湖北省黄冈市某校2018_2019学年高二历史5月月考试题.docx

湖北省黄冈市某校2018-2019学年高二历史5月月考试题时间：90分钟 满分：100分考生注意： 1.本试卷分为第I卷和第卷，第I卷为选择题，第卷为非选择题。 2.本试卷满分100分，其中第I卷48分，第卷52分。考试时间90分钟。 3.请将第I卷和第卷的答案填写在答题卡上。答案写在试题卷上无效。第I卷 选择题（共48分）本卷共24小题,每小题2分，共48分。在每小题所列的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.春秋战国时期学派林立，学术观点异彩纷呈，然“天下一致而百虑，同归而殊途”。诸子百家关注的共同点是A人与自然的和谐 B关注社会现实C人与社会的和谐 D关注人的价值2.论语尧曰表达了孔子对尧舜言论的认同，战国时期，“孟子言性善，言必称尧舜”，荀子也称赞“尧舜者天下之善教化者也”。这能够说明A尧舜提出了早期的儒家学说B儒学理论不适应现实的需要C儒家学者以复古为政治目标D儒家借助历史宣扬伦理思想3.习近平主席在接受金砖国家媒体联合采访回答巴西记者提问时说：“(领导者)要有治大国如烹小鲜态度，丝毫不懈怠，不马虎，必须夙夜在公、勤勉工作”。烹一条小鱼，既不能马虎大意，也不能乱折腾，应掌握好分寸，治理国家也一样。你认为“治大国如烹小鲜”的思想是源自A道家创始人老子的思想 B儒家创始人孔子的思想C墨家创始人墨子的思想 D法家代表人物韩非子的思想4汉武帝“用主父偃谋，令诸侯以私恩裂地，分其子弟”和采纳董仲舒的“罢黜百家，独尊儒术”都体现了A“君权神授”思想 B“大一统”思想C反专制思想 D理学思想5.孔子是儒家学派的创始人，汉代崇尚儒学，尊尚书等五部书为经典，记录孔子言论的论语却不在五经之中，对此合理的解释时A.五经为阐发孔子儒学思想而作 B.汉代儒学背离了孔子的儒学思想C.儒学思想植根于久远的历史传统 D.儒学传统由于秦始皇焚书而断绝6.朱熹和陆九渊曾在信州（今江西上饶）鹅湖寺进行学术辩论，史称“鹅湖之会”。陆九渊记述：朱以陆之教人为太简，陆以朱之教人为支离。“鹅湖之会”争论的核心问题是A达到“理”的本源和实现的途径之争 B客观唯心和主观唯心主义的决定性地位C明清官方哲学的主导地位之争 D“格物致知”和“发明本心”的联系7.明清时期,徽州妇女贞节牌坊数量惊人,下表是歙县历代的受旌表的贞女烈妇人数统计表:朝代唐代宋代元代明代清代数量2人5人21人710人7098人这反映的实质问题是A.政府治国严谨 B.世风每况愈下C.儒学地位衰落 D.理学摧残人性8.顾炎武曾说：“昔之清谈谈老庄，今之清谈谈孔孟。未得其精而己遗其粗，未究其本而先辞其末，不习六艺之文，不考百王之典，不综当代之务，举夫子论学论政之大端一切不问，而曰一贯，曰无言。”由此可见顾炎武A批判理学家空谈义理，脱离现实 B指责理学家抛弃先秦时期孔孟之说C深刻地揭示出了明朝灭亡的根源 D认识到明清儒学已不适应时代需要9.顾炎武指责李贽“无忌惮而敢于叛圣人”，黄宗羲谴责李贽“非名教之所能羁络”，王夫之以“循礼”“秉礼”为“君子之道”，以“尊其尊、卑其卑、位其位”为理想政治局面，并强烈主张严君子、小人之辨。明清时期出现上述现象的主要原因是 A、专制主义还未进入崩溃阶段 B、商品经济发展，资本主义萌芽C、传统儒家思想在批判中继承 D、李贽挑战理学权威10.据叶德辉书林清话，五代后唐时，在宰相冯道主持下，开始将儒家“九经”校勘后刻版印刷。