2020版高考语文复习第1部分专题3第2讲语言表达连贯讲义.docx

语言表达连贯(客观题)句子复位、词语复位和语句排序题型一句子复位句子复位，即将某一语段中的某一句或某几句抽出，另设几组与之相近的语句一起作为选项，要求考生从中选出原句。这种题型考查考生的缀句成文能力和语言感悟能力。(2018全国卷改编)下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是 (C)除了人会为了理想奔波迁徙以外，很多动物也有着自己波澜壮阔的迁徙盛举。科学家认为，迁徙动物身体中存在磁受体，可以感应地球磁场，它们有自己的生物指南针。更有趣的是，又有科学家发现即使是室内饲养的、从未接触过其他同伴的年轻乌鸦，也会沿着祖辈飞过的路线进行迁徙，也就是说，()，它们天生就知道去哪里寻找温暖的地方过冬。A迁徙的方向感已经被上一代遗传给它们B它们已经从上一代遗传了迁徙的方向感C迁徙的方向感已经由上一代遗传给它们D上一代已经遗传给了它们迁徙的方向感解题指导“也就是说”后面的内容应是对前文“也会沿着祖辈飞过的路线进行迁徙”的解说，陈述的主语应为“迁徙的方向感”，故排除B项和D项。A项是被动句，强调的是“方向感”被处置的结果，C项用介词“由”，强调的是“方向感”获得的途径。“4点”做到句子复位1内容吻合。内容一致、意思吻合是语句衔接的关键一环，如果做不到这一点，就谈不上连贯。2语境相同。语境一致，言语的思想感情才会贯通。它包括内部语境，即上下文；以及外部语境，即时间、地点、场合、对象、话题、表达的基本观点和感情基调等。3句式一致。句式是指句子的形式，即句子内部的语言结构，包括句子成分相同、词性色彩亠致等。句式一致，既有利于保持话题统一、主语一致，又有利于体现内容上的承接关系，使语言衔接更严密。4语气一致。句子的语气包括陈述、疑问、祈使、感叹等。语气能够体现一定的思想感情或基本观点，若不一致，往往会不利于情感的表达或对基本观点的表述，导致内容前后不协调。训练1(2019湖南师大附中模拟改编)下列在文中横线上补写的语句，最恰当的一项是(B)高考填报志愿的辅导迫在眉睫的事情是整顿市场的乱象。从媒体调查的情况来看，关于高考志愿填报辅导市场，不是傻子太多、骗子不够用，_。有关部门应及时出手，不能任由高考志愿填报市场野蛮生长。此外，也应尽力拓展渠道，为考生提供正规、科学的填报志愿辅导服务。A而且监管部门在这块灰色地带基本处于放任状态B而是监管部门在这块灰色地带基本处于放任状态C而是考生和家长确实从这块灰色地带获得一些有益的信息D而是监管部门在这块灰色地带管理监督不得力不到位解析A项，注意前后语言形式上延展呼应，“不是而是”的句式搭配；C项，“获得一些有益的信息”语意游离中心；D项，与后文语意不照应统一，注意“出手”“野蛮生长”之意，意味着不是“不得力不到位”。题型二词语复位题型为给出几组(一般四个选项为四组)意义或用法相似，容易混淆的词语，分析、判断哪一组填入文段空缺处既符合语境逻辑，又能使表达通顺自然。从大的方面来说，有实词和虚词之分；从小的方面来说，有动词、名词、形容词、关联词、介词等。或者直接以填空题的形式呈现，要求根据语境“填上恰当的关联词语”。值得注意的是，这类题目近几年考查较少，但2016年全国新课标三套试卷都考查了虚词的选词填空。备考时应该有相应准备。(2016全国卷)填入下面文段横线处的词语，最恰当的一组是(A)我们曾说，中学生初学文言文时_不要依赖译文。_并不是说在整个学习过程中绝对不去参看译文。其实，_肯动脑筋，_不盲目机械地看待译文，_，只要译文不是太差，看看译文也无妨。有时候把译文跟注释对照起来揣摩学习，_不失为一种可行的方法。A/这如果而且那么也B最好当然一旦/而且就C一定也如果并且因此/D尽量/因为进而所以仍解题指导本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力，重点考查虚词(关联词)。解答时，要根据语境，分析句间关系和关联词的搭配。联系下文来看，由前后语境可知处不能选“一定”。是针对前一句话而言，故使用指示代词“这”。