-ing分词的用法

1 / 14 -ing 分词的用法 莲山课 件 k 专题四： -ing 分词的用法 1、 -ing分词的构成 -ing分词是由动词原形加词尾 -ing构成。 -ing分词同样有时态和语态的变化，通常有下表几种形式（以 do 为例）： 一般式完成式主动形式 doing 主动形式 havingdone 被动形式 beingdone 被动形式 havingbeendone-ing 分词的否定形式是由 not 加 -ing 分词构成。如：Notknowinghisaddress,Icoulddonothingbutstayathomeandwait. 不 知 道 他 的 地 址 ， 我 只 好 在 家 里 等 着 。Hisnotcomingmadeallofusangry.他没来使我们大家都很生气。 2.-ing 分词的一般式和完成式： -ing 分词的一般式表示和谓语动词所表示的动作同时进行的动作；完成式表示在谓语动词所表示的动作之前发生的动作。如： Beingastudent,hewasinterestedinbooks.作为一个 学 生 ， 他 对 书 本 很 感 兴 趣 。Nothavingstudiedhislessonsveryhard,hefailedtheexaminations.因为没有努力学习功课，他考试不及格。 3.-ing 分词的被动式： 2 / 14 -ing 分词的被动式表示它的逻辑主语是 -ing 分词动作的承受者。根据 -ing 分词动作发生的时间， -ing 分词的被动式有 一 般 被 动 式 (beingdone) 和完成被动式(havingbeendone) 。如：Thequestionbeingdiscussedisveryimportant.正在被讨论的 问 题 很 重 要 。Havingbeencriticizedbytheteacher,hegaveupsmoking. 被老师批评以后，他把烟戒了。注意：在need,want,require,beworth 等动词 (短语 )后，作宾语的-ing 分 词 常 用 主 动 形 式 来 表 示 被 动 含 义 。 如 ：yourshoesneedcleaning.=yourshoesneedtobecleaned. 你的鞋需要清洗一下了。 Thisbookiswellworthreading.这本书很值得一看。 4.-ing 分词的语法作用 -ing 分词一方面具有动词的性质，另一方面也相当于一个名词或形容词、副词，在句中可以作主语、表语、宾语、定语、 状语和补语等。 1) ing分词（短语）作主语： Layingeggsistheantqueensfull-timejob.产卵是蚁后的专职工作。 Sayingiseasierthandoing.说比做容易。在下面两种结构中， -ing分词也作主语。 为了保持句子平衡，通常用作 形式主 语，而 把真实 主语放 在句末 。如：Itisnousecryingoverspiltmilk.作无益的后悔是没有用3 / 14 的。 Itsawasteoftimearguingaboutit.辩论这事是浪费时间。 在 Thereisno 结构中 ，通常用 -ing 分词。如：Thereisnojokingaboutsuchmatters.这种事开不得玩笑。Thereisnoholdingbackthewheelofhistory.历史车轮不可阻挡。 2)-ing分词（短语）作表语： Hishobbyiscollectingstamps.他的爱好是收集邮票。Theproblemisquitepuzzling.这个问题很令人困惑。 3)-ing分词作宾语： ing 分 词 作 动 词 宾 语 。 如 ：Isuggestdoingitinadifferentway.我建议用另一种方法做这件事。 WeenjoyattendingmissLisclass.我们喜欢听李老师的课。 -ing分词作宾语也可用在复合宾语中作真正的宾语，而用 it 作 形 式 宾 语 。 如 ： Idon tthinkitpossiblelivinginsuchacoldplace.我认为住在这么 寒 冷 的 地 方 是 不 可 能 的 。Doyouconsideritanygoodtryingagain?你觉得再试一次会有好处吗？ -ing分词作介词宾语，经常用在一些短语的后面。如： Imagainstinvitinghimtodinner.我反对邀请他来吃饭。 Theydon tfeellikewalkingthatmuch.他们不喜欢走那么多路。此类短语还有很多。如： lookforwardto（渴望，盼望） ,beproudof（以 自豪） ,beresponsiblefor（对 负责） ,insiston（坚持） ,thinkof（考虑，想到） ,dreamof4 / 14 （ 梦 想 ） ,objectto （ 反 对 ， 抗 议 ） ,hearof （听说） ,preventfrom （防止，阻止） ,keepfrom （防止，阻止） ,stopfrom （防止，阻止） ,beengagedin（从事于） ,dependon（依靠，依赖） ,thankfor （因 而道谢） ,excusefor （因 而道歉） ,aimat（目的在于） ,devoteto （ 献 身 于 ） ,setabout （着手做） ,be/getusedto（习惯于） ,befondof（喜欢） ,beafraidof（害怕） ,betiredof（对 厌烦） ,succeedin（成功地做 ） ,beinterestedin（对 感兴趣） ,beashamedof（对 感到羞愧）等等。