2011届高考语文复习--第二节、辨析并修改病句.ppt

第二节、辨析并修改病句,英山一中高三语文组 陈静,笑话一则：,从前，有个财主请一位私塾先生为他的儿子做家庭教师。他为了在私塾先生身上少花钱，便事先对私塾先生说：“无鸡鸭也可无鱼肉也可唯青菜豆腐不可少不得学费”。私塾先生看了看说：“我也是这个要求。”于是他们在合同上写道： 东家：无鸡鸭也可无鱼肉也可唯青菜豆腐不可少不得学费 先生：无鸡鸭也可无鱼肉也可唯青菜豆腐不可少不得学费,开学以后，财主每天只弄些青菜豆腐之类的素菜待先生，先生不答应。官司打到官府。财主说，我是按合同办事的。这合同上明明写着“东家：无鸡鸭也可，无鱼肉也可，唯青菜豆腐不可少，不得学费”。先生说，我也是按合同办事的。这合同上不也明明写着“先生：无鸡，鸭也可，无鱼，肉也可，唯青菜豆腐不可，少不得学费” 县官老爷看着他们的合同，顺理成章地判了个财主败诉。,一、病句类型（见资料）：,二、解题技巧:,1、语感审读法：可判断语意是否通畅 用语感审读句子，可让我们思考的焦点迅速对准句子的“病症”部位，从而使答题更加有的放矢、节省时间。,2、主干提取法:可判断成分是否残缺、搭配是否得当 例： 06年全国卷1：“中央财政将扩大向义务教育阶段家庭经济困难的学生免费提供教科书，地方财政也将设立助学专项资金。”,提示：提取主干后，发现“扩大”无宾语，可加上“的范围”。,3、枝叶理清法：可判断修饰是否准确 例： 07年北京卷：“漫步桃园，那一排排、一行行、一树树的桃林让人流连忘返；中餐后，还可去自费采摘，那柔软多汁的大桃更让你大快朵颐。”,提示:“一树树”不可修饰“桃林”。,4、梳理结构法：可判断是否杂糅,例：（10年全国卷）大师的这段经历非常重要，但流传的说法不一，而所有的当事人、知情人都已去世，我们斟酌以后拟采用大师儿子所讲的为准。 提示：“拟采用”和“为准”杂糅,附：常见的杂糅形式 本着为原则 是为了为目的 对于 问题上 由于 下 原因是 造成/引起/诱发/作怪的 经过下 借口 为名 靠的是 取得的 大多以为主 成分是 配制而成的,5、语意揣摩法：可判断是否符合逻辑,例：万里无云，繁星满天，我们在一轮明月的照耀下漫步校园。,6、抓关键点法：可提高辨析效率,关键点，即句中易致病的关键词或短语。 “和”字构成的短语：检查是否有语意不明、搭配不当、语序不当、并列不当等语病 例：（10年全国课标卷）李先生认为服饰公司侵犯了自己的权利，将之诉至法院，要求停止伤害，并提出30000元人民币的经济索赔和2000元人民币的精神损害抚慰金。 提示：“提出精神损害抚慰金”搭配不当，将“提出”改为“支付”。,介词短语：检查是否缺少主语 如，从这些事实中，有力地证明了一个真理：有志者，事竟成。,否定词：检查是否有正反颠倒的语病 、句中的“忌”“防止”“否定”“禁止”“避免”等含否定义的词语，易被忽略; 、否定词与“无时无刻”等并用时易弄错； 、否定词用在反问句中，不易辨清正误。 例：睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌睡处不可当风。（去掉三个“不可”）,两面词（“成败”“得失”“好坏”“高低”“能是否”“轻重”“快慢”“升降”“冷热”“是不是”“强弱”）：检查是否有语意上的不对称 例：电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专门技术人才。,提示:“能否”改为“要”，或在后一句中将“要”改为“能否”。,关联词：主要在错用、位移、漏用、赘余和错位方面。 例： 因为我们没有协调好班委会成员之间的关系，因而我们的工作才无法真正开展起来。,提示：关联词赘余，将“因为”或“因而”去掉。,数量词：可造成歧义、不合逻辑、表意不明等问题。 例： 四五百人，一千多条胳膊，同暴雨、洪水搏斗了一天一夜。,提示:“四五百人，一千多条胳膊”不合情理。,代词：弄清它所指代的对象。 例：启功先生看过她的作品后，称赞其“深得神韵，独有所长。”,提示：“其”可指代“她”，也可指代“她的作品”,多义词：联系具体语境。 例:这座楼的房间都没有锁。（“锁”有歧义）,7、造句类比法：,三、误区警示：,1、防不胜防的歧义“陷阱”： 一词多义 例：03年全国卷第6题C项“独联体国家看不上2002年世界杯足球赛。”,提示：“看不上”可理解为“看不到”或“瞧不起”,停顿位置 例：你说不过他也得说。,修饰两可 例：数百位死难者的家属出席了隆重的葬礼。 指向不确 例：这是名模孙燕摄于2002年11月的照片。,指代不清 例:美国政府表示仍然支持强势美元，但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施，经济学家对此的看法是否定的。 词性不清 例:他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。（“和”可作介词或连词）,2、似是而非的“一面对两面”： 例：04年广东卷：如果某些大国不改变其在处理国际问题时狂妄自大的态度，那么，谁也难以预料这世界是否还会有和平的一天。,3、极具隐蔽性的成分赘余： 动补结构中介词赘余：“来自于”、“付/见诸于”、“公诸于” 偏正结构中修饰成分赘余：“非常显著”、“十分酷似”、“过分溺爱”、“亲眼目睹”、“无数/各位莘莘学子”、“不可缺少的必需品”、“胜利的捷报”、“不必要的浪费”,并列结构中词语赘余：“如果一旦”、“似乎好像”、“多次反复”、“并非是”、“报刊杂志”、“万一若”、“实属是” 其他：“凯旋而归”、“悬殊很大/太悬殊”、“共同协商”、“非常嗜好”、“过度酗酒”、“一致公认”、“热切渴望”、“囊括全部”、“先进楷模”、“这个中原因”,四、修改原则、方法：,1、原则：依据句意，少改多调，力争简要。 2、方法： 成分残缺的增 成分赘余的减 用词不当的换 语序不当的调 用语啰嗦的简/删,五、课堂练习：“下雨天留客天天留我不留”有多少种断句法？,下雨,天留客,天天留,我不留（天天下雨，我已经不想留） 下雨天,留客天,天留我?不留!（下雨与天留人无关） 下雨天,留客天,天留,我不留!（主人