人教版八年级生物上册 第五单元 生物圈中的其他生物 单元测试（解析版）

第五单元生物圈中的其他生物一、选择题1.为适应陆地干燥气候,动物一般都有防止水分散失的结构。下列不属于该类结构的是() A.蚯蚓的刚毛B.蛇的鳞片C.蝗虫的外骨骼D.蜥蜴的细鳞2.你见到武陵源索溪峪的猴子吗？下面是猴子的一系列有趣的行为，你认为属于先天性行为的是（ ） A.猴子看到陌生人时逃走B.猴子向人“行礼”C.猴子向游客索取桃子D.猴子爬到树顶采摘桃子3.“蓝色革命”是用先进的技术改进和开发渔业，下列不属此项内容的是（ ） A.保护渔业资源B.改善海洋生态环境C.兴办海洋农牧场D.增加鱼类捕捞量4.陆地生活的动物，体温恒定对它适应陆地生活的意义是（ ）减少对环境的依赖 扩大分布范围 便于寻找食物 易于找到配偶 利于繁殖后代 A.B.C.D.5.下列组合中与仿生学的科研成果不相匹配的是 ( ) A.军用雷达与蛙眼B.冷光与萤火虫C.核潜艇与海豚D.薄壳建筑与乌龟背甲6.如图黑色部分表示四种动物具有的特点，该特点是（）A.卵生B.用肺呼吸C.体温恒定D.具有脊椎骨连接而成的脊柱7.制作面包时常常会加入适量的酵母菌，这样做的目的是（） A.使面包更加香甜可口B.使面包软硬适宜C.增加了面包的营养D.酵母菌发酵产生的二氧化碳使面包暄软多孔8.软体动物与人类的关系非常密切下列有关软体动物的描述中，错误的是（） A.软体动物有水生的也有陆生的，很多种类都可以食用B.双壳类软体动物靠入水管获取水里的食物颗粒C.软体动物身体表面的外套膜，其分泌物都可形成贝壳D.身体柔软是软体动物的特点，所以体外都需要有贝壳保护9.关于腐生性细菌和真菌的叙述错误的是（） A.对人类来说，既有有益的方面，也有有害的方面B.繁殖速度快C.二者都是单细胞的生物D.对自然界的物质循环有重要作用10.人体骨骼肌除参与运动外，还有哪些作用（ ） A.维持人体形态、保护内脏器官B.参与呼吸和排便C.表达情感、维持体温D.前三项都是11.有人狂笑时用力过猛，使上下颌不能合拢，这是因为（ ） A.关节头从关节窝中脱出B.关节头从关节囊中脱出C.关节腔内可能积液D.关节软骨发生病变12.关于菌落的说法不正确的是（） A.细菌菌落和真菌菌落的形态不同B.真菌菌落一般比细菌菌落大C.不同的霉菌菌落有不同的颜色D.一个菌落就是一个细菌或真菌13.下列对病毒、细菌和真菌的描述，正确的是（ ） A.病毒是由细胞构成的B.真菌都是单细胞生物C.细菌具有成形的细胞核D.细菌和真菌主要营腐生或寄生生活14.当你用手将食物放入嘴里时，肱二头肌和肱三头肌的活动状态是 A.同时收缩B.同时舒张C.肱二头肌收缩，肱三头肌舒张D.肱二头肌舒张，肱三头肌收缩15.白居易诗曰：“须臾十来往，犹恐巢中饥。辛勤三十日，母瘦雏渐肥。”此诗所描绘的是燕子的（） A.防御行为B.繁殖行为C.迁徙行为D.社群行为16.下列叙述中，错误的是（ ） A.防止食品腐败的主要原理是把食品中的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖B.科学家们利用一些寄生性的细菌和病毒来治疗疾病或防治农林害虫，如苏云金杆菌可寄生在某些害虫体内，对害虫有较强的致病力C.青霉素由细菌中的青霉菌产生，属抗生素类药物D.科学家通过基因工程用微生物可以生产治疗糖尿病的药物胰岛素17.酵母菌不属于植物，只能依靠吸收现成的营养物质生活，主要因为它不具备植物细胞的( ) A.细胞膜B.细胞质C.叶绿体D.细胞核18.到南极进行考察的科学工作者，为了保护环境，除了必须把塑料袋及金属类废弃物带离南极外，还必须把人体尿液、粪便等带离南极，这是因为南极( ) A.缺乏必要的生活设施B.缺少生产者C.缺少消费者D.缺少分解者二、综合题19.根据日常生活常识和所学生物学知识回答有关问题： （1）鱼类和蚯蚓、蝗虫等一类动物的主要区别是_ （2）鱼在水中不停的吞水这是鱼在进行什么生理活动？_蚯蚓和蝗虫身体中于鱼鳃功能相当的结构分别是_ （3）在黄海南部潜伏越冬的小黄鱼，每年3月集结奔向山东半岛经山东石岛、龙须岛、长山列岛入渤海产卵；直到秋季，才离开渤海，南移回到黄海中心小黄鱼这种行为从其获得的途径来看属于_行为；小黄鱼在黑暗的水体中能轻松躲过礁石，完成长途旅行主要靠身体上_的作用 （4）鱼类和鲸鱼分别属于不同类的动物，但都具有流线型的体型，这是长期_的结果 20.