注意：在有些句子中，介词常可省去。如 ：Ihavenodifficulty(in)communicatingwithforeigners. 我在 和 外 国 人 交 谈 方 面 没 有 什 么 困 难 。Heusedtospendalotoftime(in)playinggames.过去他常花很多时间玩游戏。 Whatcanpreventus(from)gettingmarried?有什么能阻止我们结婚？另外， -ing分词可以和一些介词如in,on,after,against,before,by,for,without,besides 等构成短语，在句中作状语。如：Heleftaheadoftimewithoutsayingaword.他一句话也没说就 提 前 离 开 了 。Besidescookingandsewing,shehadtotakecareoffourchildren.除了做饭和缝纫以外，她还要照顾四个孩子。5 / 14 onhearingthenews,allthepupilsjumpedwithjoy.听到这个消息后，所有的学生都高兴得跳了起来。 4)-ing分词作定语： 单个的分词作定语一般放在被修饰词的前面。如：readingroom 阅览室 swimmingpool 游泳池 diningcar 餐车sleepingcar 卧车 singingcompetition 歌 咏 比 赛waitingroom候车室 -ing分词短语作定语应放在被修饰词的后面，也相当于一个定语从句。如：Whoisthecomradestandingbythedoor?站在门边的同志是谁？ Theylivedinahousefacingsouth.他们住在一所朝南的房子里。 ing 分词还可以作非限制性定语，相当于一个非限制性定语从句，常用逗号和句子其它部分分开。如 :Thewords,usuallydealingwithcurrentwork,weremostlywrittenbyhimself.歌词一般讲当前的工作，大部分是他自己写的。Whensheappeared,john,wearingadirtyandworn-outovercoat,rantoherwithjoy.当她出现的时候，约翰穿着一件又脏又破的大衣高兴地跑了过去。 5)-ing分词做状语： -ing分词作状语可以表示时间、原因、结果、条件、让步、方式或伴随情况等。 -ing分词短语作时间状语，相当于一个时间状语从句，有时可由连词 when,while 引出 。如：Whilereadingthebook,henoddedfromtimetotime.他一边看书，一边不时地点头。6 / 14 Seeingthosepictures,sherememberedherchildhood. 看到那些画，他想起了她的童年。 -ing分词短语作原因状语，相当于一个原因状语从句。如：Notknowinghisaddress,Ican tsendthisbooktohim.因为不知 道 他 的 地 址 ， 我 不 能 把 这 本 书 送 给 他 。manyofus,beingsoexcited,couldn tgotosleepthatnight.因为非常激动，那晚我们许多人都没睡着。 ing 分词短语作结果状语。如： Hisfatherdied,leavinghimalotofmoney.他 父 亲 死 了 ， 留 给 他 许 多 钱 。Shewassoangrythatshethrewthetoyontheground,breakingitintopieces.她非常生气，把玩具扔在地上，把它摔成了碎片。 -ing分词作伴随状语，可以放在句子的前面、后面或中间，表示主语的另一个、较次要的动作。如：Theystoodthereforhalfanhour ，watchingthestarsinthesky.他们在那儿站了半小时，观察着 天 上 的 星 星 。Followingtheoldman,theyoungpeoplestartedwalkingslowly.年轻人跟在老人的后面开始慢慢地走起来。 -ing 分词间或也可作条件状语和让步状语，相当于一个状语从句。如：knowingallthis,theymademepayforthedamage.尽管知道了一切情况，他们还是要我赔偿损失。注： -ing分词作状语时，它的逻辑主语就是整个句子的主语。 “with/witho ut+名7 / 14 词普通格或代词宾格 +-ing 分词 ” 结构在句中作状语，表示伴随情况或时间、原因等。如：Hishairbecamegreywiththeyearspassing. 随着时间的推移 ， 他 的 头 发 变 花 白 了 。Withoutanyonenoticing,heslippedthroughthewindow. 没人 注 意 ， 他 从 窗 户 溜 了 出 去 。 