宋初国子监有书版四千，至真宗景德二年，书版剧增至十万。此外中央崇文院、司天监、秘书监等机构也都大量刻书。宋朝书坊遍及全国各地，所售书籍大多精雕细校。由此推断A宰相冯道发明雕版印刷术 B活字印刷已取代雕版印刷C雕版印刷得到了广泛应用 D雕版印刷限用于官方刻书11、农历2014年腊月腊八前后，我省各地普降大雪，应验了“大雪年年有，不在三九在四九”的谚语。这反映了我国传统科学 A服务农业以农业为中心 B建立在经验和总结的基础上 C精准的预测性 D在当今社会不可替代12.李约瑟在中国科学技术史中，列举了中国古代科技向西方传播的水力冶炼鼓风机等26项发明。而在列举公元318世纪西方传入中国的技术发明时，李约瑟只找到了4项。以上现象说明了A闭关锁国妨碍西学东渐 B作者的立场使作品缺乏公正性C西方科技一直落后于中国 D中国古代科技对世界影响深远13.中国传统艺术如绘画、雕塑、诗词、书法等都讲究“意境”,意境既是艺术家个人情感的流露,又是外在社会环境与自然环境的反映和再现。以下对“意境”的表述不正确的是 A. 宋代书法追求个性而忽略法度,倡导“有意无法” B. 宋代风俗画强调表现个性,讲究借物抒情,追求神韵意趣 C. 中国书法注重表现精神风貌,力求以形写神 D. 白居易的诗针砭时弊,韵味绵长14.宋以后是戏曲发展时期，三国戏尤其盛行。起初关羽只是在佛教中被济度成神，宋徽宗时封关羽为忠惠公、武安王，明清时关羽被加封为“忠义神武关圣大帝”。材料表明A戏剧是加强思想控制的工具 B儒道佛在民间传播逐渐合流C市民文化需要世俗神化英雄 D戏剧在社会上发挥教化功能15.“唐诗对于唐代史事的反映，比起后人修纂的史书来，还是更原始的第一手资料”。对于这种把唐诗用于历史研究的新趋向，下列解读最合理的是A唐诗属于文学作品，多虚构之词，不能用作历史研究B唐诗是对当时社会生活的一种反映，经考证后可使用C唐诗最能反映唐朝的真实情况，引入有利于历史研究D唐诗是原始的第一手资料，最适合用来研究唐代历史16上海师范大学萧功秦教授指出，中国人中的世俗理性的最初觉醒，并不是人权自由的启蒙意识，而是这种为民族生存而激发的以务实地摆脱危机为目标的避害趋利的意识。其中世俗理性的最初觉醒指的是A明末清初的“工商皆本”的意识 B魏源的“师夷长技以制夷”思想C洋务运动的“中体西用”的主张 D辛亥革命的民主共和的思想17、陈旭麓先生说“1840年以来，中国因外患而遭受的每一次失败都产生过体现警悟的先觉者。甲午大败，成中国之巨祸，中国的民族具有群体意义的觉醒也因此而开始。”属于甲午战败引发的“群体意义的觉醒”有 地主阶级以“自强”为旗号，开展洋务运动 民族资产阶级主张实业救国，发展民族工商业 资产阶级维新派发动戊戌变法，挽救民族危亡 无产阶级领导新民主义革命，推翻南京国民政府 A B C D18以下是中国各政治阶层在那一时期的政治言论，其共同诉求是1865年李鸿章说：“机器制造一事，为今日御侮之资，自强之本。”1894年郑观应说：“西人以商为战，欲制西人以自强，莫如振兴商务。”1903年章太炎说：“公理之未明，即以革命明之；旧俗之俱在，即以革命去之。”1913年梁启超说：“共和政治，非国民继续的觉悟努力，万万不会维持。”A实现中国工业化 B实行民主政治C启蒙与救亡并重 D推动中国近代化19.早期的新文化运动宣扬“德先生”和“赛先生”，把启蒙视为“救国之要道”；俄国十月革命后，新文化运动开始宣传马克思主义。