三年级思品夸夸我的同学.docx

三年级思品夸夸我的同学夸夸我的同学教学目标：肯定自己和班上每个同学都有学得好的经验，体验和共享学习成功的喜悦。2知道成功的学习与个人多种良好素质的关系，其中包括学习的态度、方法、习惯等等。3获得主动学习、独立思考，做学习小主人的经验与体会。4体验时间的宝贵，逐步养成控制自己，合理安排时间的良好习惯。教学重难点：懂得珍惜每一分钟，合理安排时间。2能总结自己独特的学习经验。教学时：第二时教学过程：第一时一、采访创设情景学校学习生活是丰富多样的，有的同学喜欢跑步，有的同学喜欢英语，有的同学喜欢大自然。班上黑板报的小记者，发现班上有不少同学在某一方面学得特别好，我们班准备在近期的黑板报上办一个“学得好”的专栏。为此，我们要采访几位同学。如果你是小记者你会问哪些问题？看看书上，书上的小朋友是怎样回答的。2采访内容A我的长跑成绩很好我的经验是每天坚持锻炼。B我的英语学得好，我的做法是大胆开口，不怕读错、不怕讲错。我的科学学得比较好，因为我喜欢大自然，喜欢观察树木花草、飞禽走兽。D我在班上劳动好，我拖的地特别干净！因为我在家里常做家务。3设计答记者问提纲如果小记者采访到你，你会给他们介绍些什么呢？希望你能说得具体点。请你写下你答记者问的提纲。4换位设计采访提纲如果你是小记者，你会采访班上的哪位同学呢？请你写出你的采访提纲。二、做学习的小主人小记者在采访中发现，学得好的同学有一个共同特点：做学习的小主人。你知道怎样做学习的小主人吗？2这是他们的经验：A我会制订学习计划！B我会给自己定学习目标！做功时我能管住自己！D我会独立思考，不随便请别人帮助！三、我会提问哪种点？说说你的理由，在班级里讨论一下。2讨论题如下：A王炎琼虽然没考第一，但她和没考第一的人学得一样好！B学好本上的知识就行了，用不着发现、提出问题，太费事了。3谈谈你的看法4讨论：怎样才能提出好问题呢？大家可以讨论一下。四、大家一起来总结学得好的同学有什么共同之处？2你自己独特的学习经验是什么？3将自己喜欢的有关学习的格言写出来。第二时教学目标：认识：1懂得要主动学习。2遇事知道要独立思考，也能学会请教别人。情感：激发学生“好学之心”，树立正确的学习态度。行为：1珍惜时间，能控制自己，能合理合排时间。2掌握适当的学习方法，独立完成学习任务。教学重、难点：懂得珍惜每一分钟，合理安排时间。2能总结自己独特的学习经验。教学准备：书签材料、诗朗诵时光老人的礼物、收集格言教学过程：一、谈话导入同学们，今天我们上品德与社会，喜欢吗？上次呀，我们的小记者对以“学得好”作了调查，却遇到了分歧。什么问题呢？请我们的小记者来说一说。（小记者诉说。）二、辨析明理师出示：遇到问题，坚持独立思考，不能向别人请教。遇到问题，独立思考后还不会的，应请教别人。2如果是你，你会怎么认为呢？认为是第一种意见对的坐在右边，认为是第二种意见对的坐在左边。（调整座位）3讨论、辨析。4对呀！如果遇到问题，不会向别人请教，有时会事半功倍。我不禁想起了（某某）以前给我讲的一个笑话。（指名学生说）你觉得有些人不愿求助他的的原因是什么？6如何向别人求助呢？（请学生表演）7当别人向你求助时，你该如何帮助别人呢？三、听故事，学知同学们说得真好！可老师发现我班有的同学在学校里不但能提出问题，而且遇到不懂的地方，还能及时地求助别人，可他却学得不够好？为什么呢？大家请看?（观看录像）2看完了录像，你明白了什么？（板书：珍惜时间）3俗话说：“寸金难买寸光阴”，也就是说时间是用钱买不到的。短短的一分钟，我们也能用来干很多事。不信，我们来尝试一下。游戏一：闭上眼睛感受一下一分钟有多长？游戏二：一分钟能写多少字？游戏三：一分钟能做几道数学题？（分别进行评比）4是呀！小小的一分钟就能干许多事情。同学们，们们珍惜过时间吗？你们又是怎样抓紧时间学习的？先想一想，我们的小记者想进行一次采访。（记者采访，记者总结）在前，（某某）听到老师说要上这一节，她想把时光老人的礼物献给大家。同学们，让我们以热烈的掌声欢迎她。（表演朗诵）四、学会总结时间对每个人来说是公平的，这要看你如何利用时间。学了这么多能提高学习的方法，就请我们同学来总结一下你认为学得