二年级语文期末复习题.doc

第一单元同步练习及答案一、在画线字读音全部正确的一组前面打“”。二、读拼音，写字词。 g niang to xng1.春（ ）来了，（ ）花、（ ）花都开了。yu d yun sh shu cn xi xi 2.（ ）在（ ）边（ ）。 du l g yn zh3.这（ ）（ ）物（ ）外（ ）人（ ）意。三、比一比，再组词。五、仿写句子。1.这是谁在我家门前种的花？这是谁 ？2.门前开着一大片五颜六色的鲜花。山顶上 。3.小柏树像战士一样笔直地站在那里。 像 。四、选择恰当的词语填空。六、课文内容我知道。1. 莺飞 ，拂堤 醉 。2. 谁裁出， 。3.离离 ， 枯荣。七、阅读大舞台。小 草马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。他们一边跳舞，一边随着春风生长。夏天，太阳把大地烤得火热。人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。她从不计较人们给与什么，宁愿为人们作出贡献。秋天，一阵凉风吹来，她一下子变得面黄肌瘦。寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里。等第二年春天来了，她又从土里钻出来。真是“_，_。”我爱小草，爱她强大的生命力和宽广的胸怀。1.从文中找出下列词语的反义词。严寒（ ） 凶恶（ ）2.读短文，在文中横线处填上恰当的诗句。3.短文是按照 、 、 、 的顺序写小草的。4.找出文中说明小草胸怀宽广的句子。 第二单元同步练习1、 给下列汉字注音。二、读拼音，写词语。wn nun gntin b wn jng s（ ） （ ） （ ） （ ）zu tin ji j s shu li xi（ ） （ ） （ ） （ ）三、一个字组三个词。四、照样子，写词语。五、句子乐园。1.孩子的迷路他抱着（连词成句）2.爸爸拾起一根又细又长的枝条。（缩句） 3.难道它的味道很特别吗？（仿写句子）难道吗？六、选句填空。（填序号）予人玫瑰，手有余香。平时肯帮人，急时有人帮。与其锦上添花，不如雪中送炭。1.张奶奶经常帮助邻居，现在她生病了，大家争着送她去医院，真是 。2.我给明明讲解数学题，既帮他解决了难题，又帮我巩固了知识，真是 。七、阅读大舞台。木匠的房子有一个木匠，造了一间很小很小的房子，只能住下他自己。一个雨天，有人敲门，木匠问：“谁呀？”“我是个老人，请允许我进屋避避雨吧！”木匠看看小小的房子，有些为难，但还是让老人进来了。又有人敲门，是一个可怜的女人，带着三个孩子。木匠不忍心拒绝，说：“进来挤一挤吧！”雨越来越大，接二连三有人进来。最后，屋子里一共待了十一个人，大家在快乐地说着、笑着。木匠有些弄不懂：“屋子这么小，怎么能待下这么多人呢？”老人说：“问题（ ）房子，（ ）心！一个好人的心，容得下全世界的人！”1.选择恰当的关联词填入文中括号内。不是而是 不但而且2.判断对错。（1）木匠有一间能容下十一个人的大房子。（ ）（2）房子虽然很挤，但是大家很快乐。（ ）3.你觉得木匠是个怎样的人？ 期中测试卷一、给下列加点字正确注音。二、结合语境写字词。三、选字组词。四、写出下列词语的近义词。五、仿写词语。1.毛茸茸（ABB式） 2.弯弯曲曲（AABB式） 3.恋恋不舍（AABC式） 六、句子加工厂。1.的 嘛 平常 米糕 吃过 这就是（连词成句）2.我们把紫丁香栽在老师窗前。（改为“被”字句）3.喜鹊阿姨一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿叫他们学自己发明的拼音字母（用加点词语写句子）七、课文内容我知道。1. ，忙趁东风放纸鸢。2. ，看花灯， 人如潮。3.予人玫瑰， 。4.下列选项中，按照十二生肖顺序排列正确的是（ ）A.虎龙狗猪 B.兔牛鸡猴 C.