人教版四年级下册语文全册单元检测试卷.doc

四年级1-2单元语文单元检测一、看拼音，写词语。（10分）wn yn pn dn shn lin fn lun xin wi ( ) ( ) ( ) ( ) sh u hu ji jin yn p bi b kn ( ) ( ) ( ) ( ) 二、多音字组词。（4分）似s( ) 闷mn（ ） 难nn（ ） 扎z（ ） sh( ) mn( ) nn( ) zh( )三、四字词填空。（4.5分） 1、在一单元中我们积累了许多描写景色的四字词，如：水平如（ ）、（ ）地而起、波（ ）壮阔 ，像这样的词语我还能写：（ ）、（ ）2、在二单元中我们积累了许多描写人物外貌的四字词，如：（ ）、（ ），描写人物神态的四字词，如：（ ）、（ ），还有描写人物动作的四字词，如：（ ）、（ ）。四、选词填空。（6分） 尊敬 尊严 尊重1杰克逊说哈默将来百分之百是个富翁，因为他有（ ）。2我们应该（ ）环卫工人的劳动成果。3. （ ）长辈是我们中华民族的传统美德。 相信 坚信 诚信 1中彩那天一文中父亲面对道德难题最终选择了（）。2小朋友独自在外要注意安全，不要随便（）陌生人的话。3我（）这次期末考试一定能考出好成绩。五、句子练习。1给下面这段话加上标点。（3分）桂林的山真奇啊 一座座拔地而起 各不相连 像老人 像巨象 像骆驼 奇峰罗列 形态万千 桂林的山真秀啊 像翠绿的屏障 像新生的竹笋 色彩明丽 倒映水中 桂林的山真险啊 危峰兀立 怪石嶙峋 好像一不小心就会栽倒下来 2仿照划线句子进行仿写，使句子更具体，更生动。（2分）天上的白云真美啊！ 3修改病句。（4分）双龙洞里的石钟乳和石笋虽然不比作什么，但很值得观赏。 哈默用自己的言行维持了个人的尊严。 六、按学过的内容完成下列各题。（10分）1唐代诗人李白在独坐敬亭山一诗中的 ， 。 运用拟人的手法写出了诗人与山之间的相知之情。白居易在忆江南的结尾用了一个反问句：能不忆江南？这样写让读者感到 。 2.记金华的双龙洞的第5自然段中详细描绘了作者乘船从外洞到内洞的感受：“我怀着 心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到 ，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的 都在朝我 。我又感觉要是把头 一点儿，准会撞破 ，擦伤鼻子。”这种写作方法值得我们学习。 3.第二单元的课文则告诉了我们许多待人做人的道理，如中彩那天告诉我们“一个人只要活得 ， 就等于有了一大笔财富”。我们还积累了许多相关的名句，如“ 。”4、描写沙漠风光的诗句有： ， 。描写秋天红叶灿烂，夕阳西下景色的诗句有： ， 。描写海上明月的诗句有： ， 。七、阅读短文，完成练习。（26.5分）（一）课内阅读（10分）“别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！”1、“现在什么都没有”，说明哈默目前是一个 的人。2、说他“百分之百是个富翁”，这里的“富翁”，不是指有 的人；而是指拥有 。3、杰克逊看中了这个年轻人 。他认为 。4、从杰克逊大叔的话中，我体会到 。黄果树瀑布黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作！刚进入黄果树风景市，便听到“哗哗”的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐近渐响，最后像潮水般涌过来，盖过了人喧马嘶，天地间就只存下一片喧嚣的水声了。透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的“银雨撒金街”的奇景。黄果树瀑布泻落在一片群山环抱的谷地里。我们自西面顺着石阶往下走，一直来到谷底。坐在水边一块岩石上，离那道瀑布近得很，中间只隔着一口小小的绿潭，仿佛一伸手便可以撩（lio）过来洗洗脸。瀑布泻入谷底溅出的水珠直洒到我们脸上，凉丝丝的，舒服极了。黄果树瀑布虽不如庐山瀑布那样长，但远比它宽得多，所以显得气势非凡，雄伟壮观。