新目标英语九年级上Unit 6 Reading 教学设计 梁颖

设计内容新目标英语九年级上 Unit 6 Reading 教学设计 梁颖1.整体设计思路、指导依据说明一、整体设计思路，指导依据说明新课程课程标准强调应从学生的学习兴趣，生活经验和认识水平出发，倡导体验，实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用的能力，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习自信心，最终实现学用结合的目标，本节课的设计思路是由知识的输入到知识的输出为根本宗旨，因此，本节课设计了三个任务。第一个任务是讨论，讨论一个话题“What kind of music do you like? What kind of food do you prefer? ”由此练习复习本单元基本句型定语从句及谈论食品。第二个任务是阅读，了解不同人的饮食习惯。突出重点句型，为仿写打下基础，训练略读技巧，学生听录音回答相关问题，从文章中找出有关信息，老师简单讲解相关知识，学生能连贯、流畅地朗读课文，利用相关句型完成实际运用（3b）。第三个任务是调查本班同学的日常饮食习惯及喜好，由一个学生扮演记者进行调查，之后安排小组讨论，最后作出报告，然后再抽一至二名学生读自己的文章，大家集体修改，以达到最佳课堂的学习效果。2.教学背景分析1.教学内容分析：本单元的话题为谈论自己喜爱的音乐，围绕“谈论自己喜爱的音乐及原因”使学生学会基本的定语从句句型，本单元的教学内容与学生的实际，生活密切相关，易于引发学生运用简单的英语进行交际和交流，本节内容是谈论各人对各种食物的喜恶，本节内容在这单元起巩固复习的作用。通过以听、读带写，进一步提高学生听、说、读、写的综合素质能力，在真实的语言环境中，快乐地学习英语。2.学生情况分析食物是贴近学生实际生活的话题，学生在学习这节课时有轻松愉快的现实感及乐于学习的迫切需要，学习过程中教师要注意学习策略的传授与领悟，注意口语和书面语的不同，一些偏难的单词还有定语从句可能会影响学生的阅读及理解，教师要合理利用现代化教学手段，将知识形象、具体化、使学生自然地接触新内容，并帮助他们有效地消化新的知识。3.教学目标分析1.知识目标：词汇to be honest be bad for keep/stay healthy get together prefer(not) to do fast food take care of stay away from eat a balanced died have a good balanceincrease the risk of cancer 句型I prefer not to eat too much food that is fried . I dont eat anything thats been cooked in oil. If I were you, Id eat nuts instead.People who eat a balanced diet should be healthier than those who only eat biscuits and hamburgers. I only eat food that tastes good.语法：定语从句。能正确运用that which who 等关系代词。2.能力目标使全体学生掌握本节课的重点词汇和基本了解that 和who 引导的定语从句的区别。使学生能用本节课的重点词汇和句型简单的对话。使学生能充分运用本节课的重点词汇和句型表达自己的观点，并能灵活运用英语进行听、说、读、写等活动，仿写文章。3.情感目标：合理饮食、选择健康饮食，加深对健康饮食的了解，关注科学的饮食。举一反三，培养创新思维。4.学习策略：利用文章的主题句，快速理解文章大意。利用学习工具上下文猜测，理解语篇中词语和句子。根据写作要求，独立起草短文。4.教学重点、难点分析1.教学重点：了解不同人的饮食习惯，连贯流畅地朗读课文，理解大意。2.教学难点：以小组讨论的方式起草作文，培养学生有效进行语言输入和语言输出转换的能力。5.教学过程设计Task Talking由一个话题Talk about your favorite things 引出问题谈论：1.What kind of music do you like?2.What kind of food do you prefer?3.Discuss which diet is healthier and why in section 1.学生活动：小组讨论设计意图：通过讨论的形式引发学生的创造性思维，营造自由轻松的课堂气氛，自然地导入课题。Task 2 Reading1.Pre-reading学生听并默读文章完成3b（设计意图：通过问题的形式理清三个主人公各自同意和反对的观点，从而掌握课文梗概）。2.简单讲解，学习词汇to be honest be bad for keep/stay healthy get together prefer(not) to do fast food take care of stay away from eat a balanced died have a good balanceincrease the risk of cancer学生作笔记、跟读、努力记下生词、拼读生词。（设计意图：在语境中理解生词的词义，使用工具书帮助阅读）。3.朗读学生能连贯、流畅地朗读课文（设计意图：养成学生朗读习惯，提高朗读技巧）。4.读后练习学生完成3a 3c （设计意图：通过练习，进一步巩固课文）。Task 3 Writing1.学生组织进行一个调查。Do a class survey to find out of dietsQuestionsYour answerReasonDo you only eat food that you likeHow do you like fast food?Do you prefer to drink water when you are thirsty?Do you eat fruits and vegetables every day?What should we do to keep heath diet?2.根据调查结