鼠羊马鸡 D.牛蛇龙猴 八、阅读天地。拾贝壳“退潮了！退潮了！”我们一大群孩子喊着，笑着，跑着，跳着，来到海边。海滩上银光闪闪。许多光滑的卵石、五彩的贝壳，挤在一起晒太阳。我们弯下腰，拾起美丽的贝壳。啊，一个扇贝的壳，像一把打开的骨扇，真漂亮啊！说不定是海妈妈特意留下来，给我们扇风用的呢。啊，一个细长的螺蛳壳，像一个张着嘴的小喇叭，真逗人喜爱呀！这一定是海妈妈留给我们吹号用的！我们拾啊，捡哪，口袋装满了，手帕盛满了，还是舍不得离开。我回到家，把贝壳都摆在桌子上，让没去过大海边的小朋友们看。大家用手摸着五彩的贝壳，听我讲海滩上美丽的故事。1.文中加点字的读音是 ，它还有另外一个读音是 。2.文中画线句运用的修辞手法是（ ）A.比喻 B.拟人 C.排比 3.短文主要写了哪几种贝壳？它们的外形是怎样的？4.你觉得拾贝壳的孩子心情怎样？从哪里看出来的？期中检测卷一、正确读音连一连。二、读拼音，写词语。三、一个字组三个词。四、把下面的词语补充完整。五、在括号中填入恰当的词语。（ ）的魔王 （ ）的小鸟 （ ）的露珠（ ）地回答 （ ）地跳舞 （ ）地喊着六、句子百花园。1.小枣树结了许多又大又红的枣子。（缩句） 2.这可是免费的特快列车。（改为感叹句） 3.贝壳可以随身携带，不容易损坏。（用加点词语写句子） 七、下列说法符合课文内容的一项是（ ）A.元宵节、清明节、中秋节、圣诞节都是我国的传统节日。B.彩色的梦中的太阳、森林、野花等都是“我”晚上做梦时梦见的。C.“一匹出色的马”指的是爸爸养的，专门在妹妹不想走路时骑的马。D.邓小平爷爷植树的过程，体现了他对植树绿化和保护环境的重视。八、阅读天地。小露珠黎明时分，草叶上、花朵上、禾苗上出现了一颗颗小露珠。“早哇，像钻石那么闪亮的小露珠！”蹦到大荷叶上的小青蛙对小露珠说。“早哇，像水晶那么透明的小露珠！”爬到草秆上的小蟋蟀对小露珠说。“早哇，像珍珠那么美丽的小露珠！”落在花朵上的小蝴蝶对小露珠说。一会儿，太阳公公披着彩霞，从东方升起来了，照亮了天空和大地。小露珠爬着，滚着，笑着。她感到有一股热气袭来。渐渐地，太阳公公散发的热量越来越多，小露珠的身子也越来越轻了。向日葵对她点头，白杨树向她招手，喇叭花为她吹奏起乐曲。大家多么想把小露珠留住哇，但是，她还是走了，没留下一点儿痕迹。1.结合短文填量词。一（ ）露珠 一（ ）热气2.文中出现了 只小动物，分别是 。3.植物们都为小露珠都做了什么？ 4.在符合短文内容的一项后面打“”。（1）小蟋蟀把露珠看成像钻石那么闪亮。（ ）（2）小露珠在太阳公公的照射下消失了。（ ）观察图片，图中画了什么人？他们在干什么？发挥想象写一写。第三单元同步练习一、我给生字分分类。二、读拼音，写词语。三、选字组词。四、把下列词语补充完整。（ ）（ ）子孙 （ ）（ ）团结 繁荣（ ）（ ）（ ）（ ）图强 （ ）（ ）儿女 （ ）（ ）大地五、用“”划去每组中不是同类的词语。六、把十二生肖按顺序排列。七、阅读理解。富饶的台湾岛 台湾是富饶的。群山之中蕴藏着丰富的地下矿藏有110多种，其中已经开采的有30多种，主要是煤、石油、天然气、金、银、铜、硫磺等。台湾周围的海域还蕴藏着可供开采提炼的矿物20多种，其中有金、铂、钴、镁、硼以及稀有金属元素钛、钍等。 台湾的森林面积占全岛面积的55，是全国重要的木材产地之一。台湾森林树木种类很多，既有热带的常绿树，温带的阔叶树，也有寒带的针叶树，是亚洲有名的天然植物园。特别是樟树最有名；全省25的地方都可以看到它。它是提炼化工原料樟脑的原料，在人造樟脑出现以前，台湾的樟脑几乎独占世界市场。 台湾还盛产水果，共有80多种，一年四季不断。其中产量较大的有香蕉、菠萝、荔枝、柑橘、龙眼、椰子等20多种，台湾是一个大果园。 此外，台湾的海产也十分丰富，仅鱼类就有500多种，周围海域有紫菜、龙须菜、鹿角菜，以及玳瑁、珊瑚、珍珠等珍贵的海产。