七年级科学光和颜色.ppt

第四节 光和颜色,七年级科学下册,问题：你为什么能看到书本上的文字？,（因为有光进入了人的眼睛）,请你闭上眼睛，你还能看见这些图片吗？,不能,为什么？,光没有进入我们的眼睛。,我们能看见物体就必须有光从这个物体上射入我们的眼睛。,那么光从哪里来？请同学们说说生活中哪些东西会自行发光？,如：燃着的火柴、通电的电灯、开着的电视、太阳、闪电、萤火虫、点燃的蜡烛、等等,你能找出它们的共同点吗？,能够自身发光 、正在发光,光源：我们把正在发光的物体叫做光源,我们经常说皎洁的月光，月亮是不是光源？光彩夺目的钻石是不是？为什么？,可我们明明看到了月亮、钻石，我们不是说看见物体必须有光从这个物体上射入我们的眼睛吗?,所以月亮、钻石包括桌子、椅子不是光源。我们却能看到它，是因为它能反射光，反射光再进入我们的眼睛，所以就看到了。,（能反射光）,自然光源如太阳和人造光源如电灯,光源是指能发光且正在发光的物体。能发光含义很多，起码的理解是能自身发光，不依靠外界。例如燃着的火柴、通电的电灯、开着的电视 、太阳、闪电、萤火虫、点燃的蜡烛、火炬、烧红的铁条、各种霓虹灯、恒星、发光水母,下列这些类似光源却不能称为光源： 月亮、宝石、电影屏幕、镜子,你可以帮它们分类吗？,人造光源的发展史（很漫长）,穴居的原始人靠篝火照明和取暖,人造光源的发展史,后来逐渐学会了用火把,人造光源的发展史,2000多年前的战国，开始用油灯照明,人造光源的发展史,后来又发明了蜡烛,1878年，爱迪生发明了电灯，传到我国的时候已经是20世纪初了（电灯是迄今为止最好的人造光源）,1939年出现了荧光灯，我们教室里的日光灯就是,以后会有什么呢期待,小结：人造光源的发展： 篝火火把油灯蜡烛电灯激光,人造光源的发展是人类文明，社会发展的过程。,生 物 光,生 物 光,猜测光在空气、水、玻璃等物质中的传播路线是怎样？,光的传播路线是怎样的？请同学们设计实验并验证,实验：P17书本 用激光笔代替手电筒 （1）在空气中传播。（在一个空玻璃缸里充满蚊香的烟，用激光笔照） （2）在液体中传播。（在一个盛满水的盆子里，放入一些粉笔灰或牛奶） （3）在玻璃中传播。（在一个玻璃块上沿表面照射）,光在不均匀介质中传播或从一种介质进入另一种介质中传播时光线会发生弯曲,光在同种、均匀、透明的物质中 是沿直线传播的。,问：在生活中，我们经常提到光线， 你知道，在科学中，光线指的是什么吗？,光线：常用一条带箭头的直线表示光的传播路线和方向。,注意： 光线是人们为了形象地表示光的直线传播而画出的带箭头的直线，是表示光的传播的一种方法，实际上是不存在的。,生活中还有哪些例子可以证明光是直线传播的呢？,影子的形成、日食、月食、小孔成像、激光准直等,（1）影子的形成：,3、光的直线传播现象,光在传播过程中，遇到不透明的物体，在物体 后面便产生影。,（1）影子的形成,3、光的直线传播现象,3、光的直线传播现象,（1）影子的形成,（2）日食,太阳,地球,（3）月食,月球,（4）小孔成像,激光准直,思考,用步枪瞄准射击时，当眼睛看到瞄准点、准星尖和缺口三者重合时，就认为三者处于同一直线上，这是什么道理？,光在同一种均匀物质中沿直线传播的。,打雷时，雷声和闪电是同时发生的，但是我们总是先看到闪电后听到雷声，这说明什么？