接力交接棒说课稿

接力交接棒说课稿 上高中学水 平 五：高中一年级 40人教学内容：.下压式接力法 一、 课的指导思想内容：以“健康第一”为宗旨；重视学生 的主体的地位，激发学生的运动兴趣。促进自主创新学习；关注差异，面向全体、诱导，让学生在自我的运动参与和创新中，在游戏的过程中自主、能动的学习。体验运动创造和集体协作的乐趣，从而实现教学目标。二、 课的教学目标：1、 运动参与目标：通过创设活跃、欢乐的课堂气氛，使学生在欢乐的游戏情景中自主能动的学习。2、 运动技能目标：通过教师的启发式教学，使学生在游戏和自我练习中初步掌握“下压式”交接棒技术，激发对“跑”的兴趣。3、 身体健康目标：培养学生正确的下压式交接棒技术和上下肢力量及身体的协调性。4、 心理健康目标：通过游戏，建立自己的信心，同时让学生体验集体主义荣誉感，在游戏的过程中体验团队协作的乐趣。5、 社会适用目标：培养学生自己发现问题、解决问题的能力，培养学生和竞争意识和团结协作的集体主义精神。三、 课的教学重难点：四、 本课的教学特色：1、 挖掘学生潜能，发挥学生主体。本课在教学过程中先是通过一个小游戏来引导学生自己思考来引出技术动作。发挥学生的主动性、自主性。通过学生自学、自创、自评来加强教学过程中对学生情感的体验和意志的培养，使学生能在教学活动中体验到运动的乐趣，成功的快乐，从而培养学生 终身体育的习惯。2、 学玩结合。在娱乐中学技能。在学技能中娱乐。创导快乐体育的概念。整个教学过程无论是引导部分还是教学部分都是通过游戏的方式来完成。通过在游戏中的娱乐来学习技术，使得“健康、娱乐”成为教学的情景主线，摆脱传统的为了练而教的桎梏。3、 学习中竞争，竞争中培养集体主义感，锻炼团队协作能力。在基本教学中的两个游戏都存在一定的竞争。通过集体的配合来完成的游戏，从而体验的到竞争的乐趣，体验集体荣誉感，锻炼协作能力。五、 课的教学流程：本课以学生的“创”“学”“练”“玩”为主线贯穿整堂课。教材下压式接力法过程内容教师活动时间学生活动次数一游戏引导，引发教材技术1、 师生问好2、 宣布本次课的内容和目标3、 游戏（圈中接力）：讲解游戏规则后，在不解说示范教材技术动作的前提下，让学生自由的利用自创的技术游戏。教师只是做为一个观察者。231、 学生成四排集合2、 积极的参与到游戏当中，认真思考游戏中交接棒出现的问题3、 游戏规则和队形见附表。1二自我学习，纠正错误1、 教师颁发学生材料，学生自主学习教材内容思考教材方法。2、 教师提出在前面游戏中出现的错误以及错误的原因，引出本次教材“下压式交接棒”技术。3、 和同学合作示范接棒和交棒技术231、 认真分析教材，积极思考技术动作，对教材教法形成初步的认识。2、 认真听教师讲解错误，积极思考错误动作和正确动作的区别。3、 积极配合示范，认真看、认真想。三游戏娱乐，练习技术动作1、 游戏：“奥运火炬手”。规则和队形见附表。2、 教师通过鼓点的节奏来控制学生交接棒的快慢，整个游戏由慢到快的进行三遍，在练习的基础上提出竞争。3、 根据游戏的情况提出鼓励和表扬，尤其是面对女生的情况加以鼓励和表扬。101、 认真积极的游戏，在游戏中思考技术动作。体验快乐。2、 认真听教师分析错误，并思考自己在游戏中出现的问题并在下次游戏中加以改进。3 四提高强度，促进动作1、 游戏：“圈中接力”。规则和队形见附表。2、 教师通过语言和鼓点的节奏营造出激烈的氛围，并充当裁判的角色。201、 认真积极的参与到游戏当中，并通过和团队的协作去完成和赢取胜利。2、 在游戏中思考技术动作，并加以改进运用到比赛中去，做到为学技术而游戏，不是为游戏而游戏。1五放松小结1、 放松棒操2、 总结本次课中出现的问题，强调正确的技术动作3、 师生告别4、 回收器材321、 学生和教师一起做放松操