这一变化反映了当时A思想启蒙运动已失去社会价值 B救亡图存成为中国各阶级共识C思想运动的发展体现时代要求 D民主科学的理念已经深入人心20陈独秀在20世纪初曾说：“我们反对孔教，并不是反对孔子本人，也不是说他在古代社会毫无价值。”不是“因孔子之道之不适合于今世”，而是因为“今之妄人强欲以不适今世之孔道，支配社会国家，将为文明进化之大阻力也”。这主要说明陈独秀当时A. 认为孔子是近代中国文明进化的最大阻力 B. 全面反对孔子为代表的儒家文化传统C. 试图建立一个以西方社会为模板的国家 D. 强烈反对假借孔教而实施复辟帝制的活动21.博物、物理、化学等自然科学课程从清末开始列入中学课程，如图显示中学自然科学课程比重的演变情况据此，下列表述正确的是A1902年自然科学课程的设置标志着中国教育近代化的启动B1922年自然科学课程比重体现了“五四”时期科学思潮兴起C19291936年自然科学课程比重表明国民政府重视科学教育D自然科学课程比重的变化反映了清末民国时期轻视人文教育22.1912年10月，孙中山在上海社会党的演说中指出“循进化之理，由天演而至人为，社会主义实为关键。”这里的“社会主义”的内涵指的是A消灭私有制，实行公有制 B平均地权，土地国有C节制资本，耕者有其田 D推翻满人统治，建立民国23.从“中体西用”到“托古改制”，从“三民主义”到“民主科学”,造成近代西学地位不断提高，中学地位逐渐下降的原因主要是A.中国社会半殖民地化程度加深 B.强烈的侵略和西学的涌入C.中国社会的变化和逐步转型 D.知识分子的思想渐趋激进24.延安13 年与改革开放30 年是中国共产党历史上的两个扭转乾坤的“黄金时代”。这两个时代的共同标志是：拓展了马克思主义中国化的新境界，开创了中国历史的新局面。主要表现分别是A确定“和平”“民主”方针、确立“依法治国”方略B实行全面抗战路线、提出建立社会主义市场经济体制C建立抗日民族统一战线、新时期党的基本路线形成D毛泽东思想成熟、建设中国特色社会主义理论形成第卷 非选择题（共52分）本卷共3小题，第25题、第26题、第27题，共52分。25.（25分）阅读材料，回答问题。材料一 “行仁政而王，莫之能御也。” “处无为之事，行不言之教。”“明法者强，慢法者弱。”材料二 臣谨案春秋之中，视前世已行之事，以观天人相与之际，甚可畏也，国家将有失道之政，而天乃出灾害以谴告之；不知自省，又出怪异以警惧之；尚不知变，而伤败乃至。以此见天心之仁爱人君而欲止其乱也。 班固汉书董仲舒传材料三 至论天下之理，则要妙精微，各有攸当；亘古亘今，不可移易，唯古之圣人为能尽之，而其所行所言，无不可为天下后世不易之大法。 朱熹行官便殿奏礼材料四 前三代，吾无论矣；后三代，汉、唐、宋是也。中间千余年而独无是非者，岂其人夫是非哉？咸以孔子之是非为是非，固未尝有是非耳。 李贽藏书卷（1） 概括材料中的三种主张。结合所学知识，分析这些主张出现的政治经济背景。（12分）（2） 据材料三，概括董仲舒的思想。并指出其目的。（4分）（3）根据材料三、四，指出李贽的观点同朱熹的观点有何不同，并分析原因。(9分)26.（12分）阅读下列材料，回答问题。民国时期部分省份中山公园数量统计表省份数量省份数量广东57云南7广西27河北3福建28山东4浙江22河南2湖北14山西2湖南13陕西2江西13辽宁1据民国时期各市县方志，转引自陈蕴茜空间重组与孙中山崇拜上表能够反映民国时期政治、经济变迁的诸多历史信息。提取其中一项信息并说明形成的历史原因。（提示：信息提炼+结合史实分析材料+结论）27.