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文档简介

综合学习活动 语文学习方法探究教学目标：1、总结语文学习的方法，不断提高总结提炼的能力。2、在小组合作中进行探究学习，提高与人沟通、合作的能力。3、培养学生热爱语文的情感。教学重点：指导学生总结小学六年来在语文学习中积累的学习方法。提高总结提炼的能力。教学难点：学习自主策划并组织活动。教学时间：二课时第 一 课 时 累计 40节 月 日教学目标：1、总结语文学习的方法，不断提高总结提炼的能力。2、在小组合作中进行探究学习，提高与人沟通、合作的能力。3、培养学生热爱语文的情感。教学重点：指导学生总结小学六年来在语文学习中积累的学习方法。提高总结提炼的能力。教学难点：学习自主策划并组织活动。教学过程：一、谈话导入：同学们，我们六年来在语文学习中一定积累了很多经验，也一定遇到了一些困难，这与我们的学习法方法有很大的关系，那就只对这个问题开展一次探究活动吧。二、分组，明确分工。1、确定小组成员，选出组长。2、明确研究方向。3、讨论研究方法和途径。4、进行详细的分工三、学生自由活动1、按照已定好的途径研究学习方法。2、制成下列表格：我的学习方法研究我的调查活动主要的学习方法我的结论3、小组交流制成统一的表格四、总结孩子们，在语文学习活动中，我们积累了很多好的方法，下节课我们全班同学交流。课外阅读 陶侃惜谷 累计 41 节 月 日教学目标： 1、能够理解文言文的内容，做到熟读成诵。2、了解古文的写作方法。教学过程： 一、出示原文陶侃尝出游，见人持一把未熟稻，侃问：“用此何为？”人云：“行道所见，聊取之耳。”侃大怒曰：“汝既不田，而戏贼人稻！”执而鞭之。是以百姓勤于农植，家给人足。二、学生自学课文三、阅读训练 1、 解释加点的词。见人持一把未熟稻（ ）执而鞭之（ ） 2、下列各句中加点的字与“汝既不田”中的“田”用法相同的是（ ）A向吾不为斯役，则久已病矣 B意将隧入以攻其后也。 C醉翁之意不在酒 D去国怀乡3、翻译：是以百姓勤于农植。4、作者对陶侃的态度如何？本文表现了陶侃的什么特点？ 综合 第 二 课 时 累计 42 节 月 日教学目标：1、总结语文学习的方法，不断提高总结提炼的能力。2、在小组合作中进行探究学习，提高与人沟通、合作的能力。3、培养学生热爱语文的情感。教学重点：指导学生总结小学六年来在语文学习中积累的学习方法。提高总结提炼的能力。教学难点： 借鉴别人好的学习方法。教学过程：一、谈话导入孩子们，今天我们召开一次语文学习经验交流会。二、各组选代表介绍在学习中的好方法或者讲一讲解决学习困难的好方法。三、引导同学将好的经验记录下来，准备运用到自己的学习当中去。四、谈自己的感受。教师要加
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