六年级上册语文单元试题全优发展318_1516苏教版（无答案）

六年级上册语文期末试卷-轻巧夺冠31815-16苏教版（无）教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 一、抄写句子。做到笔画正确，结构匀称，书写工整，行款整齐。（2分）这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 什么是路，路是从荆棘的地方开辟出来的，从没有路的地方踩出来的。与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。 二、看拼音写词语。要求把每个字写端正、匀称。（5分）dun lin fi cu k xng chu y mi gu三、按要求写词语或句子。（19分）1.把词语补充完整并选择合适的词语填在下面的空格中。(6分)( )拥而至 集思( ) 炎( )子孙 ( )无虚席( )有趣味 发愤( )强 司空( ) ( )旁通2019年5月1日，第41届世博会在中国上海隆重开幕。这是亿万 的骄傲。在此之前各地举办的与世博会有关的讲座都是 。开幕后，黄浦江边240多个的展馆，更是吸引了世界各地的游客 。2.根据提示，写出带有海字的成语。(2分)(1)泛指全国各地： (2)比喻危险之地： (3)形容东西难找： (4)比喻没有消息： 3.用然组词，分别填在括号里。(3分)(1)客家民居和傣家竹楼各有特点，建筑风格( )不同。(2)两三百人聚集在一个会议室，秩序( )，毫不混乱。(3)那一座座碉堡，经历无数次地震撼动和风雨侵蚀而( )无恙。4.用恰当的关联词把下面三个句子连起来。(2分)桃花心木已经适应了环境 种树的人不再来了 桃花心木不会枯萎了5.修改病句。(2分)止咳祛痰片的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。四、 阅读古时候，有个有名的木匠要在木头上雕刻一只凤凰。人们听说了，一窝蜂地跑来看。木匠在木头上勾了个大体轮廓，就不慌不忙地雕刻起来。当凤头、凤尾还没雕成，羽毛也没刻完的时候，围观的人就七嘴八舌地议论开了。看见凤凰头的人，撇撇嘴说：“那是什么凤凰啊，简直像公鸡。”看见凤凰身子的人，斜斜眼睛说：“雕的一点也不像凤凰，倒像只又丑又笨的鸭子。其余的人也指指戳戳附和着说：“还是有名的木匠呢，真丢人!瞧那笨手笨脚的样子，还想雕刻凤凰呢!”听了这些讥笑，木匠并不理会，仍然专心致志地雕刻着。围观的人觉得没多大意思，便三三两两地散开了。只有一位白胡子老头仍在津津有味地欣赏着。没过几天，凤凰雕成了，还涂上了鲜艳的色彩。人们又从四面八方赶来观看。只见凤凰翠绿的冠子高高耸立，鲜红的爪子闪闪发光，色彩缤纷的身子格外耀眼，鲜艳美丽的翅膀跃跃欲飞。木匠用刻刀轻轻一点，给凤凰刻上了一双明亮的眼睛，凤凰立即“扑噜噜”地拍打着翅膀，腾空飞起，在屋梁上回旋飞翔，三天三夜没有降落。这时，那些观看的人齐声称赞，一致惊叹凤凰的精美，夸奖木匠技艺非凡。那位白胡子老头听了，扭过头来，说：“别忘了，开始的时候你们是怎么议论的啊。”一句话说得人们都羞愧得低下了头。练一练1查字典。“翅膀的“翅用音序查字法查字母_。“缤用部首查字法查 _部_画。“跃跃欲飞的“欲字在字典上的解释有：A欲望；B想要；C需要。在这个词里应该用第_种解释。 2联系上下文，理解下列词语，分别造句。羞愧一一_津津有味_3本文分成3段(文中已用“线标出)，写出1、2段大意。第1段：_第2段：_4回答问题。人们听了白胡子老头的话，为什么羞愧得低下了头?_读了这篇短文，你受到什么启发?_五：作文(30分)题目：我品尝到了成功的喜悦提示与要求：1. 六年小学生活中，我们独立攻克过难题，搞过特色活动，如