二年级品德与生活《我们长大了》教学设计

我们长大了教学设计青山湖区罗家镇慈母小学 代媛媛教学目标情感与态度：学生能积极参与，乐意与人交流合作，体验成长的快乐。感谢父母、师长、伙伴的关爱。为树立健康、向上的人生观打下基础。过程与方法：能够收集从出生到现在的成长证据。知识与技能：看到自己的成长和变化，欣赏自己的优点和长处。学会感恩，学会关心别人。重点难点重点：意识自己的成长和变化，欣赏自己的优点和长处。难点：学会感恩，学会关心别人。教学准备1、请学生在课前准备成长照片、小时候穿过的衣服鞋袜、过去和现在的作业本、奖状，展示才能的用具等。2、一张卡片教学过程课前播放歌曲我们长大了活动一：情境创设，导入新课1、由歌曲我们长大了导入地球转，太阳跑，小苗呼啦啦长得高。地球转，太阳跑，我们一天天长大了。 2、游戏“猜猜我是谁”出示某学生小时候的照片，让学生猜他是谁。3、说说他现在和以前有什么不同。4、 揭示课题师：是呀！你们长大了，从咿呀学语的小宝宝长成了活泼可爱的大孩子了，这节课，就让我们一起来享受成长的快乐。板书课题：我们长大了。【说明：通过歌曲导入和一组照片展示，让学生初步感受自己长大了，这样大大的激发了学生学习的欲望。】活动二、收集资料，体验长大 师：在我们的生活中，小朋友们还发生了许许多多变化，有的是看得见的，有得是看不见的，那还有哪些变化能证明我们在长大。1、感受身体的变化：展示照片 小组内交流照片背后的故事。 全班交流。试穿衣服鞋袜孩子们通过比一比、量一量的方式，亲身体验自己身体的变化。 说一说你的感受。2、感受学业及生活上的成长：观看影片，感受同龄的小朋友的学习生活。由同伴想到自己，自己又学会了什么，取得了哪些成绩呢？3、才艺大展示： 过渡语：孩子们，你们的确学到了许多本领，变得聪明能干了。现在就请同学们展示你们的本领吧。（先在小组内展示，再选择一些有代表性的上台展示）4、 编成长小诗：老师也为你们的成长感到高兴，感到骄傲，特别准备了一首小诗送给你们：（课件演示）我长大了我长大了，小时候的衣服再也穿不下了。我长大了，我学会了自己吃饭了。我长大了！我长大了！你们能不能也编一首小诗，送给自己呢？（课件演示）我长大了我长大了， 。我长大了， 。我长大了！我长大了！【说明：通过一系列的展示活动，让学生对自己的成长有具体的认识，并为之感到骄傲自豪，树立学生的自信心。】活动三、我懂事了师：同学们,我们除了应该学会本领,更要学会做人，我们一天天长大，也要一天比一天更懂事，你们知道懂事的孩子还应该怎么做吗,请看屏幕:遇到这两种情况我们应该怎么做呢?请同学们先在小组内讨论,并试着演一演,一会到前面来表演。投影51页1、表演情境。2、我该怎么办？从同学们的表演中，老师知道你们长大懂事了,学会关心别人了,生活中还会遇到许多问题，我们该怎么办呢？（1）在爸爸妈妈工作忙的时候我们该怎么做?（2）有好吃的东西怎么做?（3）,同学的笔掉在地上摔折了怎么办?（4）垃圾纸满了怎么办?3、我也懂事了同学们都是懂事的孩子,那就请你也给大家说说你懂事的故事好吗?图片:我也懂事了,记得那天-4、夸夸班上懂事的孩子 老师知道,我们班还有很多懂事的孩子呢,那就把他们找出来,夸一夸他们吧,想一想,你想夸谁?为什么夸他啊?【说明：让孩子学会做人是课程的核心目标，通过活动让孩子们知道学会关心他人是长大了的一种重要体现。】活动四：成长瞭望我们在成长过程中进步了，开心了，该感谢谁呢？ 我们的成长离不开亲人的关心与照顾，离不开老师的教导，离不开伙伴的陪伴，尤其是爸爸妈妈的爱。1、师配乐配图朗诵爸爸妈妈的爱（课件）2、让学生把想对爸爸妈妈老师说的话写下来，制成心语卡。3、除了一句谢谢，我们还能做什么呢？制订成长目标。4、总结：孩子们，这节课我们