瀑布从岩壁上直泻而下，如雷声轰鸣，山回谷应。坐在下面，仿佛置身在一个圆形的乐池里。四周乐声奏鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。我们久久地坐着，任凉丝丝的飞珠扑上火热的脸庞，打湿薄薄的衣衫。聆听着訇（hng）然作响的瀑布声，只觉得胸膛在扩展，就像张开的山谷，让瀑布飞流直下，挟来大自然无限的生机。离开潭边，循着石径登上溪旁的一个平台。绿树掩映间，有一座徐霞客的塑像。他遥对瀑布，仿佛在凝神谛听远处的瀑布声。他完全沉醉了。此时此刻的我们，也完全沉醉了。1. 联系上下文解释下列词语在文中的意思。（2分）杰作： 沉醉： 2.按课文内容填空。（4.5分）作者按照由 到 的顺序写了自己游览黄果树瀑布的过程。自然段主要抓住了瀑布的 进行了具体的描写。进入景市天地间就只存下 ；透过树的缝隙看见它，便听到了 ；坐在它的下面，人就像 。这些描写让我们深深地感受到瀑布的特点： 。 3.仔细品读下列的句子，再回答后面的问题（4分）（1）透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。这句话运用了 的修辞手法，从带点词中我们能体会 （2）黄果树瀑布虽不如庐山瀑布那样长，但远比它宽得多，所以显得气势非凡，雄伟壮观。这句话把两处瀑布进行了 ，这样写的好处是 4.这篇短文除了对瀑布的直接描写很精彩外，还特别注重作者感受的描写。请仔细品读自然段，然后用“”勾出具体描写作者观瀑感受的句子。（4分）5.这些描写作者感受的句子表达了作者怎样的思想感情？（2分） 八、习作（30分） 校园是我们最熟悉的，现在就请大家以我的校园为题写一篇习作。要求：按一定的观察顺序来写，注意把内容写具体，语句写通顺。字数在350字左右。四年级3-4单元语文单元检测一、看拼音，写词语。（11分）Y chn zhu sh zhn i w y b k j( ) ( ) ( ) ( )zu jin kn yn un pn j jn hu shn( ) ( ) ( ) ( )二、选择正确的读音打上。（4分）侵(qn qn)蚀 侦(zn zhn)察 蝙(bin bin)蝠 气喘吁(x y)吁 遮拦(ln nn) 呻吟(yn yn) 牺牲(shn shn) 拧(nn nn) 下来3、 加偏旁组词。（8分）黾 （ ） 甫 （ ） 肖 （ ） 廷 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）四、把横线的内容换成相应的成语写在括号里，再选一个词写一句话。（5分）1.向导抱走幼龟后不久，成群的幼龟从巢口像游鱼那样一个接一个地出去。( )2.科学家在一间屋子里横着竖着杂乱地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。( )3.弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林，穿过各种野草聚集在一起生长的空地，又爬上了长江古松的小山。( )4.只有对自己的情况和敌人的情况都有透彻的了解，才能百战百胜。( )造句 五、句子练习。（7分）1、用比喻句表达不同的情感。敌人的双手像 ，扭住了雨来的耳朵。（表现出敌人的凶恶）母亲的双手像 ，呵护着我幼小的生命。（表现出母亲的慈爱）雨来浑身光溜溜的像 ，怎么也抓不住。（表现出雨来的调皮、可爱）2按要求改写句子。像这们一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（改成陈述句） 生物真是人类的好教师啊！（改成反问句） 六、按课文内容填空。（5分）1自然之道的意思是 。这篇文章写了我不顾向导的 ，因好心救龟群的“ ”，而使更多的 成为 的口中之食。告诉我们办事要遵循 。2“朝霞不出门， ” 。 “蚂蚁搬家蛇过道， ” 。“天上鱼鳞斑， ” 这几句都是关于 的谚语。七、阅读短文，完成练习。（30分）阅读（一）10分“怎么会就剩下我一个?这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰多这呢。