小学英语第八册精讲.ppt

小学英语 第八册 精 讲,第八册的结构,八个单元 每两个单元一复习 一个故事 总复习 国际音标表,单元结构,每个单元一个主要的话题，结合该话题复习其他相关的话题。 每个单元由两课组成。 每个单元有主要句型、语法、歌曲和童谣。,每个单元一个听音练习 每个单元一个自我评估,Unit 1 Talking about the Winter Vacation,话题：寒假生活、春节、天气 语法：过去时 功能：谈论寒假生活,Lesson 1,1. Learn to say. 主要复习过去时，教师可以结合学生寒假生活的实际情况进行教学。话题包括寒假的活动和天气，注意用过去时来谈论已经发生的事情。,2. Look and say. 看图说英语 每一课的第二栏目都是主要句型的练习。 How did you spend your winter vacation? I went to Harbin to see the ice carvings.,该练习列出了寒假的一些活动，教师可以进一步拓展练习。 flower show 花展 fair 庙会 I read some interesting books. 注意：过去时read读作red,3. Ask and answer. 你问我答 复习学过的有关天气的单词，用过去时谈论寒假的活动和当时的天气情况。主要句型： How was the weather there? warm, hot, cool, cold, sunny, cloudy, rainy, snowy,4. Read. Tick or cross. 阅读，打勾或画叉 只要求学生在读懂的基础上完成正误判断题。第八册每个单元都有短文阅读题目。,Lesson 2,Learn to say. 学说英语 复习过去时，并扩展有关寒假活动的一些表达法。主要句型： Where were you in the winter vacation? What did you do there?,2. Look and say.,注意用过去时谈论寒假活动 We played at the seaside. 我们在海边玩。 my aunts wedding 我姑姑的婚礼 met 是 meet 的过去式,I climbed a mountain. 我爬了一座山。 I stayed at home. 我呆在家里。 注意复习规则动词后加上-ed后的读音。,3. Listen and circle the right answer. 听音圈出正确的答案 注意：当中国是冬天的时候澳大利亚是夏天。,4. Learn to write 学写英语 要求学生根据问题，用所学的句型，用过去时写有关寒假生活的连贯的小短文。 注意：不是让学生回答问题。,Unit 2 Helping Each Other,话题：朋友、互相帮助、学习的科目 语法：can、一般现在时 功能：谈论学习的科目,Lesson 3,Learn to say. Im much better. 我好多了。 这里的better 是形容词well (身体健康）的比较级，much 放在形容词的比较级前面，表示“更好”的程度。a little better 好一点,Im worried about my lessons. 我担心我的功课。 be worried 表示心理状态, worried 是过去分词作形容词用，表示主语的特征。 Dont worry. 不要担心。 这里的worry 是动词。,I can help you with your English. 我可以帮助你学英语。 “帮助某人做某事”的表达法： I often help my mom do housework. I often help my mom with her housework.,2. Look and say. 巩固本课的主要句型，复习主要科目math, Chinese, English三个单词。 3. Ask and answer. 你问我答 复习有关学习科目的单词和句型: Whats your favorite subject? We have a PE class in the morning.,Lesson 4,Learn to say. a photo of my class 我全班同学的合影 a photo of my family 我的全家福照片 a photo of my school 我学校的照片,We often help each other. 我们经常互相帮助。 I teach her English. 我教她学英语。,2. Look and say. 巩固本课的主要句型，注意主语是单数第三人称的时候的谓语动词形式： Li Hong often helps Wang Tao with his math. computer science 计算机科学技术,4. Learn to write. 让学生根据提供的问题，用一般现在时写出有关班上的同学互相帮助的连贯的小短文。 注意：不是让学生回答问题。,Review 1,Learn to sing. 歌曲 雪绒花，雪绒花， 每天清晨迎接我。你洁白又鲜艳，看见我你多快乐。我愿你永远开放。可爱的雪绒花, 请为我的祖国永远吐露芬芳。,2. Say a rhyme. 童谣 一整夜雪花轻轻地飘落， 形成了柔软洁白的毛毯， 覆盖了树木房子和地面， 却不曾发出一点儿声响。 fell是fall的过去式 softly 轻轻地 all the night 一整夜、通霄,It made a blanket soft and white. 注意night和white的押韵，都含有ai, 为了押韵，把white放在句子的结尾，正常的语序是： It made a soft and white blanket. 