人教阪品德与社会第二章第二节重负的大地教学设计

重负的大地教案设计上饶县第一小学 陈丽萍教学内容六年级品德与社会下册重负的大地教学目标1、 通过学习本课，让学生了解当今地球面临的人口、资源、环境三大问题，更深刻的加深学生保护地球的认识。2、 让学生经历搜集、整理、分析、利用资料的过程，学会收集资料带来的乐趣和知识，学会合作学习。3、 教会学生学会综合利用所搜集的资料解决问题。教学重点通过资料，让学生了解地球面临的人口拥挤、资源短缺、环境污染三大问题，加深学生保护地球的意识。教学准备1、 搜集有关地球或者自己周围遭到破坏的资料。2、 多媒体课件。教学过程一、 美景导入，鲜明对比同学们，请来欣赏几幅美丽的画面。现在，老师想问一下，作为蓬莱人，你觉得蓬莱的环境美不美啊？怎么美啊？生活在这样的环境中，你们的感受是什么呢？是不是我们的家园到处都是美丽的？我们人类生活的地球有没有值得担心的地方呢？课前，老师建议大家通过各种方式搜集一下地球遭到破坏的资料，你们都做了吗？二、整理汇报，交流资料1、小组交流把搜集的资料，在小组里交流讨论，并且谈一下自己搜集的资料给自己怎样的见解、启发以及感想，然后小组选出一个代表，把小组认为最典型的资料在全班汇报交流一下。2、全班交流每个小组选派代表，上班级交流自己小组最典型的资料，谈观点。得出结论：我们的地球虽然美丽，但是也有不足的地方和值得担心的问题。3、教师小结同学们，你们在短时间内能从自己身边的生活中、网络中、报纸上收集到这么多资料，并且能从资料里说出自己的看法和见解，尤其是还有的同学通过剪报、记录等形式注重资料的积累，所有这些，老师真的很佩服你们，跟你们一起交流，我也学习了不少知识 。是啊，在我们周围，有好多人不知道该如何去做，垃圾乱扔、小树被折、草坪被踏，各种污染也相继出现，让我们的大地妈妈背上了沉重的包袱，今天，我们一起来学习一下重负的大地（出课题），了解一下，我们的大地妈妈面临着什么样的问题！老师这里也收集了一些资料，我们一起来观看探讨，好吗？投影：三、深入探究，全面了解1、人口问题出示漫画：看了漫画，你说说自己感受到什么？人口增多会带来哪些问题？如果你是地球，你会跟人类说什么？人口多了，危害是什么？（学生根据自己收集的资料来回答问题，不明白处老师指导说明。）教师小结：人口问题确实是当今地球面临的一大难题，在西方好多国家，对于人口增长相当不重视。这是不对的。为了抑制人口增长过快的问题，我们国家专门制定的一个法律是什么？是啊，这么小的地球，而且70%是海洋，陆地面积还不到30%，现在要养活60亿多人口，真的难为他了。2、资源问题人活着就要消耗资源。地球为我们人类提供了丰富的资源，使人类得以生存和发展。然而，由于人口的增多，消耗的资源大大增长，另外，还有人类的不节制，致使我们的资源越来越少，地球渐渐的变得贫穷。大家请看有关的资料。（出示资料）（1）森林资源：森林资源被大肆毁坏，20世纪90年代以来，全球森林面积以平均每年2.4%的速度缩减。1995年全世界的森林覆盖率为26.6%。成片被砍伐的树木在痛斥着人类的粗暴！大家想一下，没有了树，危害是什么？（2）土地资源：土地资源日渐流失。全球被沙漠化的土地面积已经占陆地面积的1/4，这个比例还在继续扩大。在过去的20年里，地球被沙漠夺取的土地占美国耕地面积的总和。 想一下，没有了土地，危害是什么？（3）水资源：大家看，这曾经是新西兰最美丽的一条河流，曾经是水美鱼肥草木茂盛，可是由于水位下降，在1965年的时候河流彻底干涸。现在，全球每年消耗的水是7万亿吨，并以每年5%的速度递增，水资源越来越少，现在已经有43个国家严重缺水。想一下，没有了水，危害是什么？ 教师小结：刚才大家一起看了关于部分资源遭到破坏的资料，并且我们也知道了资源受到破坏给我们人类带来的严重后果，同学们有什么话要说吗？3、环境问题看到自然资源越来越少，危害也越来越严重。大家知道吗，由于资源的滥用，各种环境污染也相继而来。大家一起来看：（1）大气污染：大家说这是什么？大气污染是如何生成的？大家知道吗，大气污染会导致气候变暖、酸雨、臭氧层破坏、对动、植物产生危害，对人体健康也会产生影响。大气污染的危害是什么？（2）水污染：这是什么？水资源被污染，大多是因为人类活动。例如：工业排水、农业用药、牧草场、饲育场和大农场等动物粪便、酸雨降落流入江河造成的污染等等。大家试想一下，水源被污染了，产生的危害是什么？（3）垃圾污染：画面上是什么？垃圾是如何生成的？为什么讨厌它？教师小结：看到环境污染日渐严重，对动植物，对我们人类产生了极大的损害，直接影响到了我们的生活。通过刚才的交流，我发现我们班的同学，不仅养成了会自己收集资料的好习惯，而且还会合作学习，从同学那里，从老师这里，获取知识。今天我们交流的人口、资源和环境问题，是当今这个世界面临的三大问题。不知道同学们了解到这些问题后，心里是怎么想的？谁谈一下自己的想法。四、讨论交流，拓展延伸1、学生讨论交流：作为我们自己，应该如何去做？2、教师引导行动：老师认为小组活动是最好的办法，我想问同学们，如果小组活动的话，不知道同学想怎么个组织法？准备在小组活动中做那些事情？3、加深保护地球的意识：俗话说只说不做等于零，我们说做就做，现在就行动起来，制定一下小组的活动计划好吗？在课前，老师每个小组都给你们发了一张“环保卫士活动计划表”，请小组讨论一下，把你们的计划写上去，然后我们请小组代表在班级交流一下你们的活动计划。（小组交流活动计划。）教师总结：听了你们的发言，老师为重负的大地母亲感到庆幸，因为有你们这些环保小卫士，这位被人类这些孩子挤坏了，变穷了，变脏了的大地母亲，会一天天的快乐起来，世界会变的跟我们的蓬莱一样更加美丽、富足。五、欣赏美景，倡议行动