1用“”画出本文的中心句，此句与各自然段之间是_关系。2在符合短文内容的一项后面打“”。（1）台湾已开采的矿藏有20多种。（ ）（2）台湾最有名的树种是樟树。（）3台湾的主要物产有_、_、_和_。第四单元检测卷一、正确读音连一连。二、读拼音，写词语。三、我会一个字组两个词。四、我给词语分分类。五、选词填空。欢呼欢笑 欢乐1.孩子们在草地上（ ）地跑来跑去。2.我们痛快地奔跑在绿茵场上，留下汗水与（ ）。3.今晚的表演太精彩了，会场上不时传来阵阵（ ）。六、句子大集合。1.我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰。（缩句） 2. 妈妈站在我们身后。妈妈微笑着望着我们。（合并成一句话）3. 4. 用“一会儿一会儿一会儿”造句 七、阅读理解。下雨啦天阴了，云低了，太阳躲起来了。燕子掠过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁交头接耳地说着悄悄话：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家，快搬家！”不一会儿，滴答、滴嗒、滴嗒小雨点落下来了。它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。抬头看天，小雨点连成一条条银线，被风一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳着舞。不一会儿，哗啦、哗啦、哗啦小雨点汇集在一起，变成小溪，在地上流淌着。它冲干净了石阶，洗干净了操场，那一条条的柏油马路，变得熘光发亮。我们不怕雨，光着头，光着脚丫，追着雨花跑。有的手提凉鞋，有的身披雨衣，有的挥动小棍儿，像一群小鸭。在雨中，我们上学去。1.结合短文填动词。（）操场（ ）凉鞋 （ ）小鼓2.短文画线句运用的修辞手法是（ ）A.比喻 B.拟人 C.排比3.用“”画出下雨前小动物们的表现。4.判断对错。（1）小雨点汇集在一起，能把马路冲洗干净。（ ）（2）小雨点落下来的声音是“哗啦，哗啦”。（ ）八、看图写话。仔细看图，图上的小朋友们在玩什么？他们是怎么玩的？用通顺的话写一写。第五单元检测卷一、用“”选出汉字的正确读音。二、我是小小书法家。（读拼音，写汉字）三、根据部首写汉字。四、近义词，对对碰。（连一连）五、句子加工厂。1.去 你 就 知道了 试一试（连词成句）2.杨桃是这个样子的吗？（仿写疑问句） 吗？3.他一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！”（用加点词语造句） 六、口语交际班级要成立一个图书角，让同学们有书可读。但是为了保护这些书，需要出台一些关于图书借阅的条约，你有什么好的建议吗？说一说吧！七、阅读大舞台。（一）课内阅读妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。” 小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起来：“怎么，你不要命啦！”小马说：“让我试试吧。”他下了河，小心地蹚到了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。1.给下面的汉字注音。蹄： 既： 2.河水到底多深？用“”在文中画出来。3.读完选文，明白了什么道理？ （二）课外阅读自相矛盾楚国有一个卖兵器的人，到市场上去卖矛和盾。 好多人都来看，他就举起他的盾，向大家夸口说：“我的盾，是世界上最最坚固的，无论怎样锋利尖锐的东西也不能刺穿它!”接着，这个卖兵器的人又拿起一支矛，大言不惭地夸起来：“我的矛，是世界上最尖利的，无论怎样牢固坚实的东西也挡不住它一戳，只要一碰上，嘿嘿，马上就会被它刺穿!”