（15分）阅读材料，完成下列要求。材料一18721875年，清政府每年派遣30名幼童赴美留学，共计派出120人。赴美幼童在美学习期间“于各种科学之进步，成绩极佳”。但是，由于顽固派对于留美幼童的“西化”心怀不满，所以清政府于1881年下令将他们分批撤回。他们归国后，大都成为外交、海军、航运、电报、铁路等领域的骨干力量。18771885年间，福州船政学堂也派遣了数批留学生共计近百人，分赴英、法、德等国学习海军专门技术。由于清政府的腐败和“财力不逮”，以及顽固派的阻挠破坏，派遣留学生的运动在1886年以后中断，直到1896年才恢复。这一年，13名学生赴日留学，开官费生留日之风气。此后，赴欧留学者规模缩小，赴日留学者日众。-摘编自苑书义中国近代史（中册）材料二20世纪初，清末新政急需人才，清政府提倡、鼓励官费、自费并举赴日留学。1905年废科举后，留学也成为知识分子的重要出路。日本政府采取主动吸引中国留学生的政策，加上赴日留学路途近、交通方便、文字习俗相似等，促成了此时的留日热潮。留日学生从1901年的200多人，1903年增到1300多人，1904年2400 多人，19051906年8000多人。以自费生为主的留日学生所学专业非常广泛，从政法、文史、军事、外语、师范到理工、农医、商业以及音乐、美术、体育等，其中以陆军和政法最热门。很多留日学生在日本积极参加爱国运动；归国的留日学生不少成为清末新政改革的骨干力量和新军的各级军官。-摘编自王晓秋改良与革命：晚清民初史事新探（1）根据材料一、二并结合所学知识，指出与19世纪晚期相比，20世纪初清政府派遣留学生运动出现的变化。(5分)（2）结合材料及所学知识，概括清政府派遣留学生运动的影响。(10分)2019年5月月考高二历史试题答案1.【答案】B 考点：中国传统文化主流思想演变-百家争鸣【解析】本题考查百家争鸣需要掌握百家争鸣中各派的主张的比较解题的关键是对百家争鸣中各派的主张的比较，得出共同点解答：春秋战国时期诸子百家尽管观点各异，相互争论和诘难，但其都各自代表不同社会阶层的利益强调社会现实的变革符合自己的利益诉求，因此关注社会现实是各家共同关注的焦点，故B项正确ACD三项各家也都有涉及，但不是所有学派共同关注的焦点，应排除故选B2.【答案】D 考点：中国传统文化主流思想演变百家争鸣儒家思想【解析】试题分析：本题考查学生获取信息能力，材料中“表达了孔子对尧舜言论的认同“孟子言性善，言必称尧舜”，荀子也称赞“尧舜者天下之善教化者也”充分说明儒家思想借助历史宣扬伦理思想，故D项正确。其他选项均不符合题意3【答案】 考点：中国传统文化主流思想演变百家争鸣老子思想【解析】试题分析：本题考查学生解读史料获取信息能力。材料这“要有治大国如烹小鲜态度，丝毫不懈怠，不马虎，必须夙夜在公、勤勉工作”。烹一条小鱼，既不能马虎大意，也不能乱折腾，应掌握好分寸，治理国家也一样“说明治国要无为思想，符合道家老子思想，故A项正确，其它选项均不符合题意。学派代表主张特点道家(老子)“道”、无为、小国寡民没落奴隶主贵族消极情绪与应世的态度墨家(墨子)“兼爱”“非攻”“尚贤”小生产者要求分享利益、渴望社会安定法家(韩非子)主张改革、君主专制、中央集权、法治新兴地主阶级主张改革和加强中央集权的愿望4.【答案】B 考点：中国传统文化主流思想的演变“罢黜百家，独尊儒术”特点【解析】主父偃谋实行“推恩令”，其实质是分割王国封地，加强中央集权；“罢黜百家，独尊儒术”是以思想上的统一维护政治上的统一，两者都体现了“大一统”的思想。