五年级实践活动教案.doc

中小学当堂达标教学课时教案学校：郝王庄镇中心小学 年级：五年级 学科：实践活动 授课人 李琳琳班级五年级时间课题活动一：有趣的纸世界教案序号 1教学目标知识与技能：1、 查阅纸的历史， 了解纸的变化，提高学生的探究能力。2、 了解纸文化的特点。3、 通过参观造纸厂，认识纸是怎样生产出来的。4、 懂得节约用纸的道理，培养学生从小养成勤俭节约的良好习惯。5、 设计既环保又实用的纸制品。过程与方法：查阅纸的历史， 了解纸的变化，提高学生的探究能力。情感态度与价值观：懂得节约用纸的道理，培养学生从小养成勤俭节约的良好习惯。教学重点了解纸文化的特点教学难点了解纸文化的特点教法学法调查法 谈话法 自主探究法教学手段动手制作纸制品 幻灯片达标措施实地调查板书设计有趣的纸世界纸的特点： 1 油纸伞 2 春联 3 纸风筝 4 纸灯笼教学反思1 没有充分展开小组合作学习，小组分工没养成2 学生回答的习惯要注重提高3教师分配工作不够清晰，学生分工不明确 教 学 过 程教 师 活 动学生活动（小组、个人）个人创新第 一课时一、 导入新课，板书课题1、导入： 亲爱的同学们，你们试过在日记本上写下自己的宏大志向吗？你们试过用彩纸折成一只只带着自己美好祝愿的纸鹤送给父母吗？你们相信用纸做的锅能烧水吗？你们了解纸的历史吗？你们了解纸吗？带着纸的种种问题，让我们一起走进有趣的纸世界吧！ 2、板书课题：认识纸。二、 填写表格。1、 把查到的纸的历史记录下来。2、 填写自己喜欢的书的页数、厚度、重量三、 小组讨论：我们的生活为什么离不开纸？四、 搜集各种纸的纸样，制作纸样大全。五、 研究不同用途的纸。 1、 举办“纸”运动会2、 把自己的想法记下来。六、 教师总结，表扬优胜同学。第二课时一、 引入新课。纸与我们的生活息息相关，也与中华文化、风俗紧密结合在一起。仔细看看四周，不难发现纸文化的踪迹，让我们来看看它们不同的风貌吧！二、 根据采访所得，填写有关纸的文化特点。三、 讨论：如何设计一个有创意的纸艺术品。四、 小制作：学生动手做小帽子折纸。五、 剪纸艺术欣赏。1、 欣赏书中剪纸。2、 贴出自己的剪纸作品，大家齐欣赏。六、 朗诵诗歌:纸船_寄母亲七、 课后延伸：让家长欣赏自己的作品。第三课时一、 引入新课。我们几乎天天用纸，却很少有人知道纸是怎样生产出来的。 今天，我们就去参观造纸厂，了解纸的生产情况。二、 检查参观前的准备工作。三、 参观造纸厂。四、 对古代和现代造纸过程进行对比分析。五、 学生谈收获，教师小结。六、 指导学生将活动感受写下来。第四课时一、 导入后填写“用纸量的调查。二、 小组讨论：填写的数据说明了什么？三、 学生汇报讨论结果。四、 教师根据数据，说明节约用纸的重要性。五、 学生制作节约用纸实施方案。第五课时一、引入新课聪明的你，能设计出既环保又实用的纸制品吗？二、学生将自己的设计写下来或画下来。三、小组内欣赏各人的设计。四、学生介绍自己的小发明。五、评出优秀作品，教师表扬。六、总结七、教学反思 学生听老师介绍填写表格搜集各种纸的纸样，制作纸样大全。采访欣赏书中剪纸参观前的准备工作。填写“用纸量的调查学生介绍自己的小发明中小学当堂达标教学课时教案学校：郝王庄镇中心小学 年级：五年级 学科：实践活动 授课人 李琳琳班级五年级时间课题活动二：钱币，历史，生活教案序号 2教学目标知识与技能：1、指导学生了解钱币丰富的文化内涵。2、指导学生认识钱币，了解钱币的历史。