教科版物理八年级下册第十二章第五节《机械效率》教学设计

机械效率 教学设计江口中学 李经海【教学目标】一、知识与技能： （1）理解有用功、额外功和总功的含义；（2）理解机械效率的定义及物理意义，会进行相关的计算；（3）知道提高机械效率的意义和主要方法。 二、过程与方法： 通过举例理解有用功、额外功、总功及机械效率；通过讨论，了解如何提高机械效率。 三、情感、态度与价值观： 关注生产、生活中各种机械的机械效率，具有用机械效率来评价机械的意识。 四、 重点、难点：1. 理解有用功，额外功及总功的含义。 2. 掌握机械效率的定义及表达式 。3. 熟练掌握有用功，额外功、总功及机械效率的运算。4. 知道如何提高滑轮组的机械效率。 5了解机械效率总小于1。【教学过程】一、看一看：做功的不同方法。把重100N的砂子运上三楼的四种办法。1人力用桶装砂子提上三楼。 2通过定滑轮用桶装砂子运上三楼。3通过动滑轮用桶装砂子运上三楼。 4通过动滑轮用口袋装砂子运上三楼。二、议一议：1将砂子运上三楼的四种方法中，无论采取哪种办法都必须做的功是对谁做的功？答：对砂子重力做的功。有用功（W有用）：无论采取哪种办法都必须做的功（即：为达到目的必须做的功）。2将砂子运上三楼的第1种办法中，哪些功是并非需要但又不得不做的功？答：对人和桶的重力所做的功。额外功（W额外）：并非需要但又不得不做的功。例1:将砂子运上三楼的第3种办法中，哪些功是额外功？答：对桶、动滑轮、绳子的重力及摩擦所做的功。3有用功加额外功是总共做的功，叫做总功（W总） 。公式：W总W有用W额外三、算一算例2在第1种将100N的砂子运上三楼的办法中，若人重400N，桶重20N，则有用功、额外功、总功分别是多少？答案： W有用=G沙h=100N6m=600J W额外=（ G人+G桶）h=（400N+20N）6m=2520J W总= W有用+ W额外=600J+2520J=3120J例3在第三种将100N的砂子运上三楼的办法中，若人拉绳子的拉力是70N，有用功、额外功、总功分别是多少？答案：W有用=G沙h=100N6m=600J W总=FS=70N12m=840J W额外= W总W有用=840J 600J=240J温馨提示：用动滑轮和滑轮组提升重物时：W有用=G物h、 W总=F拉S四、议一议：第1、第3种将100N的砂子运上三楼的办法中，你认为哪一种的效率更高，你这样认为的理由是什么？答案：第3种的效率更高。因为第3种机械做的额外功更少，有用功占总功的比值更高。五、机械效率1机械效率（）：有用功跟总功的比值。 2公式：=3总小于1。 4无单位。六、想一想：第2、第3种机械，哪一种的机械效率更大？为什么？越省力的机械，它的机械效率越大吗？答案：第2种的机械效率更大。因为这两种机械的有用功相同，第3种机械还要对动滑轮的重力做额外功，总功更大，机械效率更小。越省力的机械，机械效率不一定越大。七、议一议：如何提高滑轮组的机械效率答案：减轻动滑轮的重力；减小摩擦；在机械允许的范围内，每次尽可能吊起更重的物体。 八、本节课您学到了哪些知识？1概念：有用功（W有用） 、额外功（W额外） 、总功 （ W总 ）、机械效率（ ）。2公式：W总W有用W额外 、W有用=G物h、 W总=F拉S、=3如何提高滑轮组的机械效率。减轻动滑轮的重力；减小摩擦；在机械允许的范围内，每次尽可能吊起更重的物体。 九、练一练：例4关于机械效率，下面说法正确的是A功率越大的机械，机械效率越大 B做功越多的机械，机械效率越大C物体做的有用功越多，机械效率越大 D越省力的机械，机械效率一定越大 E改进机械结构，将机械设计得精巧、合理，机械效率可以大于1F机械效率越大，表示有用功在总功中所占的比例越大答案：D例5某人用如图所示的滑轮组提升2000N的重物，使用的拉力是800N，绳子自由端被拉下4m。求： （1）这个人做的总功 （2）有用功 （3）额外功 （4）这个滑轮组的机械效率板书设计：一、有用功、额外功和总功1有用功（W有用）：无论采取哪种办法都必须做的功（即：为达到目的必须做的功）。2额外功（W额外）：并非需要但又不得不做的功。3有用功加额外功是总共做的功，叫做总功（W总）。公式：W总W有用W额外温馨提示：用动滑轮和滑轮组提升重物时：W有用=G物h、 W总=F拉S二、