如图为关节的剖面示意图，请据图回答问题（1）能把相邻骨牢固地联系起来的结构是图中的_ （2）_内有滑液，可减少两骨之间的摩擦 （3）图中5的名称是_ 21.青霉素是一种抗菌素几十年来，由于反复使用，致使某些细菌对青霉素的抗药性越来越强请回答： （1）青霉素使用前，细菌对青霉素的抗药性存在着_； （2）患者使用青霉素后，体内大多数细菌被杀死，极少数抗药性强的细菌活下来并繁殖后代，这叫做_ （3）青霉素的使用对细菌产生了选择作用，这种作用是通过细菌与青霉素之间的生存斗争实现的由于青霉素的反复使用，使得抗药性逐代积累而加强从这个过程可以看出，虽然生物的变异是不定向的，但_在很大程度上是定向的 （4）自然选择是把自然界中早已存在的_变异选择出来，并使之逐代积累、加强，最终形成生物新品种 （5）青霉素能破坏细菌的_，而人类细胞则没有此结构，故对人类的毒性较小 （6）细菌与真菌比较，细菌没有_ 22.下图为关节的剖面示意图，请据图回答：（1）能把相邻两骨牢固地联系起来的结构是图中的_，其外面和里面都有坚韧的 _。关节腔内有少量滑液，关节软骨表面光滑，这些可减少摩擦，使关节更加灵活。 由以上特点可以看出，关节结构是 _性和_性的统一。 （2）在你的身体上都有哪些关节，请试着写出一例： _。 （3）关节的基本结构包括：关节面、_和_。 （4） _从 _内滑脱出来的现象叫脱臼。 23.阅读下面材料，回答相关问题：材料一：井冈山上林木繁茂，有各类植物3800多种，其中香果树、银杏、水杉、鹅掌楸，井冈山杜鹃等，均属珍贵的珍稀植物材料二：鄱阳湖是中国最大的淡水湖湖泊，也是白鳍豚、江豚、中华鲟、白鹤等多种珍惜野生动物的栖息地，鄱阳湖不仅仅为白鳍豚、江豚、中华鲟等提供了广阔而安全的生存空间，它作为世界上重要的湿地之一，每年都吸引鹤类、鹊类、天鹅等大量来这里越冬 （1）我们将材料一珍贵的珍稀植物银杏、水杉分为一类：香果树、鹅掌楸、井岗杜鹃分为另一类，其分类的依据是根据种子是否具有_包被 （2）井冈山上林木繁茂，有各类植物3800多种，这体现了生物_的多样性 （3）为了有效控制杨柳飞絮对市民呼吸、视线、引发火灾等带来的影响，市林业部门技术员采用杨柳飞絮抑制剂注入树干中下方或分叉下方，23天后药液随_作用全部扩散到树冠各个部分，抑制杨柳树的花芽形成，从而达到控制杨柳飞絮的目的 （4）材料二中的白鳍豚、江豚的体腔有_，用肺呼吸 （5）鹤类、鹊类、天鹅等珍稀候鸟的气体交换场所是_ 24.下图为某生态系统中的食物网。请据图回答：（1）在该图中，生产者是_， 直接以植物为食的消费者是_。该生态系统中，数量最少的生物是_。 （2）图中不同生物之间由于_关系形成的链条式联系，叫作食物链，这些食物链彼此交错连接，形成的网状联系，称为_。写出此图中的任意一条食物链_。 （3）该生态系中的动物死亡后，它们的尸体并不会大量堆积，原因是土壤和空气等环境中存在着大量的_。 25.某实验小组为了验证酵母菌的发酵作用及其影响因素，设计了下表中的实验方案：在四个相同的瓶子中分别装入等量的酵母菌和表中所示的相应物质，搅拌均匀，在四个瓶口处套上相同的气球并密封，置于不同温度下，一段时间后观察实验现象装置加入的物质温 度现 象A100毫升水+10克葡萄糖2230有气泡产生，气球胀大B10克葡萄糖2230？C100毫升水2230没有气泡产生，气球不胀大D100毫升水+10克葡萄糖0没有气泡产生，气球不胀大请分析后回答下列问题： （1）表中的现象“？”应填_ （2）如何通过实验来证明，A装置中产生的气体是二氧化碳？_ 这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?（3）上述探究中变量为葡萄糖的一组对照实验是_（填字母），若把A、D作为一组对照实验，则探究的是_对酵母菌发酵的影响，C和D_（填“能”或“不能”）做对照实验，理由是_ （4）研究发现，打开号瓶会嗅到酒味，原因是_ 答案解析一、选择题1.【答案】A 【解析】【解答】A、蚯蚓生活在阴暗潮湿的环境中，蚯蚓的刚毛是协助蚯蚓运动的，可见A符合题意。B、蛇属于爬行动物，爬行动物真正适应了陆地生活，体表有鳞片，可减少体内水分的散失，可见B说法正确，B不符合题意。C、蝗虫有三对足、两对翅，增大了其活动范围，体表的外骨骼减少体内水分的散失，扩大了其分布范围，C不符合题意。