他十分得意，便又大声吆喝起来：“快来看呀，快来买呀，世界上最最坚固的盾和最最锋利的矛!”这时，一个看客上前拿起一支矛，又拿起一面盾牌问道：“如果用这矛去戳这盾，会怎样呢?”围观的人先都一楞，突然爆发出一阵大笑，便都散了。那个卖兵器的人，灰溜溜地扛着矛和盾走了。1.仿写词语。灰溜溜（ABB式） 2.楚国人是怎样夸自己的矛和盾的？用“”在文中画出来。3.下列符合短文内容的一项是（）A.卖兵器的人的矛不能扎破他的盾。B.因为没人愿意买兵器，所以卖兵器的人走了。C.这个故事告诉我们说话、做事要实事求是。八、看图写话。第六单元检测卷及答案一、我给生字分分类。（将生字按照韵母连线）二、照样子，写一写。三、比一比，再组词。四、我会填量词。五、句子百花园。1.有大自然指南针很多天然的（连词成句） 2.满天的乌云黑沉沉地压下来。（缩句） 3.科学家把淋浴室做成一个密封浴桶。（改为“被”字句） 六、阅读大舞台。（一）课内阅读绝句两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。1.诗中加点字的读音是 ，它还有另外一个读音是 ，可组词为 。2.前两句诗是 （动态 静态）描写，通过这几种景物，描绘了一幅色彩明丽、清新动人的图画。3.用自己的话说一说这首诗的意思。 （二）课外阅读聪明的小兔子阳光明媚的一个清晨，小兔贝贝兴高采烈地告别妈妈去森林里采蘑菇。森林里的蘑菇真多呀!一个个又大又嫩，小兔贝贝见了，兴奋地采呀采呀，一个、两个、三个贝贝不知不觉地越走越远，走到了森林深处。过了一会儿，他采了满满一篮蘑菇，抬起头，准备回家，这时他才发现自己迷路了。怎么办呢?他又急又累，像热锅上的蚂蚁。森林里静悄悄的，偶尔听见小鸟唧唧喳喳地叫着。这时，小兔冷静下来，想起了老师教过的知识，要是在森林里迷了路，就可以看树桩的年轮：树桩上的年轮，疏的一面朝南，密的一面朝北。他环顾四周，正好看见前面有一个树桩，贝贝马上跑过去仔细观察，树桩上的年轮疏疏密密，清晰可见。于是，贝贝按照树桩的年轮知道了家的方向，一直朝着家的方向走。他走啊走，绕呀绕，终于走出了森林。当他见到自己的小木屋时，高兴地大叫：“妈妈，我回来了!”回到家，小兔贝贝把森林里迷路，又找到家的事，告诉了妈妈。妈妈听了，直夸贝贝聪明。1.从文中找出两组反义词。（ ）（ ） （ ）（ ）2.贝贝是怎样找回家的？ 3.你还知道哪些辨别方向的办法？试着说一个。 第七单元检测卷及答案一、给下列加点字正确注音。1.弟弟拿着扫（ ）帚和簸箕在卧室扫（ ）地。2.张叔叔一口气喝（ ）完一瓶啤酒，赢得了一片喝（ ）彩声。3.爷爷拿着扇（ ）子坐在树荫下，一边扇（ ）风，一边喝茶。二、读拼音，写词语。三、我会一个字组三个词。四、仿写词语。五、选词填空。尽情 尽力1.小运动员们在足球场上（）地奔跑。2.我们应（）干些力所能及的事。只要 只有3.这件事（）明明才能做好。4.（）全班同学齐心,没有克服不了的困难。六、仿写句子。1.你的耳朵怎么是耷拉的呢？呢？2.要是周围有些草就好了。要是。3.蜘蛛足足忙了一个星期，才织完那条长长的围巾。，才。七、阅读大舞台。（一）课内阅读可是大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”1.给下面的汉字注音。痛：烦：2.大象为什么把耳朵放了下来？3.大象为什么说“人家是人家，我是我”？（二）课外阅读小猴穿鞋深山老林里住着一群猴子。一天，一只猴子从山上溜下来，独自跑到山下玩耍。他看见来来往往的人都穿着鞋子，感到非常好奇。于是灵机一动，也想弄双鞋子穿穿。有了鞋就不怕蒺（j）藜（l）扎脚了。小猴子晚上悄悄溜到一户人家，从窗台上偷了一双小孩儿的鞋，兴高采烈地回到了山里。猴子想学人走路的姿势，到伙伴面前炫耀一下。哪里知道，他穿上鞋子后，脚倒站不稳了，步子也迈不开了，走起路来像喝醉酒似的。小猴子这副样子，逗得小伙伴们笑弯了腰。正在这时，远处来了一只大老虎。