5.【答案】C 考点：中国传统文化主流思想的演变“罢黜百家，独尊儒术”特点【解析】 试题分析：据材料提到，汉代崇尚儒学，尊尚书等五部书为经典，记录孔子言论的论语却不在五经之中，结合所学知识可知，尚书产生时间远早于孔子，这说明儒学思想植根于久远的历史传统，故C正确。五经是孔子编订，不是为阐发孔子儒学思想而作，故A错误。汉代儒学继承了孔子的儒学思想，故B错误。儒学传统没有由于秦始皇焚书而断绝，而是继续发展，故D排除。6. 【答案】A 考点：中国传统文化主流思想的演变宋明理学【解析】本题考查宋明理学，魏晋南北朝时期佛教、道教迅速传播，儒学面临危机；隋唐时期，儒学家提出三教合一的主张，吸收了佛、道精神，得到新的发展；宋代，逐渐确立了一个以“理”或“天理”为核心的新儒学系统，即理学解答：结合所学知识可知，朱熹和陆九渊的心学，最大的区别在于穷理的方法，朱熹主张格物致知，而陆九渊主张通过内心的俄反省，故A正确；BCD材料未体现，排除7.【答案】 D 考点：中国传统文化主流思想的演变 明清之际的儒学思想 【解析】贞节牌坊在唐宋时期数量较少,可见唐宋对妇女的约束较小,而自元代以来,受理学思想的影响,妇女受到的道德束缚越来越大,到了明清格外严重。牌坊是统治者和民间共同宣扬程朱理学的见证,理学宣扬伦理禁欲,使封建礼教、贞节观念逐渐列入人的日常行为规范中,从而促使贞烈妇女人数的膨胀。故选D项。8.【答案】A 考点： 中国传统文化主流思想的演变宋明理学【解析】顾炎武认为“以明心见性之空言，代修己治人之实学。股肱惰而万事荒，爪牙亡而四国乱，神州荡覆，宗社丘墟”。理学家空谈误国，脱离实际，主张经世致用。故选A。9.【答案】 A 考点：中国传统文化主流思想的演变 明清之际的儒学思想 【解析】 据材料提到，顾炎武指责李贽“无忌惮而敢于叛圣人”，黄宗羲谴责李贽“非名教之所能羁络”，结合所学知识可知，这说明当时封建专制主义制度仍然处于发展阶段，还未进入崩溃阶段，故顾炎武和黄宗羲批判李贽，故A正确。商品经济发展，资本主义萌芽，应该表现为反对君主专制的思想，材料无法体现，故B排除。材料也无法体现传统儒家思想在批判中继承，故C排除。李贽挑战理学权威，属于顾炎武和黄宗羲批判对象，不是原因，故D排除。 10. 【答案】C 考点：古代中国的科学技术与文化四大发明【解析】本题主要考查知识点雕版印刷术，从题干官方的“剧增”、“大量”到“书坊遍及全国各地，所售书籍大多精雕细校”，可知雕版印刷得到了广泛应用解答：A唐朝就已经出现了雕版印刷的书籍，在此之后的五代后唐时期的人不可能发明雕版印刷术B题中材料并没有提到活字印刷，材料也不能反映出活字印刷已取代雕版印刷C雕版印刷从官方的“剧增”、“大量”到“书坊遍及全国各地，所售书籍大多精雕细校”，可知雕版印刷得到了广泛应用D“宋朝书坊遍及全国各地，所售书籍大多精雕细校”，可知雕版印刷不仅仅限用于官方刻书故选C11. 【答案】 B 考点：古代中国的科学技术与文化【解析】12. 【答案】 D 考点：古代中国的科学技术与文化【解析】 本题以李约瑟的发现为考查切入点，考查了对中西文化交流知识点的掌握，考查了对材料的综合阅读理解能力A、古代只有明清时期对外闭关锁国，故排除；B、考查材料中提供的现象说明的问题，与作者的立场无关，故排除；C、西方科技一直落后于中国，在清朝时期，中国落后于世界，故排除；D、中国在古代往西方国家传播的科技发明数量远多于西方传入中国的，这说明中国的科技对世界的影响大，故正确；故选D13.