D、蜥蜴属于爬行动物，爬行动物真正适应了陆地生活，体表有细致的鳞片，可减少体内水分的散失，可见D说法正确，D不符合题意故答案为：A【分析】本题考查动物的适于陆地生活的结构特点，为基础题，熟记即可。2.【答案】D 【解析】【解答】ABC、“猴子看到陌生人时逃走”、“猴子向人行礼”、“猴子向游客索取桃子”，都是动物出生后，通过生活经验和学习建立起来的后天学习行为，ABC不符合题意；D、“猴子爬到树顶采摘桃子”，是生来就有的，由遗传物质决定的先天性行为，D符合题意。故答案为：D【分析】按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为.先天性行为：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为.例如：蜘蛛结网、蜜蜂采蜜、鸟类迁徙、飞蛾扑火.学习行为：不是动物生来就有的，而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为.例如：鹦鹉学舌、望梅止渴、谈虎色变、惊弓之鸟等.先天性行为和后天学习行为的比较：类别先天性行为后天学习行为形成生来就有的本能行为出生后逐渐学习形成的行为获得途径由遗传物质控制的通过学习而逐渐形成适应特征适应相对稳定的环境适应不断变化的复杂环境进化趋势无脊椎动物行为的主要形式动物越高等，后天行为越发达3.【答案】D 【解析】【解答】解：蓝色革命是指用高科技的方法开放海洋资源，蓝色革命的内容包括保护海洋资源、改善海洋生态环境、用先进的技术改进渔业、兴办人工海洋农牧场、进行渔业的生物技术开放等 故选：D【分析】蓝色革命离不开生物技术，海洋生物技术的应用使受过度捕捞而濒临灭绝的海洋生物的生存得到发展同时又给人类从丰富的海洋生物资源中发现新药提供了途径4.【答案】A 【解析】【解答】解：在动物界中，只有鸟类和哺乳动物是恒温动物，体温恒定对动物适应与陆地生活的意义是：有利于扩大动物的活动范围和生存空间，有利于动物的生存，和种族的延续，更好的适应复杂的生活环境，减少动物对生活环境的依赖故选：A【分析】陆地环境比较复杂，体温恒定可以使动物更适于生活的环境5.【答案】A 【解析】【分析】动物仿生学是模仿动物的形态结构和功能制造我们所需的仪器和设备，随着科学技术的迅猛发展，仿生技术的应用日益广泛，有的是模仿动物，有的是模仿植物，如模仿乌龟的背甲制造了薄壳建筑，模仿萤火虫的发光原理制造了冷光灯，模仿蝙蝠的回声定位发明了军用雷达，模仿海豚制造出了核潜艇等，模仿蛙眼制作了电子蛙眼，应用于雷达系统，可见A符合题意。【点评】此题为基础题，掌握常见的关于仿生技术应用的例子，注意搜集相关的资料。6.【答案】D 观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。【解析】【解答】A、蟾蜍、海马、海龟是卵生，狼是胎生，A不符合题意；B、蟾蜍、海龟、狼用肺呼吸，海马用鳃呼吸，B不符合题意；C、蟾蜍、海龟、海龟体温不恒定，狼是恒温动物，C不符合题意；D、蟾蜍、海龟、海龟、狼的体内都有由脊椎骨构成的脊柱，因此都属于脊椎动物，D符合题意。故答案为：D【分析】根据脊柱的有无，可分为无脊椎动物和脊椎动物.无脊椎动物：体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物.脊椎动物：身体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物.要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。7.【答案】D 【解析】【解答】做馒头或面包时，经常要用到酵母菌，酵母菌经过发酵可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多孔可见D符合题意故答案为：D【分析】细菌在生活和工业上的应用：乳酸菌与发酵：利用乳酸菌制作酸奶、泡菜和青贮饲料等.其发酵原理是：在无氧的条件下，将葡萄糖转化成乳酸和能量；醋酸杆菌与制醋：利用醋酸杆菌制作白醋、黑醋等。其制作原理是：利用醋酸杆菌，将葡萄糖转化为醋酸；甲烷细菌与沼气：利用甲烷细菌，在无氧的条件下，将有机物进行发酵，产生沼气，沼气的主要成分是甲烷.真菌在生活和工业上的应用：酵母菌与发酵：利用酵母菌制作馒头、包子和蛋糕等。