例 ：Thestormleft,_ -“youcan tcatchme!”janetshouted,_It snecessarytobepreparedforajobinterview._fromothercontinentsformillionsofyears,AustDaddydidn tmindwhatweweredoing,aslongasweweretogether,_oilpriceshaverisenby32percentsincethestartoftheyear,_arecord$Itwasunbelievablethatthefanswaitedoutsidethegymforthreehoursjust_moreaboutuniversitycourse,call(920)简析：结果状语，时间有明显先后之分；伴随状语；条件状语，有明显时间先后之分；原因状语，时间有明显先后之分；伴随状语；结果状语。作目的状语；作目的状语； 6)-ing分词作补语： -ing 分 词 可 以 在see,hear,notice,watch,feel,lookat,listento,observe,have,get,leave,keep,set,catch,find 等动词后面和一个8 / 14 名词或代词构成一个复合 宾语，作宾语补语。如：InoticedamanrunningoutofthebankwhenIgotoffthecar. 我下车的时候注意到一个男人匆匆忙忙地从银行里跑出来。Lastnighttheshopkeepercaughtachildstealingsomefoodintheshop.昨晚，店主在商店里抓到一个小孩在偷东西。 上面这类句子也可变成被动语态，这时， -ing分词可看成是主语补语。如： Wewerekeptwaitingforquitealongtime.让我们等了好长时间。Lilywasneverheardsingingthatsongagain.人们再也没有听到吉丽唱这首歌了。 5.-ing分词的复合结构： -ing 分词的复合结构通常由物主代词、人称代词宾格、名词所有格或者名词的普通格 +-ing 分词构成，在句子开头时必须用物主代词和名词所有格，通常在句中作主语和宾语。如： Hiscomingmadeusveryhappy.他的到来使我们大家都很高。 Hewasawakenedbysomeone sknockingatthedoor.他被某人的敲门声吵醒了。 6. ing分词作主 语和表语时与不定式的区别： 1）、 -ing分词和动词不定式作主语和表语的主要区别在于：在表示比较抽象的一般的多次性行为时多用 -ing分词；在表示具体的或一次性的动作，特别是将来的动作时，多用不定式。如： Smokingisforbiddenhere.（泛指吸烟）这里禁止吸烟。 It snotgoodforyoutosmokesomuch.（指你吸烟）吸9 / 14 这么多烟对你的身体不好。 2） .高中阶段能接 -ing分词作宾语的常见动词： mind（介意） ,suggest（建议） ,enjoy（欣赏，） ,admit（承认） ,appreciate（感激，欣赏） ,avoid（避免） ,delay（推迟） ,dislike（不喜欢，厌恶） ,escape（逃脱） ,finish（完成） ,forgive（宽恕） ,imagine（想象） ,keep（保持） ,miss（错过） ,practise（训练） ,resist（抵抗，抵制） ,risk（冒险） ,deny（拒绝，否认） ,consider（考虑）等。例：Hegotwell-preparedforthejobinterview,forhecouldn trisk_答案 B.后 risk 后接动名词， he 与 lose 是主谓关系。 3） .有些动词既能接不定式，又能接 -ing分词，含义有所不同。如： forget,remember,regret 等词后面接不定式表示不定式动作后于谓语动作，而后接 -ing分词作宾语表示分词动作先于谓语动作。如： Doyourememberseeingmebefore?你记得以前见过我吗？ Remembertolockthedoorwhenyouleave.离开时要记得锁门。 动词 mean,stop,try,goon 等动词后面接分词和 接不定 式作宾 语，意 思也有 所 不同 。如：Itrynottothinkaboutthat. 我 尽 量 不 去 想 那 件 事 。Wouldyoupleasetrydoingthatagain?请你再试一次好吗？Imeantochangeitforanotherone. 我 想 换 成 另 外 一 个 。missingthetrainmeanswaitingforanotherhour. 误了这班10 / 14 车 就 意 味 着 再 等 一 个 小 时 。Havingfinishedtheexercises,wewentontolearnthenewwordsinthenextunit.做完练习以后，我们继续学习 下一单元的单词。 Afterashortrest,theywentonworking.短暂地休息以后 ， 他 们 又 继 续 工 作 。 例 ：Whenaskedbythepolice,hesaidthatheremembered_attheparty,butnot_.,toleave 答案 c.记得来过晚会，用 arriving,但是后的动作仍然记得，用 leaving. 