由“并不是说”“其实”可知，表示假设，应选填“如果”；后的文字和后的文字构成递进关系，应选填“而且”；联系和后面的“看看译文也无妨”可知，应选填“那么”；联系前面的分析可知这里进行了总结，故此处选填“也”。词语复位“四步骤”第一步：读文段，理大意。通读所给语段，了解语段的大体意思；关注语段中的标点符号，并据此给语段表达的意思划分出层次。第二步：依句意，推测选。根据上一步划分出的层次，分析前后分句间的关系，并根据横线前后的语境，进行符合情理和逻辑的推理，初步判定选用哪一个词语。第三步：看选项，细辨析。在上一步的基础上，看准选项，仔细地进行分析鉴别，灵活运用排除法，进一步锁定答案。第四步：拟选词，再验证。本着简明、连贯和关联词习惯搭配原则，把初步选定的词语代入句中，进行验证，看一看语意是否连贯通畅，最终确定答案。训练2填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是(C)河流_大小都是由一定区域范围内的雨水及地下水溢流汇聚而成。_那些空间污染特别严重的地区，天上降落的雨水原本_干净的；落到地面后，_地面污浊，雨水就会带着污染物渗入地下，汇入河流，形成我们常说的面源污染。_居民的生活污水、工厂和医院的废水_是点源污染的主要来源。A无论/是倘若然而竟B不分除了很/同时却C无论除了都是如果/则D不管可是特别假如同样/解析第一空前后是条件关系，第二空第三空是表排除的条件关系，故排除A项、D项；第四空表假设关系，第五空不用填关联词语，第六空与前句表并列，用“则”，由此可得答案为C。题型三语句排序句子排序题是高考考查语言表达连贯的经典题型。句子排序的标准一般以空间先后(从上到下、从左到右、从外到内)、时间先后、事物发展前后、人们认识规律(由表及里、由浅入深、由感性认识到理性认识)、主次轻重为序，还要注意先总后分或先分后总的顺序。(2017江苏卷)在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是(C)一个人在创作和欣赏时所表现的趣味，大半由资禀性情、身世经历和传统习尚三个因素决定。_，_，_。_，_，_。这三层功夫就是通常所谓的学问修养，而纯正的趣味必定是学问修养的结果。它们的影响有好有坏我们应该根据固有的资禀性情而加以磨砺陶冶接收多方的传统习尚而融会贯通这三者都是很自然地套在一个人的身上的不易也不必完全摆脱扩充身世经历而加以细心地体验ABCD解题指导这段文字讲述的是“趣味”与“学问修养”之间的关系，横线后的标点有两个句号，说明可以分为两层。整体观察待选的六句话，发现可以归类为两个方面：“学问修养”对个人的影响和“学问修养”的养成方式。从行文逻辑上看，先谈“影响”，再谈“养成方式”比较合理。从语境上看，中的“这三者”承接上文“三个因素”，应放在第一处横线上。阐明“养成方式”，依次与前文“资禀性情、身世经历和传统习尚”对应。“三步”法做好语句排序第一步：根据横线前的内容确定第一句先观察四个选项，判断排在第一句的句子可能是哪几句；然后将横线前的内容分别与排在第一句的句子连起来读，确定联系紧密的一句为第一句。确定第一句后一般可排除两个选项。第二步：找出必须紧紧相连的两句在题目给出的句子中，找出必须紧紧相连的两句，然后从剩余两个选项中找出这两句排在一起的选项，即为答案。如果两个选项都将这两个句子排在一起，可再找出必须紧紧相连的另外两个句子，即可得出答案。第三步：根据横线后的内容确定最后一句如果经过上述两步还不能确定答案，再将剩余两个选项中排在最后的句子，分别与横线后的内容连起来读。通过确定与横线后的内容语意衔接的句子，来确定该句作为最后一句的选项为正确答案。训练3依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(B)网络直播是一种新的媒介形态，随着视频直播门槛的降低和交互方式的多元化，越来越多的人接受这种传播形式，直播队伍逐步扩大，也预示着全民直播时代终将到来。_。_，_，_。_，_。这种直播通常是主播通过视频录制工具，在互联网直播平台上，直播自己唱歌、玩游戏等活动当前，网络直播行业正呈现三方分化的形态网络直播平台兴起的时间不长，目前并没有官方的定义而受众可以通过弹幕与主播互动，也可以通过虚拟道具进行打赏从狭