2019秋三年级语文上册第三单元8去年的树教学课件新人教版.pptx

8 去年的树,助读资料,新美南吉是日本著名儿童和文学作家。他创作了许多儿童文学作品。主要作品有毛毯和钵之子、爷爷和玻璃罩煤油灯、新美南吉全集等。他的儿童文学作品，非常强调故事性，以极富想象力的文字，为读者打开一扇通往美丽心灵的窗户。虽然他生命短暂，但是留下了110多篇童话，60篇小说，约600多首诗，60年后还在感动着我们，犹如化成灰烬的火柴，留下的火还在灯中跳跃，带来光明。,同学们，你们知道鸟儿的歌声为什么这么动听吗？,我唱歌可好听了呢！,小鸟堪称是动物界的歌唱家，这是与它们拥有独特的发声器官分不开的。小鸟除了长有像所有哺乳类动物均具有的上喉头外，还具有其他动物所没有的下喉头和鸣囊。鸟儿那婉转动听的歌声主要不是依靠上喉头产生的，而是源于其独特的下喉头。人类和哺乳动物仅有上喉头处的一个振动器，而鸟类不仅具有上喉头处的一个振动器，在下喉头里还有一对乃至两对振动器。歌唱时，鸟儿利用自己身体的运动和专门的肌肉收缩来改变这种复杂发声器官的形状，从而就能发出几百种细微有别的音阶和音色。,会认字,融,伐,rn,融化 融会贯通,f,伐木 砍伐,锯,切,j,电锯 锯断,qi,切除 切割,rn,燃气 燃烧,燃,会写字,ln,l,shn,dn,kn,f,chi,mi,yu,s,zhn,ji,zhn,s,chi,rn,rn,mi,f,shn,j,我会读,融,锯,剩,斧,煤,燃,睁,诉,柴,多音字,同学们，记住多音字的用法了吗？,词语解释,融化 点燃 摇晃 煤油灯,煤油灯为电灯普及之前的主要照明 工具，以煤油作为燃料。,(冰、雪等)变成水。,摇摆,晃动。,使燃烧，点着(zho)。,近、反义词,近义词： 融化 点燃 寒冷,反义词： 融化 点燃 寒冷,对比记忆 更简单哦！,溶化,点着,冰冷,凝固,熄灭,炎热,近义词辨析,练一练。 砂糖放在热水中就会( )。 春天来了，冰雪( )，燕子归来。,溶化,融化,_,积累词语,描写友情的词语：,情同手足,形影不离 ,莫逆之交,亲密无间,朝夕相处,同窗密友,同学们，你还知道哪些描写友情的词语呢？再补充一下吧。,我们一起来听写词语吧！写完后认真看书写指导，用心复习哟！,听听写写,初读感知,这篇文章的体裁是_，讲述的是_和_这一对好朋友之间的事。,童话,鸟儿,树,段落划分,第一部分（第15自然段）：先指出了树和鸟儿是好朋友，然后详细叙述他们分别的原因，这也是这个童话故事的起因。 第二部分（第616自然段）：作者运用先总后分的形式，先总说鸟儿从南方飞回来找树，然后分说鸟儿寻找树的经过。 第三部分（第1719自然段）：面对着以朋友的生命点燃的煤油灯，小鸟唱起了去年的歌。鸟儿最终实现了诺言，带着对树的深情和留恋飞走了。,课文详解,树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年春天请你再回来，还唱歌给我听。” 鸟儿说：“好的，我明年一定回来，给你唱歌。请等着我吧！”,鸟儿与树依依不舍的做了约定。“一定”表现了鸟儿回答的肯定态度，从侧面展现了鸟儿与树之间的深厚友谊。,“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”鸟儿问树根。 树根回答：“伐木人用斧子把他砍倒了，拉倒山谷里去了。”,鸟儿的第一次提问，他焦急疑惑，不知道自己的好朋友去了哪里。树根也本是树的一部分，如今树被砍倒，树根也难免伤心。,鸟儿的第二次提问，他顺着树根给的线索，找到了工厂里，工厂的大门告诉他了另一条线索。“切、做、运、卖”四个动词使我们感受到树的不幸遭遇。,她问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？” 大门回答说：“树嘛，在厂子里给切成细条条，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。”,鸟儿的第三次提问，他顺着树根和门先生给的线索，没有放弃，最终找到了自己的朋友，尽管火柴已经燃烧殆尽，煤油灯还亮着，就好像是延续了自己的朋友树的生命。,在一盏煤油灯旁，坐着一个小女孩。鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？” 小女孩回答说：“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”,鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。,“盯”“看了一会儿”这些词充分说明，鸟儿在几番周折后找到自己的朋友，却只见到了用自己的好朋友的身体做成的火柴点燃的灯火，一时有点难过，也兑现了自己的承诺，仿佛心里在说：朋友啊，我来给你唱歌了。,唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，就飞走了。,上下文提到两次鸟儿“盯着灯火看了一会儿”这两个看饱含深情，鸟儿唱完歌后，依依不舍的飞走了，可见鸟儿与树之间的情谊之深厚。,学完课文，你想对树、小鸟和伐木人说些什么呢？,示例： 我想对树说：“树，你是那么不幸，因为你被人砍倒，做成火柴，燃烧殆尽；但你又是那么幸运，因为你有这么真诚守信的朋友，相信无论你最终变成了什么，鸟儿那美丽的歌声都能传送到你的心里。”,我想对鸟儿说：“鸟儿，你是一只重感情的小鸟，你的深情让人感动，令人敬佩！” 我想对伐木人说：“伐木人，难道鸟儿这份纯真的友情还不能打动你吗？ 你如果是个有心人，就应该珍视他们的友谊，爱护树木。”,本文主要写鸟儿为了兑现自己的诺言，千方百计地寻找自己的朋友-树，最后面对着由树做成的火柴点燃的灯火，她唱起了去年的歌。文章赞美了鸟儿和树之间高尚的、令人荡气回肠的真挚情谊。,文章主旨,板书设计,只剩树根山谷 问门先生火柴 问小女孩灯火,去年的树,信守诺言 珍惜友情,起因：告别朋友 约定唱歌,结果：兑现诺言 为树唱歌,经过：寻找树,几经周折终于找到,拓展延伸,关于友谊的名句： 海内存知己，天涯若比邻 同是天涯沦落人，相逢何必曾相。 人世间的一切荣华富贵不及一个好朋友。,随堂小练,友 情 卡,可爱的小鸟: 你好吗? 我,愿我们的友谊地久天长!,你的朋友:树 2019年4月,虽然树已经燃烧殆尽了，但是灯火还亮着，他听了鸟儿的歌唱之后，想给鸟儿寄一封友情卡，帮帮他吧！,课后习题参考答案,联系课文展开想象，试着走进鸟儿的内心世界，说说鸟儿在想些什么。,参考答案： ()树朋友，我回来了，我找了你好久，没想到你经历了这么多事情。 ()树朋友，我要走了，你一定要记住我和我的歌声。,把这个故事讲给家人听，和他们交流你的感受。,参考答案： 一只小鸟能遵守