2019年秋八年级语文上册第二单元7《回忆我的母亲》教学设计新人教版.docx

回忆我的母亲【教材分析】回忆我的母亲是第二单元的一篇教读课文，是朱德同志得到母亲去世的消息后写的一篇回忆母亲的文章，是一篇感情真挚、文笔朴素的散文，也是一首发自肺腑的母亲颂歌。文章回忆了母亲勤劳的一生，叙述了母亲对自己的教育和影响，赞颂了母亲勤劳简朴，宽厚仁慈，坚强不屈的优秀品质。文章没有华丽的词藻和感慨激昂的词句去赞颂母亲，但是在朴素的字里行间却深藏着作者对母亲深深的怀念与感激。学习本文，可以通过课堂讨论理清本文回忆了哪些事迹，体会并概括母亲的好品德；通过赏读课文，品味质朴的语言，进而体会作者对母亲的敬意与怀念。【教学目标】 1.圈点勾画，反复诵读，理解关键语句的深刻含义。2.学习文章通过选取典型事例来表现人物性格的方法，感受母亲的品德魅力。3.品味语言，领会文章质朴而又富有深情的语言特点。 【预习提示】1.日积月累（1）我搜集的资料（作者及背景）（2）我积累的字词（字音和字形）2.边读边悟（1）“得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我母亲，特别是她勤劳一生，有很多事情是值得我永远回忆的”这一段奠定了怎样的感情基调？总领全文的叙事线索是什么？（2）课文选取了哪些材料？表现了母亲的哪些优秀品质？（3）本文采取了什么样的叙事方法？采用这样的叙事方法有什么作用？（4）读完全文，我的阅读感受是：3.学贵有疑预习中，我遇到的困惑是：【教学过程】一、名言导入高尔基说“世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲”，但丁说“世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤”，纪伯伦说“人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲；最美好的呼唤，就是妈妈”。母亲，光荣和骄傲的源头；母亲，最美丽的声音；母亲，最甜美的字眼。母亲在，家就在，爱就在；当母亲离去，无穷无尽的回忆与怀念永在心头。今天这节课，我们走近无产阶级革命家朱德的回忆，去聆听一段往事，去认识一位伟大的母亲，去品味一份难以言说的挚爱深情。2、 初读课文，整体感知（一）简介作者及背景。 1.朱德，1886年12月1日生，字玉阶。四川仪陇人。马克思主义者，无产阶级革命家、军事家和政治家，中国的杰出领导人。 2.背景：朱德同志的母亲钟太夫人是一位普通的劳动妇女，她一生勤劳俭朴，宽厚仁慈、坚忍顽强，并始终如一地支持儿子投身革命事业，是一位令人尊敬的伟大母亲。钟太夫人以80多岁高龄于1944年去世,朱德同志极为悲痛,写下了这篇朴素感人的文章。3. 党中央的挽联：八路公助，大孝为国；一生劳动，吾党之光。 毛泽东的挽联：为母当学民族英雄贤母；斯人不愧劳动阶级完人。周恩来、刘少奇、陈云等人的挽联：教人成民族英雄，举世共饮贤母范；毕生为劳动妇女，故乡永保好家风。（二）请同学们默读课文，思考： 1.文中回忆了哪些典型材料?表现了母亲的哪些优秀品质？2.母亲对自己的教育和影响有哪些？作者采用了什么表达方式？有什么作用？3.作者把爱母亲的感情进行了怎样的升华？默读要求同学们做到：不出声、不动唇、不指读、不回顾，一气呵成读完全文。并在课本上及时做好旁批和圈点。三、品读课文，对话文本（一）请学生再次默读课文第一段，圈点勾画做旁批，找出： 1.表明叙事线索的句子 2.表明全文感情基调的句子 3.这一段在全文中有何作用？明确：1.“特别是她勤劳一生。” 2.“我很悲痛。”“我爱我母亲。” 3.总领全文，点明回忆的内容。（二）跳读课文2-13段，勾画表明时间的词语，并思考：这些时间母亲经历了什么事情？表现了母亲怎样的思想品质？小组进行交流讨论，看看和别人圈点勾画的地方是否一致，精神的提炼有什么不同。明确：时间 事迹 品质1905年 节衣缩食，借债供作者读书 摆脱贫困和压迫的愿望1908年 支持、慰勉作者参加革命 深明大义、有远见1919年 继续劳动直到最后 勤劳，热爱劳动19241927年 独立支持一家人的生活 勤俭持家、 深明大义 1937年（抗战 过着勤劳的农妇生活 理解，支持革命识大体以后）1944年 86岁高龄仍“不辍劳作” 勤劳（三）课文是怎样将众多的材料有条不紊地组织为一个整体的？预设：课文纵横交叉。脉络清晰有条不紊，围绕母亲“勤劳一生”这一线索来写。以时间为纵向顺序，以母亲的优秀品质为横向顺序。 本文按时间顺序，记叙母亲一生的经历，歌颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈的高贵品质和坚强不屈的性格。（四）本文的语言是朴质中见真情，平实中见哲理。品味语言，领会文章质朴而又富有深情的语言特点。请从文中找出来，有感情朗读，品味。小组讨论交流。教师引导、点拨。预设：1.这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。通过对比，表现了母亲的勤劳聪慧能干，善持家务，表达了对母亲巧于持家的敬佩之情。 2.母亲是个好劳动。妇女们轮班煮饭，轮到就煮一年。母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。因为她身体高大结实，还能挑水挑粪。母亲热爱劳动的美德淋漓尽致的表现了出来。3.她知道我们党的困难，依然在家里过着勤苦的农妇生活。儿子做了总司令，母亲却依然做农妇，这是一件颇为感人的事。作者不经意地道出，并用最简单的话说明之所以会这样是因为母亲“知道我们党的困难”，平铺直叙中母亲同情革命、了解革命的形象跃然纸上。 4.母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动。母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。以让人震惊的事实来说明母亲最大的特点是一生不曾脱离劳动，这样的话语虽无溢美之词，但母亲勤劳坚强的形象却十分生动感人。 5.母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。以可感的形象“强健身体”“勤劳习惯”等来表达母亲对自己的教育和影响，真切、真实、真挚，充满了对母亲的深深敬意和怀念之情。6.母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。平白如话的语言，把一个儿子在失去母亲以后的悲痛表达得十分深切。（五）请有感情地朗读最后两段，思考作为全文的结尾，第16段表达了哪几层意思？ 明确：痛悼母亲的离去；对母亲的高度评价；决心尽忠革命事业。 小结：文章回忆了母亲勤劳的一生，叙述了母亲对自己的教育和影响，赞颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈的优秀品质，抒发了对母亲的深深怀念和无比崇敬的感情，表达了自己尽忠于民族和人民，尽忠于党来报答母亲的决心。四、写作本文对母亲虽然没有完整的情节和细致的描写，但一个个具体的事例却让我们看到了母亲勤劳俭朴、聪明能干、宽厚仁慈、坚强不屈的优秀品质。你的母亲在生活中做过哪些事令你深深感动？请简要叙述一下。学生写作，展示交流。小结：母亲，再美丽的文字都写不尽您对儿女的爱；母亲，再多彩的音符都唱不尽您对家庭的付出。爱母亲吧，让这份挚爱深情化为你向前、向上的力量！爱