下学期英语科期末考试试卷分析.pdf

- 1 - 下学期英语科期末考试试卷分析下学期英语科期末考试试卷分析下学期英语科期末考试试卷分析下学期英语科期末考试试卷分析 本次期末考试英语试题从整体上看是一套难度适中，在题目 设置上既着重了基础知识的灵活运用，又在综合题目上体现了梯 度的试题。 基础知识方面体现较集中的题目是单选题，所呈现的知识点 都在所教授的模快一和模快二范围内，侧重了课本基础知识的掌 握。但是，从全校高一 632 名学生的答题情况来看，却不乐观。 全校高一英语人平分为 62.2 分，最高分 111 分，最低分 20 分。 这些数据基本反映出我校高一学生英语教学质量的现状。这些数 据表明我校高一英语教学质量不高，形势非常严峻，须引起全体 高一英语教师高度注意。为此我们必须认真总结经验，找出差距， 认真分析存在的问题，采取措施，改进教学方法，为提高英语教 学质量而努力工作。 为了帮助高一英语教师搞好教学工作，我们对试题进行了统 计分析（请见统计表） ，并将我们的建议简述如下： 高一英语期末考试成绩统计表（一）高一英语期末考试成绩统计表（一） 项目 满分平均分最高分最低分数字 题型 听力测试2013.6207 单项填空2013.57196 - 2 - 完型填空1511.77153 阅读理解3011.21284 表格填空104.3880 书面表达258.35210 总分12062.211120 高一英语期末考试成绩统计表高一英语期末考试成绩统计表( (二二) ) 分数段 人数 110-120100-11090-10080-9070-8060-70 60 分以 下 6323193279101103295 本试卷分为听力测试、单项填空、完形填空、阅读理解、表 格填空、书面表达六道大题，下面分大题进行逐题分析和探讨， 并结合教学提出建议。 一、听力测试。该试题对于口头语言的理解为目的，要求学 生能听懂日常交际中发音清楚、语速正常的简短对话和独白。本 题满分为 20 分， 全校平均分 13.6 分， 最高分 20 分， 最低分 7 分。 本题是全试卷中难度最低的题，本题也是学生得分最高的题，说 明学生的听力有所提高。 本题虽是学生得分最高的题，须知，本试题的难度距高考试 题尚有一定的差距。在今后的教学中，教师应指导学生多听地道 的标准的英美人的录音材料。在教学中应尽量用英语组织教学， 鼓励学生在课堂内外大胆地使用英语对话，不断地提高学生的听 力水平。 - 3 - 二、单项填空。本试题主要考查学生对英语语法、词汇知识 和较为简单的表达方式的掌握情况，所呈现的知识点都在所教授 的知识范围内。本题满分 20 分，最高分 19 分，最低分 6 分。本 题是学生得分较高的题，说明学生对模块一和模块二所教授的语 法、词汇知识掌握得比较好。本试题既着重考查语法的运用、语 言形式，也着重考查语义内容和语言的运用，但学生在语言的运 用和语法的运用上还存在有较大的差距。 在今后的教学中，教师要指导学生掌握基本的语法知识、词 汇知识和表达方式，要在此基础上培养学生在特定的语言环境中 运用语言的能力。 三、完形填空。本试题主要是考查学生在阅读理解的基础上 对词汇的掌握情况。本试题满分 15 分，全校平均得分 11.77 分， 最高分 15 分，最低分 3 分。该题是学生得分第三高的试题。 本题虽是学生得分较高的题，是因该题选自模块二的原文， 只要平时认真读书的学生该题都做得好。但本试题距高考试题有 较大的差距。 在今后的教学中，教师要指导学生加强阅读，增加完形填空 的训练。教师要指导学生通读短文，了解、掌握文章大意，综合 运用所学的词汇、语法知识，从所给选项中选出最佳选项，使短 文意思通顺，结构完整。 - 4 - 四、阅读理解。本试题考查学生理解书面英语的能力，主要 考查学生理解文中具体信息的能力，根据上、下文作简单判断和 推理的能力。本题满分 30 分，全校人平分 11.21 分，最高分 28 分，最低分 4 分，多数学生得分不理想。阅读题第 62、64、65 三 个小题属简单的推理判断题，但高一学生只懂意思做不对题，这 三个小题通过率最低。这也反映出我校多数学生的阅读理解能力 较弱。 阅读理解能力是高中学生学习英语的一个非常重要的能力。 在高中英语试题和高考英语试题中，涉及阅读的试题占分的比例 比较高。针对我校高一学生阅读能力较弱的状况，高一英语教师 要加强对学生阅读能力的培养，加大阅读量，指导学生多阅读英 语文章等材料，日积月累，逐步地培养和提高学生阅读理解能力。 五、表格填空题。本试题考查学生英语阅读和归纳能力，是 湖南省 2005 年高考开始使用的新题型， 要求学生有较强的语言归 纳能力。本题满分 10 分，全校人均分为 4.38 分，最高分 8 分， 最低分 0 分。由于高一学生平时很少接触此类题型，普遍得分不 理想。针对目前这种状况，以后在教学中应加强此类题型的训练， 培养学生综合运用语言的能力。 六、书面表达。本试题考查学生的书面表达能力。试题所设 定的任务符合高一学生的年龄特点和生活背景。本题满分 25 分， - 5 - 最高分 21 分，最低分 0 分。 学生出现的错误如下： 1、 少数学生将图 3 中的 youthnetbar 理解题为商店的名 称，结果写成去商店给父亲买礼物，报答或感谢父亲，将全文意 思弄反了。 2、语法错误太多。 3、写不出完整的句子。 4、书写不规范。 5、卷面欠整洁。 6、成绩好的学生能写复合句的较少。 虽然我校高一学生写作能力较