小伙伴们一个个都爬到树上躲起来了。可怜的小猴子脚上穿着鞋，一步也挪不动。他想把鞋子脱掉，可是怎么也撕扯不开，他吓慌了，急得吱吱乱叫。多亏妈妈及时赶到，跳过来一把抱起小猴子上了树。老虎走了以后，小猴子哭着对妈妈说：“我以后再也不穿鞋子了？”1.短文共有个自然段。2.小猴子为什么要穿鞋子？在文中用“”画出来。3.小猴子为什么说“以后再也不穿鞋子了”？八、看图写话。观察图片，图中有哪些动物？在什么地方？ 把你看到的、想到的写成一个小故事吧！第八单元检测一、给下面的汉字注音。二、读拼音，写词语。三、判断对错。1.“忆”是左右结构，第二画是“|”。 （ ）2.“类”的部首是“大”，共9画。 （ ）3.“弄”的音序是“N”，读作“nng”。 （ ） 四、近义词，连连看。五、选择恰当的动词填空。六、句子大集合。1.神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。（缩句）2.只要万物都做它最容易做的事，这世界就很有秩序了。（用加点词语造句）七、阅读大舞台。（一）课内选文爷爷说：那原始森林是我们祖先的摇篮。真有意思，这是多大的摇篮啊！那（浓农）绿的树荫，一望无边，遮住了（篮蓝）天。1.用“”选出括号内正确的汉字。2.选文第一句话运用的修辞手法是（ ）A.比喻 B.拟人 C.夸张 3.说一说对选文最后一句话的理解。（二）课外阅读精卫填海传说很久很久以前，大海经常泛滥，淹没了许多田地与村庄。有一次，炎帝的小女儿到海上游玩，不幸被淹死了。后来，她变成了一只美丽的小鸟，名叫精卫。精卫天天从西山衔来小石子和小树枝，投进大海里。大海说：“小鸟儿，你就是干上一百年，也别想填平我。”精卫说：“哪怕干上一万年，我也要把你填平！”大海愤怒地问：“你为什么要这样做？”精卫坚定地回答：“为了不让你再夺去别人的生命。”说完，精卫张开翅膀，又向西山飞去。后来，精卫的子子孙孙都非常勇敢，不管风浪多大，仍旧日日夜夜地填海。1.照样子，写词语。子子孙孙 日日夜夜 2.精卫为什么要填平大海？3.精卫有哪些你值得学习的品质？期末检测卷（一）一、给下列汉字注音。二、我是小小书法家。三、判断对错。1.“拖”“裂”“缺”“窑”的韵母都是复韵母。（ ）2.“厨”“忠”“饰”“任”的声母都是翘舌音。（ ）3.“满”是左右结构的字，部首是“艹”。（ ）4.“烤”“热”“害”“根”的笔画数都是10画。（ ）四、补充词语我最棒。五、句子加工厂。1.在世界最东边的海上生长着一棵大树。（缩句）2.航天员把双脚固定起来。（改为“被”字句）3.岩石就是书啊！（仿写感叹句）六、课文内容我知道。1.微微风簇浪， 。（舟夜书所见）2. ， ，十五圆月当空照。（传统节日）3. ，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降， 。（二十四节气歌）七、阅读花园。（一）课内阅读。一匹出色的马片段训练路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。春天的郊外，景色异常美丽。我们（）看，（）走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。1.选择恰当的关联词语填入括号中。一边一边 一会儿一会儿2.选文第一自然段运用了修辞手法，。A.比喻 B.拟人 C.夸张 D.排比3.我们全家人喜欢郊外的景色吗？从哪里能看出来？（二）课外拓展阅读。小松鼠看错了达尔文是个英国人，他从小就喜欢观察花草树木怎样成长。后来，他成了一位世界著名的生物学家。有一次，达尔文看见树上有几只小鸟，就一动不动地在树下仰着头仔细观察。一只小松鼠顺着他的腿，爬上了他的肩头。大概认为他是一根木桩。小松鼠左看看，右看看，还挺得意哪！树上的松鼠妈妈急坏了，叽叽地直叫，好像在说：“孩子，你看错了，那不是木桩，是一个人哪！”松鼠妈妈其实不用担心。达尔