其发酵原理是：酵母菌在有氧时，把葡萄糖转化成二氧化碳和水;酵母菌与酿酒：利用酵母菌酿造各种酒类。其酿造原理是：酵母菌在无氧时，把葡萄糖转化成二氧化碳、酒精和能量;青霉菌与医药：利用青霉菌提取青霉素（抗生素），它是治疗细菌性传染病的特效药，如：肺炎等;霉菌与酱油等：利用霉菌制作酱油、豆豉和豆腐乳等。其制作原理是：将淀粉转化成葡萄糖，将蛋白质转化成氨基酸.唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。8.【答案】D 【解析】【解答】解：A、软体动物有水生的，如河蚌；也有陆生的，如蜗牛；很多种类都可以食用，如乌贼、鱿鱼等A正确B、双壳类软体动物有两片贝壳，生活在水中，靠入水管、出水管获取水里的食物颗粒，B正确C、软体动物的身体表面有外套膜，其分泌物形成贝壳，C正确D、软体动物有的具有坚硬的贝壳，有的贝壳退化，如鱿鱼，D错误故选：D【分析】软体动物的基本结构是相同的：身体柔软，具有坚硬的贝壳，有的贝壳退化，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外外套膜，其分泌物形成贝壳足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等9.【答案】C 【解析】【解答】解：A、有些细菌真菌对人有害如肺炎双球菌，有的对人有益如乳酸菌、青霉菌等；B、细菌进行分裂生殖，在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次真菌孢子生殖，繁殖速度比动物、植物快；C、细菌都是单细胞的，真菌有单细胞的如酵母菌，大多数是多细胞的如霉菌、食用菌；D、细菌真菌在物质循环中扮演分解者，参与了物质循环，没有细菌真菌物质循环就会发生障碍故选：C【分析】细菌和真菌在生物的分类中都属于微生物，细菌都是单细胞，有的细菌对人类有益，如醋酸杆菌可以制醋；有的细菌对人类有害，如痢疾杆菌，使人得痢疾真菌有单细胞的也有多细胞的，大多数的真菌对人类是有利的，如蘑菇等可以食用；有的真菌对人类有害，如黄曲霉使人得癌症10.【答案】D 【解析】【解答】解：骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动，骨骼肌起动力作用人体骨骼肌除了参与运动外，还有维持人的形态、保护内脏器官、参与呼吸和排便、表达情感、维持体温等多种功能故选：D【分析】人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的除此之外还有维持人的形态、保护内脏器官、参与呼吸、排便、表达情感、维持体温等多种能11.【答案】A 【解析】【解答】解：关节面又分为关节头和关节窝，在关节头和关节窝的表面都覆盖着光滑的关节软骨所谓的脱臼就是关节头从关节窝里脱落出来有人狂笑时由于用力过猛，使关节头从关节窝滑脱出来，导致上下颌不能合拢故选：A【分析】关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成12.【答案】D 【解析】【解答】细菌菌落特征：菌落较小，形状：表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色；真菌落特征：菌落较大，比细菌菌落大几倍到几十倍、形状：菌丝细长，菌落疏松，呈绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色）因此细菌菌落和真菌菌落的形态不同，真菌菌落一般比细菌菌落大，不同的霉菌菌落有不同的颜色而一个菌落是细菌或真菌的集合体可见D符合题意故选：D【分析】菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体（细菌或真菌集团）13.【答案】D 【解析】【分析】A、病毒病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体，B、真菌有单细胞如酵母菌，也有多细胞的如霉菌， C、细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，故A、B、D都不符合题意。D、细菌和真菌都没有叶绿体，必须依靠现成的有机物生活，营养方式是异养有寄生也有腐生，故符合题意。