,光的传播速度比声音的传播速度快得多,现在公认： 光在真空中传播最快，每秒达3108米,光在空气中传播比在真空中稍慢一点，也可以认为是310 8米,光在水中每秒传播的距离是真空中的3/4， 在玻璃中每秒传播的距离是真空中的的2/3。,一光年表示什么意思？,1光年=9.4610 12千米,光,一、光源:,常见的光源：太阳、萤火虫、篝火和火把、油灯、燃烧的蜡烛、电灯、激光等,二、光能的传播：,光能在空气、水、玻璃等透明物质中传播， 光还能在真空中传播。,光在同种均匀介质中沿直线传播。,正在发光的物体,光线：为了形象地表示光的传播情况，用一条 带箭头的直线表示光的传播路线和方向,光的直线传播的应用： 步枪瞄准。激光准直。 光的直线传播原理的解释：小孔成像、影子的形成、日食、月食的形成.,探究:阳光下树阴中的圆形光斑是怎样形成的?,提出问题: 猜想预测: 设计实验方案: 收集事实证据: 作出结论和解释:,阳光下树阴中的圆形光斑是怎样形成的?,可能是因为光源太阳是圆的,所以形成圆形光斑,让太阳光通过各种不同形状(三角形、方形、 菱形、梯形等）的小孔,观察所成的光斑.形状,只要小孔足够小，所形成的光斑都是圆形的,阳光下树阴中的圆形光斑是因为太阳是圆 的，由于光线的直线传播，根据小孔成像 的原理，所以形成了圆形光斑。,1、小孔成象，当孔较小时，或距离较远时，不管透光孔的形状如何，光斑总圆形的。,2、小孔成象，当孔较大时，或距离较近时，光斑形状与透光孔的形状相同。,结 论：,2、通过小孔所成的像的性质如何？,所成的像与成像的物体上、下颠倒，左右颠倒，能在光屏上承接，大小与象距的大小有关，亮度与小孔的大小及象距有关。,小孔成像的性质：倒立的，实像，可以成放大、等大、缩小的像。 像的形状与孔的形状无关，像的大小与光屏距小孔远近有关,1、我们把 的物体称为光源，如 。 2、光在 中沿直线传播。 3、我们用一条 直线表示光的传播 。 4、光的直线传播的应用： 等。 5、光在真空中的传播最 ，每秒达 千米 光在空气中传播比在真空中更 些，光在水中 每秒传播的距离为真空中的 。 6、光年是 （长度或时间）单位，指光在 内 传播的距离。,能自行发光,太阳,同一种均匀透明的物质,带箭头的,路线和方向,激光准直,快,3105,慢,3/4,长度,1年内,基础知识,1、光在均匀介质中是沿_传播，影、日食 都是_产生的现象。 2、排纵队时，如果看到自己前面的一位同学 挡住了前面所有的人，队就排直了，这可以 用_来解释。 3、在硬纸上穿一小洞，通过小洞向外看时， 为什么眼睛离小洞越近，看到的范围就越大？,练兵场,4、赛跑时，计时员是听到枪声时卡表还是看到白烟时卡表？为什么？,雨过天晴有时会出现美丽的彩虹,你知道它是怎样形成的吗?,一、光的色散实验,一、光的色散,太阳光穿过三棱镜可形成： 红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色光。,白光是由多种色光混合而成的。,把不能再分解的光叫做单色光。 （红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色光）,由单色光混合而成的光叫复色光。 （白光）,红 橙 黄 绿 蓝 靛 紫,二、看不见的光,光,红外线,可见光,紫外线,看 不 见 的 光,紫外线验钞机,红外线温度表,红外线的应用,紫外线的应用,三、物体的颜色,实验一：让太阳光透过纸板的圆孔,照到白纸上,先后将红、蓝、绿三种透明塑料薄膜蒙在纸板上，你在白纸上依次看到了什么颜色？