夜莺倒是只有有我一个刚刚一开始，村子就着火了，大家都喊：野兽来了,野兽来了，就都跑了。”1.联系前文，句子中的野兽表面指 、 和 等实际上指 。像这种一句话里含有 层意思，我们称它为 。（6分）2.这句话语体现了“小夜莺”的 和 。（4 分） 阅读（二）20分学会做加法 同学们！你们会做加法吗？11 = 2；10035 == 400这是数学上的加法。两个数相加，三个数相加，多个数相加1支钢笔1支圆珠笔 = 两用笔，1副眼镜1根金属链 = 防摔眼镜，1枝铅笔1个橡皮 = 带橡皮的铅笔这是发明中的加法，加法构成的发明。两件东西或者多件东西相加，会得到一件新东西这就是发明。加法来自于生活中、学习中、生产中、游戏中的某种需要。当你需要雨伞而身边只有书包，你会想到“把书包变成雨伞该多好”书包雨伞，这就是根据需要而萌发的一个发明想法。加法的发明技巧，在发明技巧中叫做组合法。将几种东西的用途或特点巧妙地组合起来，“加”到一起，就会创造出一件东西。皮箱的用途是装衣物，车轮的用途是滚动式移动。皮箱轮子 = 旅行箱，这正是加法的妙用可以推着走的箱子，推比搬要省劲多了。为了更方便些，你还可以再做一次加法加一个拉手，拉比推更方便。皮箱轮子可折叠拉手，这就是市场上出售的旅行箱。厨房里有许多发明都是巧妙地运用了加法。比方说，多功能锅。它是把烙饼锅、涮羊肉锅、煮饺子锅三种锅的功能组合到一起构成的。又如：油炸铲，它是把普通铲和漏勺的用途加起来构成的。春节放鞭炮时，也许你也会发现“加法”构成的发明。放炮可以听到“砰”“叭”声响，放花，可以看到五彩缤纷的景象。二者相加，就发明出一种新型花炮响声和色彩一起呈现出来。以前喝汽水前要用起子打开瓶盖，这样太费劲了，能不能将瓶盖改进一下呢？在这方面，易拉罐就能轻而易举做到。它在盖子上做了个小环，相当于把瓶盖和起子加在了一起，稍一使劲就可以拉开了。同学们，加法使你们着迷了吗？1、写出下列词语的近义词（2分）巧妙（ ） 呈现（ ）2、 联系上下文，理解词语意思。（4分）3、 萌发：_轻而易举：_2、填空。（4分） 发明中的加法有两层意思： 一层是 一层是 3、发明中为什么要运用加法呢？（2分） 4、本文通过 、 、 、 等东西为例子介绍了加法在生活中的运用，告诉我们只要 就能 。（6分）5、想一想生活中还有哪些东西的发明运用了加法？（2分） 八、习作（30分）只要你留心观察生活，就会有所发现。本次习作就请大家把你在生活中的发现记下来，可以是发现小动物、植物的生长秘密；也可以是发现同伴的小秘密；还可以发现父母在我们身后默默的奉献要求：题目自拟。事件的经过要记叙清楚，语句要通顺。字数在350字左右。四年级5-6单元语文单元检测一、看拼音，写词语。（分） fi xin zhu zhun zo t hu fn y mo( ) ( ) ( ) ( ) zhun sh h xi zhu y tin o d ku( ) ( ) ( ) ( ) 二、请用“”划去带点字中不正确的读音。（分）、安静的手指悄(qio qio)然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！、此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧(h f）线。、在这个清香袅袅（nio lio）的早晨，安静告诉我这样的道理。、才了（lio le）蚕桑又插田。 、每要麦秆都擎（qn qn）起了丰满的穗儿。 、圈里的牛也不再发出哞哞（m mu）声。 、牛犊的模(m m)样像位贵妇人。、田野里，什么声音和(h h hu)着孩子们的鼻音，在浓绿的麦叶上掠过？ 三、给下面生字组两个词语。（分）径 ( ) 弧( ) 珍 ( ) 憾( ) 经（ ） 孤（ ） 诊（ ） 撼（ ）四、把下面的词语补充完整，并按要求写话。（分）花（ ）叶（ ） （ ）然（ ）立 多（ ）多（ ） 成（ ）结（ ） （ ）肥体（ ） （ ）气十足 我能用其中的两个词语写一段话。 五、句子练习。（分）1给下面这段话加上标点。（3分） 我用手拨开草一看 原来青草下边藏着满满一层小花 白的 黄的 紫的 纯洁 娇小 鲜亮 这么多 这么密 这么辽阔2给句子加上关联词使句子通顺起来。