2013对口高考语文考试复习讲座.ppt

语文复习指导,河北省中等职业教育2013年对口高考,石家庄市第一职业中专学校 胡晓宇,发言提纲,考什么？解读大纲 怎么考？分析考题 如何考？备考方案,解读大纲,（一）考试范围和考试形式 一个依据：中等职业学校语文教学大纲 三本教材：语文（基础模块）上下 语文（拓展模块） 三部分内容： “语言知识和语言表达（含文言文）” “阅读能力和文学鉴赏（含文言文）” “作文” 考试形式：书面闭卷，满分120分，限定用时150分钟。,（二）试卷结构,难易比例 7:2:1,解读大纲,近三年题型的分值和变化,（三）考试内容和要求 语言知识和语言表达 阅读能力和文学鉴赏 作文,解读大纲,解读大纲,（三）考试内容和要求 阅读能力和文学鉴赏,解读大纲,（三）考试内容和要求 作文 能写记叙文、议论文、说明文及其他常见体裁的文章。,发言提纲,考什么？解读大纲 怎么考？分析考题 如何考？备考方案,1.读音题,（2012年）下列词语中加点的字，读音不全都相同的一组是 A远岫 刺绣 衣袖 秀外慧中 乳臭未干 B晋升 灰烬 觐见 进退两难 噤若寒蝉 C驿站 后裔 臆断 神采奕奕 自怨自艾 D阡陌 悭吝 翩跹 谦谦君子 牵强附会 （2011年）下列词语中加点字的读音完全相同的一组是 A崎岖 颀长 畸形 出奇制胜 B讥诮 俊俏 地壳 悬崖峭壁 C贻误 怡然 遗失 百战不殆 D隐讳 教诲 污秽 运筹帷幄,1.读音题,考纲要求： 复习策略： 1.课文中所有生字，容易读错的字。 2.“容易读错的字”“多音字” 复习资料 3.养成查字典的习惯，整理本。,（一）普通话知识 1能够运用普通话规律正确识别现代汉字的字音。 2准确掌握常用汉字的读音和汉语拼音的拼写规则。 3正确识别容易读错的字（主要指形近字）的字音以及多音字（也属于多义字）的读音。,2.错别字题,（2012）下列词语中，没有错别字的一组是（ ） A. 伏法 坐标 棉里藏针 和言悦色 B. 精简 栽脏 恬不知耻 嬉笑怒骂 C. 幅员 厮杀 甘拜下风 唇枪舌剑 D. 影牒 膨胀 严惩不贷 搬师回朝 （2011）下列词语中，没有错别字的一组是（ ） A慷慨 野蛮 蹂躏 编缉 B肮脏 诅咒 接踵 振撼 C殷红 徘徊 繁衍 怜悯 D屠戳 焦灼 混淆 黯然,2.错别字题,1了解汉字的音、形、义。 2正确区分形近字和同音字。 3掌握汉字工具书的查找方法，学会辨别错别字。,考纲要求： 复习策略： 1.学生平时容易写错的字。 2.“容易写错的字/成语” 单项练习 3.分析偏旁，了解字义，减少错别字。 4.自备整理本。,2012年依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是 A流传 悠远 幽远 俭朴 B. 留传 幽远 悠远 简朴 C留传 悠远 幽远 俭朴 D. 流传 幽远 悠远 简朴 2011年下列各句依次填入横线上的词语，最恰当的一组是 A经受 体味 公开 B经历 体味 公然 C经历 体验 公然 D经受 体验 公开,3.填词/4.词语使用,2012下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是（ ） A一石激起千层浪 B上行下效 C火中取栗 D斡旋 2011下列各句加点成语使用恰当的一项是 ( ) A蓬荜生辉 B侧目而视 C明日黄花 D豆蔻年华 2010下列句中加点的成语使用恰当的一项是 （ ） A在劫难逃 B祸起萧墙 C俯拾即是 D举重若轻,3.填词/4.词语使用,3.填词/4.词语使用,考纲要求： 复习策略： 1.多查字典，拒绝望文生义。 2.“近义词辨析”“成语”单项练习 3.“基础模块”下册第16页“词语的运用”，第50页“成语”。,（三）词语 1能够识别和运用同（近）义词、反义词和多义词；能够正确理解词语的不同特点。 2掌握常用成语的特点和含义。,2012下列各句中，标点符号使用正确的一句是 （ ） A课文是怎样紧扣着背影来写，使内容和题目互 相照应的？ B查阅资料、补充、修改学术报告 C鲁迅先生写的：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子 牛。”正是他自己的写照。 