【答案】 B 考点：古代中国的科学技术与文化古代艺术【解析】中国古代绘画艺术具有独特的艺术风格,一是注重写意的文人画,是艺术家感情的流露,二是注重写实的宫廷画、民间风俗画等。B中宋代商品经济发达,风俗画明显地反映了商业发达、城市繁荣的时代特征。14.【答案】 D 考点：古代中国的科学技术与文化古代艺术【解析】戏曲是市民文化发展的表现，但在市民文化素养不高的时代，广为流传的戏剧不自觉地起到道德规范、内化的功能。统治者神化关羽，这种主流意识形态影响了戏剧的内容和价值取向。A表述中思想控制一词不恰当；B材料没体现；C 中需要神话不符合题意。15.【答案】B 考点：古代中国的科学技术与文化古典文学的成就【解析】本题以唐诗对唐代史实的反映未考查背景材料，考查对唐诗作为证据材料运用知识点的掌握，考查对材料的综合阅读理解能力解答：根据课本知识可知：唐诗作为文学作品，是对社会生活的反映，但是唐诗作为修纂史书的证据资料，必须要经过考证之后，才能使用，故选B16.【答案】 B 考点：近代中国思想解放的潮流新思潮的萌发【解析】 本题以萧功秦教书关于中国世俗理性的论述为考查背景材料，考查对魏源知识点的掌握，考查对材料的综合论分析能力A、工商基本思想与民族生存没有联系，故错误；B、材料中强调这种觉醒是为民族生存而激发的，结合所学知识，在英国人的枪炮之下，魏源、林则徐等人开始正眼看世界，主张向西方学习，故正确；C、洋务运动发生于1861年，不是最初的，故排除；D、民主共和思想不是最初的觉醒，故排除；故选B17.【答案】C 考点：近代中国思想解放的潮流维新思想【解析】18. 【答案】D 考点：中国近代化道路的曲折性【解析】本题考查中国近代化道路的曲折性，旨在考查学生准确解读材料的能力最初支持洋务派和洋务运动，王韬、郑观应为代表人物，随着中法战争的失败，早期维新派开始提出改良政治、实行君主立宪制度的要求，还主张发展工商业这些主张对当时知识分子的思想注意力从工商科技转移到政治制度方面起到了启蒙作用，但未能形成系统和付诸实践解答：李鸿章是洋务派的代表，其学习西方的目的是维护清王朝的统治，故A项错误；洋务派并不主张变革政治制度，故B项错误；洋务派并未主张思想启蒙，故C项错误；洋务运动是中国近代化的起点，郑观应、梁启超等代表的维新派提倡的君主立宪与章太炎等革命派提倡的民主共和都有利于近代中国政治的民主化，起到了思想启蒙的作用，故D项正确19. 【答案】 C 考点：近代中国思想解放的潮流新文化运动 【解析】 本题考查新文化运动，旨在考查学生准确解读材料的能力新文化运动是由胡适、陈独秀、鲁迅、钱玄同、李大钊等一些受过西方教育（当时称为新式教育）的人发起的一次“反传统、反孔教、反文言“的思想文化革新、文学革命运动1915年，陈独秀在其主编的新青年（原名青年杂志）刊载文章，提倡民主与科学（旧称“德先生“与“赛先生“）这次运动沉重打击了统治中国2000多年的传统礼教，启发了人们的民主觉悟，推动了现代科学在中国的发展，为马克思主义在中国的传播和五四爱国运动的爆发奠定了思想基础“早期的新文化运动宣扬“德先生”和“赛先生”俄国十月革命以后，新文化运动开始宣传马克思主义“反映了当时思想运动的发展体现时代要求，故C正确；ABD均不符合题意，故ABD错误故选C20. 20.【答案】 D 考点：近代中国思想解放的潮流新文化运动【解析】 试题分析：本题考查学生解读信息、调动知识解决问题的能力。