【点评】此题为基础知识题，解答此类题目的关键是熟记病毒、细菌、真菌的结构特点和营养方式。14.【答案】C 【解析】【分析】骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的，例如屈肘动作和伸肘动作的产生，屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张，双臂自然下垂，肱二头肌和肱三头肌都舒张，双手竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌都收缩，当你用手将食物放入嘴里时，属于屈肘动作，此时肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。【点评】此题为基础题，难度一般，解答此题的关键是掌握人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。15.【答案】B 【解析】【分析】繁殖行为是指动物与繁殖有关的一切行为，包括占领繁殖的区域、雌雄两性的识别、求偶、交配、繁殖后代或产卵、对后代的哺育、以及鸟类的孵卵、筑巢等一系列行为，“须臾十来往，犹恐巢中饥辛勤三十日，母瘦雏渐肥，”体现了鸟类的育雏行为，属于繁殖行为。【点评】此题为基础题，解答此类题目的关键是理解动物的繁殖行为。16.【答案】C 【解析】【解答】A、食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的，所以防止食品腐败所依据的主要原理是杀死或抑制微生物在食品中的生长、繁殖，可见A说法正确，故A不符合题意。B、科学家们利用一些寄生性的细菌和病毒来治疗疾病或防治农林害虫，如苏云金杆菌可寄生在某些害虫体内，对害虫有较强的致病力，说法正确，B不符合题意。C、青霉菌是一种多细胞的真菌，营养菌丝体无色、淡色或具鲜明颜色，青霉素是抗菌素的一种，是从青霉菌培养液中提制的药物，是一种能够治疗人类疾病的抗生素，可见C说法错误，C符合题意。D、科学家把控制合成胰素的基因转入大肠杆菌内，产生治疗糖尿病的药物胰岛素，这是利用基因工程的原理，可见D说法正确，D不符合题意。故答案为：C【分析】此题考查人类对微生物的利用，为基础题，难度不大，这是考试中的重点，需要多注意身边生活中对微生物利用的实例。17.【答案】C 【解析】【解答】植物细胞的结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等；酵母菌属于真菌，酵母菌细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，液泡，没有叶绿体因此酵母菌与植物细胞的区别是细胞内无叶绿体，不能进行光合作用自己制造有机物必须依靠现成的有机物来生活，这种营养方式是异养，故选：C【分析】此题考查的知识点是真菌与植物细胞的区别解答时可以从真菌、植物细胞的结构方面来切入。18.【答案】D 【解析】【解答】细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物，但不同的细菌和真菌还要求某种特定的生活条件，例如有的需要氧气，有的在有氧的条件下生命活动会受到抑制，南极的温度很低，而且南极的有机物较少，因此不适于细菌真菌的生长繁殖，若把粪便等生活垃放在南极，由于细菌真菌较少，分解缓慢，会造成环境污染，故科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还要把粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极缺少分解者，故选D。【分析】本题主要考查细菌和真菌的生活条件相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。二、综合题19.【答案】（1）鱼的体内有脊柱（2）呼吸（或：呼吸和摄食）；湿润的体壁、气管（3）先天性；侧线（4）自然选择（或：进化） 【解析】【解答】（1）鱼体的背部有一条由脊椎骨构成的脊柱，属于脊椎动物，蚯蚓、蝗虫的体内没有，属于无脊椎动物。（2）鱼在水中不停的吞水这是鱼在进行呼吸，鱼类终生生活在水中，靠鳃来完成气体交换，当水流经鱼鳃的时候，水中的氧气进入鳃丝内的毛细血管，鱼所产生的二氧化碳随水流出，完成气体交换。