2011下列句中标点符号使用无误的一项是( ) B安排工作了吗?这些新来的同志。 C说它“莹白如冰雪，”完全正确。 D树的动，显出小屋的静，树的高大，显出小屋的小 巧。,5.标点符号使用,复习策略： 容易用错的标点集中讲解，会用一个过关一个。 如问号、顿号、引号、括号、省略号等。,历年标点考题,2012下列各句，没有语病的一项 A就有人陆续交卷了。 B在这白眼和青睐之间，他们体会着人间的温暖。 C避免生命财产少受损失。 2011下列句子，没有语病的一句 A还有来自清华大学等十五所高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习。 C在会议期间，我们还参观了镇北乡自力更生解决饲料田的经验。 D据东汉许慎的说文解字一书中，对“纸”字的解释是,6.病句诊断,复习策略： 归纳常见错误类型，练习一种掌握一种。,历年病句题考点,2012将下列五个语段填在下面的横线上，顺序最恰当的 我攀登长城，漫游故宫。 ， ， 。 ， 。 它们都凝聚了一份历史的厚重 他们色彩热烈明快， C.， 2011依次填入下面文字横线处的语句，衔接最恰当的一组 我爱小池，也爱溪流，是因为我爱它们的清和远。 像开朗的小伙、活泼的姑娘，唱着欢快的歌儿，踏着轻快的脚步，走出群山迎接朝阳和大海。 D，,7.语序衔接,复习策略： 1.重点考查语意简明与连贯。 2.分析例题，学会做题思路。,7.语序衔接,注意前后照应和衔接的五个方面： 1.上下文话题一致（有共同的话题）； 2.语序合理（时间顺序、空间顺序、逻辑顺序）； 3.语境是否一致； 4.句子结构是否一致； 5.语意衔接、语气贯通。,2012对下面四个句子的修辞手法，判断全部正确的一组是 他肚里有墨水儿， 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 太阳从地平线上露出笑脸，用她那柔美的金色手指， B.借代 比喻 拟人 夸张 D.借喻 拟人 拟人 夸张 2011下列句中所用修辞手法，依次正确的一项是 半空中挂着一条两尺宽的白带子，随风舞动。 生存的小品文，必须是匕首，是投枪 下半截身子长在水里。 借喻 暗喻 拟物 借代,8.修辞,复习策略： 1.题型多是修辞辨析题。 2.普及基础知识，如比喻的三种类型。 3.解决难点问题，如借喻和借代、比喻和比拟 的区别等。 4.参看教材“基础模块”上册第195页“修辞 辨识”。,8.修辞,25.应用文,请根据以下信息，以校长办公室的名义拟一则通知：班主任带队，统一穿校服，禁止携带手机，保持卫生，5月20日上午8点，精神文明标兵表彰大会，校体育馆。 （限200字以内） (5分),正确写出通知的标题、被通知对象、落款、日期（应早于5月20日）和通知事项。 （指南P.96有个题）,复习策略： 大纲要求“了解并掌握教材中所涉及到的常用应用文 体的特点及写法。” 教材中所涉及的应用文体：便条、单据、书信，启事、 通知、计划，总结、会议纪要、简报。,25.应用文,1便条：了解便条的种类和特点。 2单据：了解单据的各种类型，掌握各种单据的写法及注意事项。 3书信：了解书信的种类，特别是专用书信的的书写格式；掌握一般书信的格式及写信的注意事项。 4通知：掌握通知的要素和书写格式。 5启事：了解启事的类别，掌握启事写作应注意的问题。,复习策略：不用专题讲练，把模拟题上的讲一讲，学会方法，能举一反三即可。,26/27.仿写/变换句式,9.下列关于文学常识的解说，正确的一项是 A“小李杜” B我国爱情诗歌的“开山之作” C世界短篇小说三大巨匠 D史记是我国第一部 9下列有关文学常识表述正确的一项是 A白居易、韩愈“新乐府运动” B苏轼念奴娇京口北固亭怀古 C诗经“六义” D清代小说罗贯中的三国演义、施耐庵的水 浒传,9/24.文学常识,1.古代知识为主； 2.几乎全部为补充内容，又是学生需要知道的常识。,9/24.文学常识,大纲要求“了解课文涉及的文学常识及其文学体裁知识”。因此，这一方面的训练要以课文为主，涉及到哪些，摘录出来，梳成辫子。,2012.下列句子中，不含通假字的一项是 A.操吴戈兮被犀甲 B.斩木为兵，揭竿为旗 C.一尊还酹江月 D.