3、认识生活中的钱币，知道钱币与我们的生活息息相关4、教育学生做个理财小能手 过程与方法：指导学生了解钱币丰富的文化内涵。指导学生认识钱币，了解钱币的历史。情感态度与价值观：教育学生做个理财小能手教学重点认识钱币，了解钱币的历史教学难点教育学生做个理财小能手教法学法调查法 谈话法 自主探究法教学手段问卷调查达标措施板书设计 钱币，历史，生活教学反思组长分工还不够成熟 培养学生创新精神和实践能力为目标的“合作 自主 探究”精神还有待提高教 学 过 程教 师 活 动学生活动（小组、个人）个人创新一导入新课 今天,老师和同学们一起,去认识钱币,了解钱币的历史. 二、板书课题:认识钱币.三、将学生搜集到的有关钱币资料集中一起,张贴好,认学生观察 四、学生根据查找到的资料,填写表格.中国古代钱币 当代货币贝币农民起义军铸币第一套人民币五、学生发表看法，谈自己对钱币的了解.六、写出我的收获.七、讨论:钱币的出现,为什么带来哪些方便? 八、分别说出课本中的古钱币的朝代。九、角色表演：买卖东西。 十、小结。第二课时一、 导入新 课钱币与我们的生活息息相关。你还记得你使用人民币购买什么东西或用在什么事情上吗？本节课,我们认识生活中的钱币.二、 板书课题:生活中的钱币.三、 学生说出自己购买品中的趣事.四、你了解多少人民币的有关资料呢?五、讨论:遇到*,应怎么办?六、抢答:外币知识知多少.七、小结:劳动创造财富第三课时一、 导入新课,板书课题二、指导学生将调查结果填在有关表格上。1、家庭收支表。2、每天用钱情况。三. 拓宽学生思维1、设计网上模拟投资2、讨论:小学生怎样用钱?四. 举办 演讲论坛1、学生写演讲提纲.2、代表演讲五、设置 爱心银行六、学生写 倡议书,为社会奉献爱心.七、总结八、教学反思自读板书学生观察 填写表格. 学生发表看法 角色表演：买卖东西。 学生说出自己购买品中的趣事.学生将调查结果填在有关表格上。1、家庭收支表。2、每天用钱情况。 中小学当堂达标教学课时教案学校：郝王庄镇中心小学 年级：五年级 学科：实践活动 授课人 李琳琳班级五年级时间课题活动三：校园里的浪费现象教案序号3教学目标知识与技能：1. 使学生懂得浪费是可耻行为.2. 认识我国是一个水资源紧缺的国家.3. 了解水资源浪费的数据,从小养成节水习惯.过程与方法：认识我国是一个水资源紧缺的国家.了解水资源浪费的数据,从小养成节水习惯.情感态度与价值观：了解水资源浪费的数据,从小养成节水习惯.教学重点认识我国是水资源紧缺的国家教学难点教育学生养成勤俭节约习惯.教法学法调查法 谈话法 自主探究法教学手段问卷调查 学生搜集资料达标措施板书设计 校园里的浪费现象教学反思出来围观的秩序要抓好多关注中下生教 学 过 程教 师 活 动学生活动（小组、个人）个人创新第一课时一、导入新课.勤俭节约是中华民族的传统美德，节约是对自然资源的珍惜，是对劳动的尊重，是任何时候都应该大力发扬的优秀品质。让我们牢固树立勤俭节约的美德，对浪费说“不”！二、板书课题:浪费现象大搜查。三、学生观察校园浪费现象。四、学生汇报观察到的情况。五、课外延伸;观察校外的浪费现象。第二课时一. 引入新课。我国是一个水资源紧缺的国家。据统计，我国人均水资源占有量公相当于世界人均水资源占有量的1/4，全国城市缺水总量达60亿立方米。专家预测，中国将成为严重缺水的国家。二. 板题:认识水资源.三. 