动词 allow,advise,forbid,permit 等可直接跟 -ing 分词作宾语，不可以接动词不定式作宾语，但可接不定式作宾语补语。如： Pleasepermitmetosayafewwords.请允许我说几句话。Wedon tpermitsmokinghere.我们这儿不允许吸烟。 动词need,require,want 作 “ 需要 ” 解时，后面接 -ing分词或不定式的被动式。如： Theroomwantscleaning/tobecleaned.这个房间需要打扫。Theselittlechildrenrequirelookingaftercarefully/tobelookedaftercarefully.这些小孩需要细心地照料。 动词like,hate,prefer 等后面，如表示一般性动作，多用 -ing分词；如指特定的具体的某次动作，多用不定式。如：Ilikeswimming,butIdon tliketoswimwithyou.我喜欢游泳，但我不喜欢和你一起游泳。Ipreferwalkingtoschooleveryday.我情愿每天步行去学11 / 14 校。 Iprefertostayathometoday.今天我情愿呆在家里。 动词 begin,start 后面，如表示有意识地开始做某事，常用-ing 分 词 ， 否 则 用 不 定 式 更 多 一 些 。 如 ：Webegantodothatjoblastyear.我们去年开始做那工作的。Theystartedtalkingaboutthefilmatonce.他们立刻开始谈论那部电影。注：下面几种情况多用不定式作宾语： a.当start,begin 本身用于进行时态时。Whentheteachercameintotheroom,hewasstartingtowritetohisparents.老师走进教室的时候，他正开始写信给他的父母亲。 b.当 start,begin 后接表示心理活动的动词时。Hearingthenews,hestartedtothinkofagoodwaytosolvetheproblem.一听到消息，他就开始考虑一个好办法来解决这个问题。 c. 当 句 子 的 主 语 是 无 生 命 的 东 西 时 。Wewereabouttoleavewhenitbegantorain.我们正准备离开，天开始下雨了。 7.-ing分词作表语的两种不同含义： -ing 分词作表语可以表示主语的内容是什么。如：Theirjobisbuildinghouses. 他 们 的 工 作 是 盖 房 子 。Therealquestionisgettingtoknowtheneedsofthepeople.真正的问题是了解人民的需要。 -ing分词作表语还可以表示主语所具有的特征。如： Thisstoryisveryinteresting.这故事很有趣。 Theproblemisquitepuzzling.这个问题很令人困惑。 ing 分词作定语可用来说明被修饰的名词的用12 / 14 途和性能。如： readingmaterial 阅读材料 walkingstick 手杖 fishingpole鱼杆 flyingsuit飞行服 writingtable写字台 listeningpractice听力训练 -ing分词作定语还可以表示所修 饰的人或物的动作或状态，在意思上接近一个定语从句，可以表示正在进行的动作，也可表示经常性动作或当时的 状 态 。 如 ：developingcountries=countriesthataredeveloping 发展中国家 agrowingcity=acitythatisgrowing 发展着的城市 8.不定式和 -ing分词作宾语补语的区别： 在 see,hear,feel,watch,notice 等感官动词后，既可用-ing分词构成复合宾语，也可用不定式构成复合宾语，两者之间有一定的区别。用 -ing分 词时，表示动作正在进行；用不定式时，表示动作发生了，即动作的全过程结束了。如：Doyouhearsomeoneknockingatthedoor?(Someoneisknockingatthedoor.) 有人在敲门你听见了吗？Doyouhearsomeoneknockatthedoor?(Someoneknockedatthedoorjustnow.)你听见有人敲门了吗？ 9.高中阶段常见的带介词 to的短语，后接 -ing分词或名词。如： admitto（承认） ,contributeto（捐助、贡献） ,getdownto（着手做） ,givewayto（让位于）， keepto（坚持、遵守） ,leadto（导致） ,lookforwardto（期待） ,taketo（从事） ,turnto（求助于） ,stickto（忠于、坚持） ,pointto13 / 14 （指向、表明） ,seeto（注意、处理） ,beusedto（习惯于） ,devoteoneselfto（献身于） ,beequalto（胜任的、等于） ,befamiliarto（为 熟悉） .高中阶段有一些固定的-ing 分词短语，如 generallyspeaking （一般来说） ,judgingfrom （根据 来判断） ,considering （考虑到 ）