六年级上册数学试题－第5单元分数四则混合运算 单元测试苏教版

第五单元测试卷姓名： 得分： 一、填空题。（每空2分，共40分）1.一桶油重24千克，用去23，还剩多少千克？这一题中“用去23”的含义是（ ），剩下的千克数（ ）。列式为（ ），还剩（ ）千克。2.果园去年产水果6吨，今年比去年增加16，今年产水果多少吨？这一题中“今年比去年增加16”的含义是（ ），今年产水果的吨数（ ）。列式为（ ），今年产水果（ ）吨。3.分数四则混合运算的运算顺序与整数（ ）。4.用字母表示乘法分配律的式子是（ ）；表示减法的运算性质的是（ ）。5.一本故事书80页，一本科技书的页数比故事书多14，科技书有（ ）页。6.商店运来80千克香蕉和120千克梨，运来的香蕉重量是梨的（ ）（ ），运来梨的重量比香蕉多（ ）（ ），运来香蕉的重量比梨少（ ）（ ），运来的香蕉和梨的重量写成最简单整数比是（ ）。7.从甲地到乙地，货车5小时到达，客车的速度比货车快15，客车（ ）小时到达。8.根据条件列式。在一块2公顷的地里种蔬菜，种萝卜的面积是35公顷， ，种白菜的面积是多少公顷？种白菜的面积是种萝卜的14：（ ）；种白菜的面积比种萝卜的多14：（ ）；种白菜的面积比种萝卜的少14：（ ）。二、判断题。（每题1分，共5分）1.整数的运算律对分数同样适用。 （ ）2. 107-37+59107-37+59 （ ）3.5的16与6的15相等。 （ ）4.已知一个数的几分之几是多少，求这个数可以用乘法计算。（ ）5.A的16与B的15相等（A、B都不为0），则A小于B。 （ ）三、计算题。（23分）1.直接写出得数。（5分）1723 38+14 1-133 1121227 565651859 15-16 13-140 137 56562.计算下面各题，注意使用简便方法。（12分）56（65+12） 5847+3874 11-（611311+27） 815-（45-310）1514 38+5838+58 56（17+18-114）3.解方程。（6分）x+14x35 23x-12x18 54x-x34+12四、解决问题。（32分）1.小华步行35千米要5分钟，他用这样的速度行910千米要多少分钟？（4分）2.一包饼干重110千克，一包糖重14千克，已知饼干每千克15元，糖每千克12元，买4包饼干的钱可以买多少包糖？（4分）3.一包25千克的大米，用去25后，又用去余下的23，又用去多少千克？（4分）4.六（1）班男生与女生的人数比是5：6，男生有25人，女生有多少人？（4分）5.同学们去参加活动，五年级去了60人，六年级去的人数比五年级多312，两个年级一共去了多少人？（5分）死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。6.煤场进了一堆煤，11月份卖了总量的25，12月份