蚯蚓依靠湿润的体壁进行气体交换，蝗虫的呼吸器官为气管，气门是气体进出蝗虫的门户。（3）小黄鱼的迁徙行为是鱼类生来就具有的，是由体内的遗传物质所控制的，属于先天性行为；鱼类的侧线是感觉器官，具有感知水温、水流，测定方向的作用。（4）鱼类和鲸鱼都生活在水中，都具有流线型的体型，可以减少在水中游泳的阻力但是鱼类和鲸鱼分别属于不同类的动物，这是与其生活环境相适应的，是长期的自然选择的结果。根据达尔文的自然选择的学说，自然选择的结果是适者生存，不适者被淘汰。故答案为：（1）鱼的体内有脊柱，（2）呼吸（或：呼吸和摄食）、湿润的体壁、气管，（3）先天性、测线，（4）自然选择。【分析】本题考查鱼类的基本特征，熟记鱼类属于脊椎动物，生活在水中，靠鳃呼吸，靠测线感知。20.【答案】（1）2；关节囊（2）3；关节腔（3）关节软骨 【解析】【解答】解：关节是骨连结的主要形式，一般由关节面、关节囊和关节腔三个部分组成（1）关节囊为附着在相邻关节面周缘及附近骨表面的结缔组织囊，内含血管和神经等它包绕着整个关节，使相邻两块骨牢固地联系在一起图中能把相邻骨牢固地联系起来的结构是图中的2关节囊；（2）节腔是由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有关节囊内壁分泌的滑液，可减少骨与骨之间的摩擦，使关节活动灵活图中3关节内有滑液，可减少两骨之间的摩擦；（3）图中5的名称是关节软骨【分析】关节的基本结构和功能关节：关节是骨连结的主要形式，一般由关节面、关节囊和关节腔三个部分组成关节面：相邻两块骨的接触面，凸起的一面叫关节头；凹进的一面叫关节窝关节面上覆盖着关节软骨，可减少运动时两关节面之间的摩擦和缓冲运动时的震动关节囊：关节囊为附着在相邻关节面周缘及附近骨表面的结缔组织囊，内含血管和神经等它包绕着整个关节，使相邻两块骨牢固地联系在一起关节囊的外层称为纤维层，对关节起加固作用；关节囊的内层为滑膜层，可分泌少量透明的滑液，在关节面之间起润滑作用，以减少摩擦关节腔：是由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有关节囊内壁分泌的滑液，可减少骨与骨之间的摩擦，使关节活动灵活21.【答案】（1）差异（2）适者生存，不适者被淘汰（3）自然选择（4）有利（5）细胞壁（6）成形的细胞核 【解析】【解答】（1）、（2）达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择遗传变异是生物进化的基础，首先细菌对青霉素的抗药性存在着变异有的抗药性强，有的抗药性弱使用青霉素时，把抗药性弱的细菌杀死，这叫不适者被淘汰；抗药性强的细菌活下来，这叫适者生存（3）细菌抗药性的增强是青霉素对细菌不断选择的结果；这种作用是通过青霉素与细菌之间的生存斗争实现的活下来的抗药性强的细菌，繁殖的后代有的抗药性强，有的抗药性弱，在使用青霉素时，又把抗药性弱的细菌杀死，抗药性强的细菌虫活下来这样经过若干代的反复选择最终活下来的细菌大多是抗药性强的细菌在使用同等剂量的农药时，就不能起到很好的杀虫作用，导致青霉素的效果越来越差因此由于青霉素的反复使用，就会使得抗药性状逐代积累而加强，从这个过程中可以看出，虽然生物的变异是不定向的，但自然选择在很大程度上是定向的细菌的抗药性变强有利于细菌的生存因此是有利变异（4）自然选择是把自然界中早已存在的有利变异选择出来，并使之逐代积累、加强，最终形成生物新品种（5）青霉素是指分子中含有青霉烷，能破坏细菌的细胞壁并在细菌细胞的繁殖期起杀菌作用的一类抗生素（6）真菌有真正的细胞核，有细胞壁、细胞膜、细胞质；细菌有细胞壁、细胞膜、细胞质，没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域故答案为：（1）差异；（2）适者生存，不适者被淘汰；（3）自然选择；（4）有利；（5）细胞壁；（6）成形的细胞核【分析】自然选择：生物通过生存斗争，适者生存不适者淘汰的过程.进化的过程：过度繁殖；生存斗争；遗传变异；适者生存.过度繁殖：地球上的各种生物普遍具有很强的繁殖能力，都有依照几何比率增长的倾向. 生存斗争：生物的繁殖能力是如此强大，但事实上，每种生物的后代能够生存下来的却很少，任何一种生物在生活过程中都必须为生存而斗争.