终老不复取 2011下列语句与其他三句句式不同的 2010下列与其他三项加点词活用方式不同的 2009下列各句中加点词语，与现代汉语的意思基本相同的,10.通假字/句式/活用/古今,1. 新教材新篇目2. 课下注释， 课后作业。,11-12.古诗词阅读,1.选择最不恰当的，难 度降低。 2.篇目为唐宋名家诗词。 3.入选篇目多有名句。 4.国学教育日益推广， 请一定要认真对待。,11-12.古诗词阅读,怎么理解诗歌 关注诗歌的题目、诗序、注释、作者和标点，确切 把握诗歌中的重要意象，将诗句意思连缀整合。遇到不甚 明了的意象，要根据相关意象、相关诗句推断。把含蓄、 跳跃的诗句“泡”开，变成散文、故事，变成诗人的一篇 日记。,2012年游褒禅山记 17.对下列句中加点字解释有误的 18.下列加点字与“常在于险远”中的“险远”活用相同的 19.下列与例句句式相同的 20.下列句中“而”表示转折关系的 2011陈情表 17下列句中对加点字词解释有误的 18下列句子与“州司临门，急于星火”句式不相同的 19下列各句中的加点词语，与现代汉语词义相同的 20下列句子翻译有误的,17-20.文言文阅读,17-20.文言文阅读,古今异义、名句名段名篇、词类活用现象等是文言复习的重点，每年的考试都有涉猎。要梳理知识，掌握类型，学会辨析和判断。课本上的作业要充分理解。,21-23.诗句填空,唐诗、宋词是重点， 劝学赤壁赋考点很多，新教材里兰亭集序孔雀东南飞等也是备选。 现代诗歌的名句。 重视诵读！,“大纲”规定古文篇目（18篇）,课间休息,13-16.科技文阅读,科技文阅读是必考的，也是个教学难点。 尽管新大纲后，教材对科技文选择不多，但是对于考试 来说仍是一项重要的考试内容，所以，不可等闲视之，要多 在这方面训练学生，让他们有尽可能广泛的涉猎。,科技文阅读考查内容,1新科技、新发明的内涵。 2新发明的依据。 3新科技新发明的特点。 4人们对新发明的评价。 5新科技、新发明的操作程序、有关的设备、人员等。 6新科技、新发明的意义及应用。,13-16.科技文阅读,1程度深浅、范围、大小有意混淆 2偶然、必然有意混淆 3已然、未然有意混淆 4以偏概全 5张冠李戴 6因果颠倒 7误划类别 8无中生有 9偷换概念,科技说明文设置选项的迷惑性,13-16.科技文阅读,1.必须回到原文。 2.多读，多做题，就会了。,28-31.散文阅读,1.出题以普高试题为蓝本，又兼顾中职学生特点，难度降低。 2.常以记叙性、抒情性散文为主要选文。3.加强提炼主旨、搜集概括信息、辨别赏析写作手法的训练，可参考普通高考复习材料。,2012年一只碗 26.作者为什么？请结合本文，谈谈你的理解。（2分） 27.“美得超凡脱俗”与“美得丰衣足食，心平气和”，在文章中各是什么意思？（2分） 28.“一个人若碰到心中喜爱的物品，不妨随缘，尽可能与它互相归属，这样彼此才是完整的。”谈谈你对这句话的理解。（4分） 29.下列对本文赏析，正确的（2分）,28-31.散文阅读,1.结合文本。 2.理解命题意图。,2011 峭壁上的酸枣树 28文中“风景”、“灵魂”分别指什么? 29酸枣树生存条件的恶劣性体现在哪里？请具体说明这篇散文的抒情线索。 30这篇散文的思想意蕴是什么？ 31下面对文章内容的理解，不正确的,28-31.散文阅读,分析概括 提炼主旨,散文小说戏剧的鉴赏,新教材涉及的篇目，一定要归类，单项复习， 过关训练,32.作文,1.材料作文与话题作文。2.体裁上没有明确要求。3.不得套作、抄袭。4.800字。,中国式过马路、“红豆水” 感动中国十大人物 中国梦 社会主义核心价值体系,32.作文,按照作文等级评分标准，分为八项训练： 1.切合题意：练审题。 2.中心突出：写出中心，确定题目。 3.内容充实：材料选择（身边，类似，相反） 4.感情真挚：写真情实感（独特） 5.结构完整：总分总，起承转合。 6.语言流畅：写完读一读。 7.书写规范：文面整洁，无错字。（习惯） 8.深刻、丰富、有文采、有创意：据其一即可,“基础模块”下册第198页 “6+1”要素写作法,32.作文,提高成绩的方法 每天增加一点积累：一句名言、一段材料、一则新闻 每练致力一个环节：审题，议论文的说理 每次打造一个片段：细节描写、修辞运用 每人强化一种文体：形象思维，逻辑思维，文笔优美 每文注意一些