填写表格水资源总量(亿立方千米/年)人口人均占有量世界 中国 广东 深圳四、课外延伸：调查咸潮对我市有什么影响。第三课时一、 导入新课。“贪污和浪费是最大的犯罪”，现在让我们了解一下水资源的浪费情况。二、 将用水情况调查记录下来.用水人用水设施浪费程度三、 结合校园各种漏水现象。给学校评评星。四、 指导学生认识节约用水的好处。五、 生订出节水方案。六、 总结。七、 教学反思。对浪费说“不”！学生汇报观察到的情况 填写表格 记录用水情况调查中小学当堂达标教学课时教案学校：郝王庄镇中心小学 年级：五年级 学科：实践活动 授课人 李琳琳班级五年级时间课题活动四：生活中的艺术教案序号4教学目标知识与技能：1、欣赏插花艺术，初步懂得插花。2、能运用材料进行水果拼盘。3、培养学生的动手能力，提高学生的审美情趣。过程与方法：欣赏插花艺术，激发学生的兴趣，运用材料进行水果拼盘。情感态度与价值观：培养学生的动手能力，提高学生的审美情趣教学重点培养学生的审美能力。教学难点培养学生的审美能力。教法学法实践法 谈话法 自主探究法教学手段观看图片 动手操作学习达标措施板书设计 生活中的艺术 教学反思教师要多关注班里的中下生，要多表扬和鼓励，调动他们的积极性注意培养学生的秩序性和纪律性教 学 过 程教 师 活 动学生活动（小组、个人）个人创新 第一课时一、 导入新课。我们的生活丰富多彩，它由五彩缤纷的艺术编织而成。插花和水果拼盘就是生活中常见的手工艺术品。二、 板题：插花。三、 讨论。1、中国的插花起源，发展过程。2、中国古代插花艺术有什么造型。3、古代插花艺术与现代插花艺术的差别。四、 认识插花的种类，各自的特点。五、 指导学生插花。1、准备工作要做好。2、必须掌握有关知识。3、插花步骤和方法。六、 评比出最佳作品。七、 将自己的作品送给亲友，并写上祝福语。八、 总结，表扬有关同学。第二课时一、 导入新课。水果含有丰富的营养成分。你做过水果拼盘吗？今天，我们学习水果拼盘。二、 板书课题：水果拼盘。三、 出示有关拼盘，学生欣赏，并说出有关特点。四、 贴出有关水果拼盘作品图片。五、 写出做拼盘时所要注意的事项。六、 指导学生学习拼盘。1、拼盘步骤。2、拼盘具体做法。七、 水果拼盘制作比赛。八、 学生评出最佳作品。九、 总结。十、 教学反思。讨论学生插花。学生欣赏拼盘中小学当堂达标教学课时教案学校：郝王庄镇中心小学 年级：五年级 学科：实践活动 授课人 李琳琳班级五年级时间课题活动五：我为交通绘蓝图教案序号5教学目标知识与技能：1、通过开展交通情况大调查，提高学生探究和分析问题的能力。2、教育学生遵守交通规则，并为交通绘蓝图，培养学生的创造力。过程与方法：情感态度与价值观：教育学生遵守交通规则，并为交通绘蓝图，培养学生的创造力教学重点指导学生开展交通情况大调查教学难点发挥学生想象力，为交通绘制蓝图教法学法实践法 谈话法 自主探究法教学手段学生实地实践 观看图片 动手绘制达标措施板书设计 我为交通绘蓝图教学反思做好预习指导，进一步做好小组合作交流引导学生点评要有价值性教 学 过 程教 师 活 动学生活动（小组、个人）个人创新第一课时一、 播放有关交通状况录象。二、 学生谈个人看法，体会。三、 制定小组开展“交通情况大调查”活动方案，做好分工和活动准备。四、 指导学生开展活动，注意技巧和方法，提高学生的实践能力。五、 对有关资料进行整理，制作调查统计表。六、 根据调查统计数据探究和分析问题。七、 小结。第二课时一、 出示