生存斗争包括生物与 无机环境之间的斗争，生物种内的斗争，如为食物和栖息地等的斗争，以及生物种间的斗争.由于生存斗争，导致生物大量死亡，结果只有少量个体生存下来. 遗传变异、适者生存：在生存斗争中，什么样的个体能够获胜并生存下去呢？达尔文用遗传和变异来进行解释.他认为一切生物都具有产生变异的特性.引起变异的根本原因是环境条件的改变.在生物产生的各种变异中，有的可以遗传，有的不能够遗传。但哪些变异可以遗传呢？达尔文用适者生存来进行解释。他认为，在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去.反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡.这就是说，凡是生存下来的生物都是适应环境的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适者生存.达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择.他认为，自然选择过程是一个长期的、缓慢的、连续的过程.由于生存斗争不断地进行，因而自然选择也是不断地进行，通过一代代的生存环境的选择作用，物种变异被定向地向着一个方向积累，于是性状逐渐和原来的祖先不同了，这样，新的物种就形成了.由于生物所在的环境是多种多样的，因此，生物适应环境的方式 也是多种多样的，所以，经过自然选择也就形成了生物界的多样性.真菌有真正的细胞核，真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体真菌中酵母菌是单细胞的，霉菌和大型真菌都是多细胞的；真菌的细胞不含叶绿体，是典型异养生物它们从动物、植物的活体、死体和它们的排泄物，以及断枝、落叶和土壤腐殖质中、来吸收和分解其中的有机物，作为自己的营养真菌的异养方式有寄生和腐生孢子生殖，孢子落到适宜的环境就会萌发生出菌丝，形成新个体大多数真菌用孢子繁殖后代22.【答案】（1）；关节囊；韧带；牢固；灵活（2）肘关节、肩关节等（3）；关节囊；关节腔（4）关节头；关节窝 【解析】【解答】关节头，关节囊，关节腔，关节窝。关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来。关节囊及囊内外的韧带使关节具有牢固性。关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。使关节灵活。人体的关节有很多上肢的肩关节、肘关节和腕关节等，下肢的髋关节、膝关节和踝关节。关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。若进行体育运动或从事体力劳动时，用力过猛或不慎摔倒，关节头从关节窝滑脱出来，叫脱臼。故答案为：（1）；关节囊；韧带；牢固；灵活；（2）肘关节、肩关节等；（3）；关节囊；关节腔；（4）关节头；关节窝【分析】骨与骨之间活动的连接叫作关节。由关节面、关节腔、关节囊构成.关节面：包括关节头和关节窝，覆盖有关节软骨，可减少摩擦，缓冲震动.关节囊：由结缔组织构成，牢固地联系相邻两骨，内外有韧带，加固联结，囊壁的内表面能分泌滑液.关节腔：内有滑液，润滑关节软骨，减少摩擦，使运动灵活自如.23.【答案】（1）果皮（2）种类（3）蒸腾（4）膈（5）肺 【解析】【解答】解：（1）银杏、水杉是裸子植物种子裸露没有果皮包被，香果树、鹅掌楸、井岗杜鹃都是被子植物种子有果皮包被，因此“我们将材料一珍贵的珍稀植物银杏、水杉分为一类：香果树、鹅掌楸、井岗杜鹃分为另一类”，其分类的依据是根据种子是否具有果皮包被（2）“井冈山上林木繁茂，有各类植物3800多种”，这体现了生物种类的多样性（3）“为了有效控制杨柳飞絮对市民呼吸、视线、引发火灾等带来的影响，市林业部门技术员采用杨柳飞絮抑制剂注入树干中下方或分叉下方”，23天后药液随蒸腾作用全部扩散到树冠各个部分，“抑制杨柳树的花芽形成，从而达到控制杨柳飞絮的目的”（4）材料二中的白鳍豚、江豚都是哺乳动物，因此体腔内有膈，用肺呼吸（5）鸟类的呼吸器官是肺，气囊是暂时储存气体，因此鹤类、鹊类、天鹅等珍稀候鸟的气体交换场所是肺故答案为：（1）果皮（2）种类（3）膈（4）肺【分析】（1）种子植物都能产