,红、绿、蓝,实验二：让太阳光透过纸板的狭缝上,经三棱镜分解后的采色光带先后透过红、蓝、绿三种有色玻璃片后，你在白纸上依次看到了什么颜色？,红、蓝、绿,结论1：透明物体的颜色是它能透过 的 颜色。,色光,实验三、分别使用红、绿、蓝、黑四种颜色的纸屏，直接接受经棱镜色散后的彩色光，观察纸屏上分别出现什么颜色的条纹？,红、绿、蓝、黑,纸屏,结论2：不透明物体的颜色是跟它被反射的色光的颜色 ，吸收跟物体颜色 的色光。,相同,不同,一部分被物体反射,一部分被物体吸收,若物体是透明的，则 一部分被物体透过,为什么物体会呈现白、黑色？,色光,结论一：透明物体的颜色是它能透过 . 的颜色。 有色的透明物体只透过与它本身相同颜色的光，而其它颜色的光都被它吸收。,结论二：不透明物体的颜色是跟它被反射的色光的颜色 ，吸收跟物体颜色 的色光。,相同,不同,有色的不透明物体只反射与它本身相同颜色的光，而其它颜色的光都被它吸收。,白色的物体反射所有颜色的光。,黑色的物体吸收所有颜色的光。,颜色,绿色,练习,颜色,黑色,颜色,绿色,颜色,绿色,颜色,黑色,颜色,黑色,颜色,绿色,黑色,1、在暗室中，把红色玻璃纸挡在手电筒前，将光照射到绿色植物，植物将会是什么颜色？,思考,2、将玻璃纸换成绿色，然后照在黄色的橘子上，橘子将变成什么颜色？再用绿光照绿色植物，植物将呈什么颜色？,绿色,黑色,5、透过蓝色的玻璃进行下列观察，结果是 （ ） A、观察黄色的物体呈绿色 B、观察白色的物体呈蓝色 C、观察红色的物体呈紫色 D、观察任何颜色的物体都呈黑色,B,6、在没有任何其他光源照射的情况下，舞台 上绿色的追光灯照射在一个白天穿白上衣 红裙子的演员身上，结果台下的观众看到 她的服装（ ） A、全身呈绿色 B、上衣呈紫色，裙子呈紫色 C、上衣呈绿色，裙子不变色 D、上衣呈绿色，裙子呈黑色,D,1、光在均匀介质中沿 传播的，影子和日食都是 产生的现象。,直线,光的直线传播,练习,因为光是沿直线 传播的，当观察者在井底时，外界进入的光被井壁 挡住了一部分，使观察者的视角减小了，所以在底观察比在井外范围小。,2、俗话说：“坐进观天，所见甚小。”为什么井底观天比在井外观天范围小呢？,3、在太阳光的照射下，人在地面上的影子为什么早晚长、中午短？试画图说明,因为早晚太阳光是斜射到人身上，故人的影子长，中午是接近于正射到人身上，故人的影子短。,4、太阳光照在白纸上，白纸为什么呈白色？戴蓝色眼镜的人看红，纸是什么颜色？为什么？如果让红光照射到绿纸上，绿纸会呈什么颜色？为什么？,因为白纸能反射各种色光，所以太阳光照在白纸上呈白色。 是黑色，因为红纸只能反射红光，而蓝色眼镜只能透过蓝光，红光通过蓝色的眼镜将被吸收，故只能是黑色。 是黑色，因为绿纸只能反射绿光，所以红光照在绿纸上将被吸收。,思考：在不同颜色的光线下，物体的颜色会发生变化吗？,课堂测试: 1、太阳光是 （单、复）色光。把太阳光射到三棱镜上，从棱镜另一侧的白纸屏上可看到一条 的 光带，颜色依次是 、 、 、 、 、 、 ，从而发现了光的 现象。 2、看不见的光有热作用明显的 和能使别的荧光物质发光的 。 3、透光物体的颜色由 的颜色决定，而不透光物体的颜色则由 的颜色决定