由材料中的“不是反对孔子本人”、“不是因孔子之道之不适合于今世”、“是因为今之妄人强欲以不适今世之孔道，支配社会国家，将为文明进化之大阻力也”可以排除AB，看出D符合题意，材料中没有反映出C的内容，故选D。21. 21.【答案】C 考点：近代中国思想解放的潮流西方文化传入中国【解析】本题考查学生读取数据图表，调用所学知识，把握历史发展线索的能力涉及到的知识点为西方文化传入中国解答：中国教育近代化的启动是洋务运动时期兴办学堂、派遣留学生，A项错误1922年自然科学课程比重不能体现了“五四”时期科学思潮兴起，B项错误19291936年自然科学课程比重较大说明国民政府重视科学教育，C项正确表格中的信息没有涉及人文教育，D项不能体现，错误故选C22. 22.【答案】B 考点：20世纪来中国重大思想理论成果孙中山的三民主义【解析】本题主要考查孙中山的三民主义思想孙中山对于平均地权的方法，也仅仅限于用抽地价税的方法来实现土地利益归公；他虽然欣赏苏联十月革命后没收地主土地分配给贫苦农民从而实现耕者有其田的方法，但又不赞成在中国马上这样做所以尽管孙中山本人从来认为他是一个社会主义者，他的目标是在中国建立一个社会主义国家，但人们仍认为他是一个资产阶级民主主义革命家解答：孙中山认为，民生主义就是社会主义，其首要问题在于平均地权；同时，孙中山不赞成进行激进的社会革命，而是主张通过改良来实现社会主义，故B项正确；纵观孙中山一贯的思想，他从来都认为自己是一个社会主义者，认为他的民生主义就是社会主义，不过实行社会主义的办法，与马克思主张的办法不同，与苏联所实行的办法不同例如，他不同意马克思关于阶级斗争的理论，而主张阶级合作；他提出要防止资本主义的弊病，却不主张消灭私有制，而是主张节制资本，故A错误；C项是1924年新三民主义的内容；D项是三民主义民族主义和民权主义的内容故选B23【答案】C 考点：近代中国思想解放的潮流【解析】中国社会半殖民地化程度加深，列强侵略和西学涌入，仅仅反映出外部的变化，故A、B错误；近代西学地位不断提高，中学地位逐渐下降的主要原因，既有外部民族危机不断加深，救亡图存的需要，也有内部近代中国人对西方的认识不断深入，即中国社会的变化和逐步转型，故C正确；知识分子的思想渐趋激进，仅仅反映出内部的变化，故D错误。24.【答案】 D 考点：20世纪来中国重大思想理论成果毛泽东思想和邓小平理论【解析】根据时间限制，延安13年是19361949年，中国共产党取得了新民主主义革命的胜利，马克思主义理论和中国革命实践相结合，毛泽东思想被确立为党的指导思想，改革开放30年是19782008年，中国的经济建设取得伟大的成就，马克思主义理论和中国社会主义建设相结合，对应的是邓小平创立的建设有中国特色社会主义理论形成，故D正确；ABC均不符合题意，故ABC错误故选D25. 【答案】 考点：1.实行仁政；无为而治；强调法治。（6分）春秋战国时代，中国社会发生政治和经济大变动：政治上，分封制瓦解，诸侯争霸；经济上，铁犁牛耕推广，井田制破坏。（6分）2.天人感应。(2分)目的：用上天规劝统治者实行仁政。(2分)3.不同点：朱熹认为儒家思想是不可改变的；李贽反对以孔子的思想为衡量是非的标准。（4分）原因：随着封建制度衰落和商品经济发展，人们的思想观念发生变化，儒家思想的统治地位受到怀疑。(5分)26. 【答案】 考点：中国近代史综合分析：本题考查民国时期政治、经济变迁的原因，旨在考查学生准确解读材料的能力解答：本题为开放性试题，言之有理即可答案：示例一：信息：孙中山的社会影响力