（分）（ ）我们死后的身体能有助于他人恢复健康，我们的死（ ）是有意义的。（ ）生命短暂，（ ）我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。（ ）什么时候，（ ）什么季节，乡下人家（ ）有一道独特迷人的风景。.按提示，根据不同的意思写句子。（分） 骄傲（）（自豪） （）（自以为了不起，自满） 六、请将下面句子补充完整。（分）1通过五单元的学习，我们对生命的理解更深了。从盲姑娘安静能拢住一只蝴蝶一事，明白了 ；在花的勇气一课中，作者通过爱花 看花的过程中，明白了生命的意味就是 ；而爱因斯坦告诉了我们：“对于我来说，生命的意义在于 ，忧 ，乐 。”2台湾作家杏林子生命 生命一文主要是通过 、 、 这三个事例中，展示了生命的意义： 。乡下人家按照房前屋后的 顺序和春夏秋三季、白天傍晚夜间的 顺序交叉描写，展示了 .宋代诗人翁卷在 用白描的手法写出江南农村初夏时节的景象，尤其是这句“ ， 。”衬托出“乡村四月”劳动的紧张、繁忙。宋代诗人 在四时田园杂兴中同样写出了农村初夏时的紧张劳动气氛，用的是这两句“ ， 。” 七、阅读短文，完成练习。（分）（一）课内阅读：（分）青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着的一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。1、 用“ ”画出描写颜色的词语，这样写的好处是 、语段中采用（ ）手法，把 与 做 比较，突出了 几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群的从土里探出头来。、语段采用了（ ）手法，这样写的好处是： 。、我还能用这样的手法描写春雨后的小草： 。（二）课外阅读：（）生命的养料一个小男孩几乎认为自己是世界上最不幸的孩子，因为患脊髓灰质炎而留下了瘸腿和参差不齐且突出的牙齿。他很少与同学们游戏或玩耍，老师叫他回答问题时，他也总是低着头一言不发。 在一个平常的春天，小男孩的父亲从邻居家讨了一些树苗，他想把它们栽在房前。他叫他的孩子们每人栽一棵。父亲对孩子们说，谁栽的树苗长得最好，就给谁买一件最喜欢的礼物。小男孩也想得到父亲的礼物。但看到兄妹们蹦蹦跳跳提水浇树的身影，不知怎么地，萌生出一种阴冷的想法：希望自己栽的那棵树早点死去。因此浇过一两次水后，再也没去搭理它。 几天后，小男孩再去看他种的那棵树时，惊奇地发现它不仅没有枯萎，而且还长出了几片新叶子，与兄妹们种的树相比，显得更嫩绿、更有生气。父亲兑现了他的诺言，为小男孩买了一件他最喜欢的礼物，并对他说，从他栽的树来看，他长大后一定能成为一名出色的植物学家。从那以后，小男孩慢慢变得乐观向上起来。一天晚上，小男孩躺在床上睡不着，看着窗外那明亮皎洁的月光，忽然想起生物老师曾说过的话：植物一般都在晚上生长，何不去看看自己种的那颗小树。当他轻手轻脚来到院子里时，却看见父亲用勺子在向自己栽种的那棵树下泼洒着什么。顿时，一切他都明白了，原来父亲一直在偷偷地为自己栽种的那颗小树施肥！他返回房间，任凭泪水肆意地奔流 几十年过去了，那瘸腿的小男孩虽然没有成为一名植物学家，但他却成为了美国总统，他的名字叫富兰克林罗斯福。 爱是生命中最好的养料，哪怕只是一勺清水，也能使生命之树茁壮成长。也许那树是那样的平凡、不起眼；也许那树是如此的瘦小，甚至还有些枯萎，但只要有这养料的浇灌，它就能长得枝繁叶茂，甚至长成参天大树。1、按提示，在文中造词填空。（分）（） 近义词：鼓励（ ） 凋谢（ ） 萌发（ ）（） 反义词：伟大（ ） 悲观（ ） 茂盛（ ）、按提示填空，了解主要内容。（分）这篇短文按 顺序，写罗斯福小时候因患 而成残疾。一年春天，父亲让孩子们栽树，说谁的树苗长得 就有 。 他 地栽树时，看到 的兄妹们就希望自己种的树 。几天后，小男孩发现自己种的树长得 而有 。父亲兑现了 ，并勉励他长大成为 。从此，他变得 。一天晚上，他在院子里看见父亲 ，他感动得 。几十年后，他成为了 。