苏教牛津版三年级英语下册《Familymembers》Lesson2教案设计.doc

教学资料参考范本苏教牛津版三年级英语下册Family membersLesson2教案设计推荐 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_一、年级：3年级二、单元：Unit 3三、课题：Family members四、课型：新授课五、教学内容：Part B C六、教学目标：1. 能听懂、会说单词uncle， son， daughter， friend2. 进一步巩固掌握句型Is he/she your ？ Yes， he/she is. No， he/she isnt. Whos she/he？ Shes/Hes my3. 使学生能运用本课的词汇和句型谈论人物。七、重点难点1. 熟练掌握本课的词汇和句型；2. 能正确运用本课句型谈论人物。第二部分 教学过程用时：25分钟第一步：复习(课文)用时：5分钟1. T： Hello， boys and girls. 上节课，我们了解了Helen， Mike的家庭成员，你还记得吗？现在，请你扮演Helen， 回答我的问题，仔细听哦！T： (PPT) This is your mother， I think. Is he your father？ Whos he？ (每个问题后稍停，然后说答案)你能和同桌象这样说一说吗？(本步骤设计说明：在这个环节，教师先设计了词汇复习，帮助学生纠正读音、分清词义，然后通过读句子的练习帮助学生复习课文中的重点句型，培养学生认读句子的能力。)第二步：词汇学习用时：5分钟1. T： Now， we know Helen has a big family. She also has a good friend. Look， this is her friend. (教friend) Now， she is talking about her family with her friend. Look， this is her family tree. 这是Helen的家谱。请你仔细看，说说每个人之间的关系。T： 好，现在我们来做一个快速反应的游戏，请你快速说出图中人物之间的关系。2. (通过以上游戏教uncle， son， daughter)3. T： Now， listen to me. A is s grandfather. Can you say like this？ 请你象这样和同桌互相说一说。4. Now， please read the words after me.5. Play a game： Magic eyes. Look at my mouth and say what word it is.6. Play a game： Whos missing？ (PPT)(本步骤设计说明：这一步骤是单词教学，有一部分单词已经在A部分学习过了所以教师首先让学生自学新词，然后再进行新单词的教学，在教学过程中，教师要注意帮助学生理清Brown和Black两家人的关系，以免学生混淆。)第三步：句型操练用时：10分钟1. T： 现在你能记住Helen的全家了吗？我来考考你，看谁的记忆力最好。请你扮演Helen回答我的问题。2. T： Please read the sentences after me.3. T： Can you act these four pictures by using the sentences？ 你能用这些句型来说一说这几幅图吗？Practice in pairs.3. Check the anwser.第四步：综合练习用时：5分钟1. T： 现在，我们来轻松一下，看一段动画片。2. 请你象刚才看的动画片那样把这几幅图联起来，编成一段完整的对话。(本步骤设计说明：课前教师要通知学生带一些照片，用照片为学生创设一个真实的语言交流的情景，有助于学生活用语言。)结束语：今天我们再次详细地了解了Helen的家庭，学习了四个新单词，还学习了怎样谈论人物，这些新内容你学会了吗？请你多读、多练，你一定能掌握得很好。See you next time！第三部分 说明本节课以学习BC部分的词汇和句型为中心，教师首先帮助学生回顾了上节课学过的旧知，然后自然地