unit2 My schoolbag 第二课时教学设计

Unit 2 My schoolbagPart A lets learn and lets do教学目标：1 能听懂会说本课的会话。2 能够熟练运用句型Whats in your schoolbag?来回答书包中各书本的名称。3 能听说认读本课主要词汇：Chinese book, English book, maths book, storybook, schoolbag教学重点：1句型：Whats in your schoolbag?2词汇：Chinese book, English book, maths book, storybook, schoolbag教学难点：1发音： math book, Chinese book2区别书写形式：notebook, storybook与Chinese book, English book, maths book教学过程：（一）热身复习（Warm-up/Revision）1Sing a song :We have a new classroom 学生第一遍认真听，第二遍跟唱，第三遍试着自己唱。2 复习与本课内容有关的单词做游戏：教师先出示图片pencil, pen, pencil-case, ruler, ersaser, crayon, book, sharpener，请学生说出单词。然后教师出示写有上述单词的卡片让学生读出来，让学生把单词和图片配成一对（二）呈现新课 （Presentation）1 让学生熟悉句型Whats in your schoolbag?教师手拿出书包，提问：What is this?教师出示单词卡，引导学生回答：Schoolbag并让学生指一指自己的schoolbag。教师继续提问：Whats in your schoolbag?教师分别出示语文书、英语书、数学书、故事书和笔记本，让学生用英文进行识别。学生在教师的帮助下学习这些单词。2 教师出示单词卡，让学生认读单词。（把单词卡贴到黑板上）学习maths时，教师要注意提醒学生th咬舌尖。指导学生区别带有book这几个单词的不同书写形式。 3 学生跟读、模仿。（课件）4Play a game .冰山一角（出示半遮住的图片，让学生来猜单词）。5.出示课件，让学生了接名词的单复数知识。例:1schoolbag 2 schoolbags 等。(三)练习（Practice）1 看教学课件，让学生分别给课文人物配音。2角色扮演。 让学生两人一组，练习对话。如：A: Whats in your schoolbag?B:An English book, a Chinese book, a maths book and three storybooks 3找几组学生汇报成果，共同交流。教师要及时做出评价.4. 小调查Whats in your schoolbag?(可以根据自己的实际情况来回答)5. 先课件出示lets do ,让同学们跟读并做出相应得动作游戏Listen and do学生要根据指令做出相应的动作。由教师或某一个学生发布命令，其他学生听懂之后要完成这一动作。看谁做得又对又快。指令为：Pu your maths book under your schoolbag.Put your pencil-box on your chair.Put your pencil in your desk.Put your eraser near your pencil-box. Put your English book on your head.6.最后出示一张同学们的课本图片，上面有很多的涂鸦，对同学们进行情感教育，要珍爱课本。(四)作业（Homework）1 .Read the text to your parents. 把今天所学的课文读给父母听。 2.Pract