注意ground和sound的押韵。,4. Listen and learn the English sounds. 复习总结五个元音字母 A、 E 、I、 O、 U在开音节和闭音节的读音。,Unit 3 Seeing a Doctor,话题：看病 语法：can, cant, must 功能：谈论几种常见病,Lesson 5,Learn to say. Whats wrong with you？ 你怎么啦？（你那儿不舒服？） have a toothache 牙疼 have a headache 头疼 have a fever 发烧 have a cold 感冒,注意：have在上述用法中一般疑问句要用助动词do提问。 Do you have a headache?（正确） Have you a headache? (错误） 否定句： I dont have a fever. （正确） I havent a fever. (错误）,Ill take you to hospital. 我带你上医院。 注意：上述句子中的hospital前面不用the,2. Look and say. 复习巩固本课的主要句型。 4. Read. Tick or cross. Some people do not wear enough clothes. 一些人没有穿足够的衣服。Enough 用在被修饰的名词之前。,Today he is in bed. 今天他卧床了。在bed之前不用the,Lesson 6,Learn to say. 复习巩固上一课所学的有关内容。着重复习can, cant, must 的用法。,2. Look and say. 巩固本课程的主要句型。 Can I go to school? No, you cant. You must stay in bed. You must drink a lot of water.,Unit 4 Animals 动物,话题：动物 语法：一般现在时 功能：谈论动物的分类,Lesson 7,Learn to say. 本课主要谈论哺乳类动物。哺乳类动物的特点是：体表有毛，体温恒定，胎生，用母乳喂养幼仔。 Mammals give birth to their young. 哺乳类动物产仔。,give birth to 生孩子、产仔 their young 它们的幼仔 They look like fish. 它们看起来像鱼。 （在这里like不是动词，不解释为“喜欢”） They feed their babies with milk. 它们给幼仔喂奶。,2. Look and say. 主要巩固look like的用法。 They look like fish. They look like birds. They look like umbrellas. They look like eggs. They look like tigers. They look like sheep.,Lesson 8,Learn to say. 本课主要谈论鸟类动物。鸟类动物生活在树上、地面上或水边。它们的主要特点是产卵孵化后代。 大部分的鸟类动物能飞翔，但是也有部分不能飞翔，如企鹅。,2. Look and say. 本课主要学习介词in, on, at, near 的用法： on land in trees near water at the South Pole,教师可以进一步总结归纳： in the morning / afternoon in December in spring in 1642,on Sunday on Christmas Day on September 10th at 7 oclock at Spring Festival,Review 2,Sing a song. 歌曲 3. Guess the riddle. 猜谜 1）hen 2) bat 3) whale 4) cow 5) penguin 6) frog,4. Listen and learn the English sounds. 复习总结字母组合的读音 ar er ir or ur air ear,Unit 5 Shopping for Mothers Day,话题：母亲节，购物 语法：一般将来时 形容词比较级 功能：谈论母亲节和购买礼物,Lesson 9,Learn to say. 在美国和加拿大，五月的第二个星期天是母亲节。母亲们在这一天通常会收到礼物。康乃馨被视为献给母亲的花。教师可以简单地介绍母亲节的来历。,本课主要复习将来时。 I want to buy your mother a dress. 也可以表达为： I want to buy a dress for your mother.,2. Look and say. 本栏目是对本课主要句型一般将来时的盘练，注意动词和宾语的搭配：make a card， do some shopping，take a photo 教师可以让学生想一想有什么好点子可以在母亲向母亲表达谢意。,3. Make a card. 制作贺卡 本栏目让学生自己动手制作母亲节的贺卡。在框格里列出了供学生选择的贺词。 Worlds Greatest Mom 世界上最伟大的母亲 A mothers love is best of all. 母爱是最伟大的,3. Make a card. 制作贺卡 本栏目让学生自己动手制作母亲节的贺卡。在框格里列出了供学生选择的贺词。 Worlds Greatest Mom 世界上最伟大的母亲 A mothers love is best of all. 母爱是最伟大的,4. Read a poem. 诗歌 母亲节 我想给妈妈买一束鲜花， 我想给妈妈买一个金戒子， 但是我太小没有钱， 所以我啥也买不了。