、回答问题，理解内容。（分）（）为什么小男孩看到兄妹们蹦蹦跳跳提水浇树的身影，就希望自己栽的那棵树早点死去？ （）为什么父亲一直在偷偷地为小男孩栽种的中树施肥？ 、按提示，体会句子意思。(分)（）“几十年过去了”这句话运用表示转折的关联词，强调小男孩长大后能成为美国总统，是因为 （）“爱是生命中最好的养料。”句子中的“爱”指的是 ；“养料”的意思是 。这句话的意思是 。由此可见，父亲在浇灌 的同时也在浇灌儿子的 。八、习作（30分）读了六单元的课文，参加了这单元组织开展的“走进田园、热爱乡村”的综合性学习，相信你对和谐的乡村生活和优美的田园风光有了一定的认识和了解吧！请把自己对乡村生活的见闻与感受写下来。要求：题目自拟。事件内容要具体，要写出自己的感受。字数在350字左右。 四年级7-8单元语文单元班级姓名等级一、看拼音，写词语。（10分）wi bi ji sh chn hu jin rn b b ( ) ( ) ( ) ( )Yo j x gi chn f xio zh yn ki ( ) ( ) ( ) ( ) 二、给生字选择正确的读音。（4分）固执（zh zh） 气馁nei lei 挚（zh zh）友 上锁(su shu) 虱（s sh）子 撒（s s）网 大臣（chn chn） 狰狞 ling ning 三、补充词语，再选两个词分别写一句话。（6分）胆大（ ）为 莫（ ）其妙 全神（ ）注 一丝不（ ）疑（ ）不解 （ ）定不移 半（ ）而废 气急（ ）坏 造句 造句 四、按课文内容填空。（9分）1伽利略在比萨斜塔上的实验告诉大家，像亚里士多德这样的大哲学家，说的话也 。罗丹告诉我们，人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该 。2歇后语是中国人民在生活实践中创造的一种特殊语言形式。它一般由两个部分组成，比如“关羽失荆州”的下部分是 ，“水滴石穿”的下部分是 。我还能写另外的歇后语 3.渔夫的故事选自 著名的民间故事。这本书又叫天方夜谭。书中有我们熟悉的故事，如 等。它被誉为世界民间文学创作的“ ”五按提示填空，体会引号的作用。（7分）1.罪恶的子弹还威胁着娇嫩的和平之花。这里的引号表示 ，和平环境像花朵一样， 也像花朵一样 ，容易受到 。2.说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境地。这里的引号表示 需要 ，指聋哑青年与其他观鱼人不同，爱鱼画鱼到了 的地步。6. 根据要求写句子。（5分）填写关联词1、（ ）你已取得不小的成绩，（ ）眼力还不够。2、（ ）病发展到肠胃里，服几剂汤药（ ）会治好的。3、他把一只虱子吊在窗上。（改为“被”字句）4、他的样子很可怕。（改成比喻句）5、纪昌终于成了百发百中的射箭能手。（缩句）六、阅读短文，完成练习。（7分） （一）一个星期天，我到玉泉比平时晚了一些。金鱼缸边早已挤满了人，多数是天真活泼的孩子。这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。“哟，金鱼游到他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描写，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘xi hu（ ）那样细致；有时又hu b（ ）速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸一游动。 围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己，他好像和游鱼已经融为一体了。4、 在拼音旁的括号里写上词语。 1分2、补充词语。3分鲜艳的（ ） 细致地（ ） 高兴得（ ）3、写一句话，用上“有时有时有时”。2分_4、 在文中用“_”划出对青年的神态描写的句子。我也能把小妹妹专心读书的神态描写出来。3分 七、阅读短文，完成练习。（23分） 有一年，疾病流行，华佗亲眼看见许多人被病痛折磨得呻吟，挣扎着。为了解除病人的痛苦，