《我长大了一岁》教学设计(3)

我长大了一岁第二课时教案新余市逸夫小学：易昕媛教学要求：1、 复习巩固要认要写的字，强调“我、长、再”等字的笔顺规则。2、 正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容并背诵课文。3、 感受成长的快乐，结合自己成长事例，仿照课文编儿歌。教学重、难点：体会“再”字的含义，有感情地朗读课文，并仿照课文编儿歌。教具准备：教学卡片 课件教学过程：一、 创设情境，激趣导入。1、 谈话：同学们，注意了，老师今天要给大家变个魔术（生闭眼，竖起耳朵），你听到了什么？（生日快乐歌）再瞪大眼睛，看老师又变来了什么？（生日蛋糕）再看，这是（丁丁）嗯，这是我们的好朋友丁丁。今天，是丁丁的生日，他可高兴了，还写下了一首诗送给大家。诗的题目叫：我长大了一岁。请小朋友跟老师一起写下课题。2、 板书课题3、 齐读课题4、 过渡：丁丁今天要开一个生日聚会，邀请我们一（四）班所有的小朋友参加。你瞧，他还准备了一些小礼物呢，要奖给表现好的同学和小组。不过，他设下了“三关”来考考大家，你敢和丁丁挑战吗？（敢），咱们一（四）班的小朋友真勇敢，看来，你们也长大了一岁。二、 巧设关卡，理解课文。（一） 丁丁设下的第一关是：字词句乐园。生字宝宝们都藏在课文里，易老师要把课文读一读，小朋友要认真听，看看生字宝宝都躲在哪。1、 师配乐范读课文。现在他们都从课本里跳出来了，如果你能认出他们，读好他们，那你就可以过丁丁的第一关了。2、 一起抢读生字。3、 做游戏：高低声读生字。4、 开火读5、出示“岁 再 捉”等字的拼音有几个字书写时要注意笔顺。 考考大家“我 长 再”（书空） 再（再见） 在（现在）6、 画出书上有“再”字的三个句子。（二） 第二关：读一读，说一说。第一关挑战成功，接下来进行第二关。1、 自由读课文把课文读通顺，说说你通过读知道了什么。2、 同桌一起读。找找文中出现了几个“再也不”，几个“你们”。（课件出示）再也不捉你们了。再也不欺负你们了。你们指的是谁？从“再也不”你看出了什么。丁丁以前是怎样的？现在呢？为什么会有这样的变化？（因为我长大了一岁）。3、 男女分别读一二段，合读第三段。（引导学生读出高兴，自豪的语气）句式训练：因为我长大了一岁，所以我不捉小鸟了。因为我长大了一岁，所以（ ）。因为（ ），所以（ ）。4、 师引读课文问：大孩子会做的哪些事我们都要学会？5、 表演读你喜欢的小节。（三） 第三关：学做小诗人。你们读得很好，丁丁很高兴，放音乐小松树快长大，让学生活动一下，休息一下。出示最难的一关。1、 小朋友，你能试试像丁丁一样编诗歌吗？小草，小草，看见我不要。再也不（ ），我长大了一岁。同桌，同桌，看见我不要，再也不（ ）我长大了一岁。爷爷，奶奶，看见我不要，再也不（ ），我长大了一岁。（ ），（ ），（ ）。（ ），我长大了一岁。2、 同桌互相说一说。3、 集体交流评议。4、 配乐朗读新编的诗歌。三、 总结全文，升华感情。1、 谈话：你发现班上哪些小朋友进步了？通过本课学习，我知道了学会了（看来，你们也长大了一岁）2、 师小结：今天我们和丁丁一起过了个愉快的生日，还一起学习了我长大了一岁。长大了一岁