,但是妈妈告诉我： 只要看到我开心她就很愉快。 于是在母亲节到来之际， 我将会特别地高兴。,Lesson 10,1. Learn to say. 本课复习购物用语和形容词的比较级。 Can I help you, sir? What about this one?,2.Look and say. 本栏目主要复习形容词的比较级。由于版面的限制列出的例子有限，教师可以进一步总结归纳学过的形容词的比较级的形式,4. Learn to write. 要求学生给自己的母亲写几句话，表达对母亲的爱和感谢，,Unit 6 At a Restaurant,话题：餐馆用语、食物 语法：一般现在时 功能：订餐、谈论喜欢的食物,Lesson 11,Learn to say. 本课主要学习订餐用语，复习学过的食物的名称、学习新的单词： salad: 色拉 vegetable salad 蔬菜色拉 fruit salad 水果色拉,Any soup or vegetables? 这是省略句，完整的句子是： Do you want any soup or vegetables? Any drinks？这也是省略句，意思是：需要饮料吗？ 在这里drink是名词，指“饮料”,2. Look and say. 本栏目盘练订餐用语，复习有关的食物词汇。 3. Lets act. 表演 要求学生模拟餐馆订餐，一个学生当服务员，其他同学当顾客，盘练所学过的订餐用语。,4. Read a poem. 诗歌 诗歌的大意如下： 南瓜籽 当我在春天把它种下的时候， 它是那么的小， 可是它给我们带来了无穷的欢乐。,在万节的圣时候， 它变成了你我盘中的南瓜派， 还有那冲着我们喊“哟”的南瓜灯。,Lesson 12,Learn to say. 复习上一课所学的订餐用语，新增加的是服务员建议订某一道菜： What about some soup? 第二册购买生日礼物一课学过What about a doll?,2. Look and say. 复习巩固句型： What about? 3. Listen and write the order. Noodles and eggs Roast duck Vegetables Chicken soup Carrot juice Birthday cake,Review 3,Sing a song. 歌曲 2. Look and write. 要求学生看图填写形容词的比较级。 4. Listen an learn the English sounds. 注意ea 可能有三种读音： read i: head e great ei,oo 有两种读音： book u moon u: ow 有两种读音： snow cow,Unit 7 Dream Jobs,话题：职业 语法：一般现在时单数第三人称的谓语形式 功能：谈论理想中的未来职业,Lesson 13,Learn to say. 本课用陈述的形式谈论第三人称的Amy的理想中的职业，一方面复习有关职业的单词，导入新的单词 airhostess， 另一方面复习单数第三人称的谓语形式。,An airhostess can help people and make the trip nice and happy. 空姐能够帮助乘客，使旅途温馨愉快。,An airhostess has to work long hours. 空姐上班得工作很长的时间。 has to 表示客观条件要求,不是本课的教学重点，不必详细解释。,She can visit different places when she is on holiday. 当她度假时她可以参观很多地方。 on holiday 度假,2. Look and say. 一单数第三人称 的谓语形式谈论五个学生向往的未来的职业， 并说出喜欢该职业的原因。,3. Read and guess. pilot nurse teacher airhostess worker 4. Read. Tick or cross. day and night 日日夜夜 Sometimes he works on holidays. 有时候他节假日上班,Lesson 14,Learn to say. 本课以对话的形式谈论他人的职业，也谈论自己的理想中的未来职业。 学习询问别人职业的句型：What does she do? 复习句型：Do you want to be a singer?,2. Look and say. 盘练句型： What does he / she do? He /She is a _. 课本第66页因版面篇幅有限，只给出九种职业，教师可以进一步总结归纳。,Unit 8 Farewell,话题： 毕业、告别朋友 语法： 一般将来时（15课） 祈使句 Lets 过去时 （16课） 功能： 谈论毕业、友谊,Lesson 15,Learn to say. middle school 在美国指七、八年级，high school指九、十、十一、十二年级。 Were going to have a farewell party. 我们将举行告别班会。 year book 同学通讯录,2. Look and say. 复习巩固主要的句型： Lets invite her parents to the party. Lets make a CD for our class. 教师可以让学生想一想有哪些好点子来留下小学六年生活的美好记忆和同学的友谊。,3. Ask and answer. 本栏目的问答有两个目的： 1）检查我们的每一个学生，看看他们是否能回答这些有关个人信息的问题。 2） 为制作班级的同学录作准备。这是任务型的教学，要求学生学以致用。,4. Make a year book 制作同学通讯录