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文档简介

二年级下册我为你骄傲导学案教学目标：、认识“封、歉”等九个生字，会写文后相关的生字新词。2、能正确、流利地朗读文，探究式地学习、理解文，体会人物心理变化。3、体会知错能改，培养承担责任；感悟人格的美、学会宽容的优秀品质。二、教学重点:1、认字、写字。2、体会小男孩心理的变化。三、教学准备：畅言、ppt四、教学过程:一、引入、组织教学2、前引导二、初读文、我问你骄傲是一位老奶奶说的，文中究竟发生了什么事？2、学生学会自我解决书中的生字，教师组织学生共同学习，并组词。3、出示相关的词语：玻璃破碎继续信封便条信箱4、归纳文中的轻声词语，给词语排排序。三、研读文、小男孩的便条一不小心弄湿了，只剩下部分字，你们能帮助他填写完整吗?尊敬的老奶奶：您好，打碎攒了7美元道歉师：你看，便条上的内容不完整了，你会把它补充完整吗？不急，我们默读文，边读边想。用眼睛看。2、学习相关段落，体会当时场景。师：这就是当时的情况，你能读好吗？（出示）生：自由读师：谁来读生：指名读师：你们看，不多一个字，不少一个字，还这就叫正确流利。还有谁来读？生：指名读师：刚才你看到石头像生：石头像子弹一样射出师：又像生：流星一样从天而降师：你也看到生：石头像子弹一样射出，像星星一样从天而降师：你们大家都看到生：石头像子弹一样射出，像星星一样从天而降四、研读文相关段落闯了祸的我们，像兔子一样逃走了。这天晚上，我担心她知道是我做的，引读文第3自然段师：怎么读才能读好，自己练练生：读师：哪个孩子来读一读？这段话真不好读。生：读师：我听出来了，你的心里很不安啊，还有谁来读，我没请过的。生：读师：孩子们，你们都觉得，不自在了。小男孩不自在的样子，都来做一做。起立。瞧，有低着头的，有羞红了脸的，有不敢看老奶奶的。你们为什么不自在呀？生：我很难为情。我怕她知道是我干的。师：这些话却不敢跟她说。于是，就有了这张便条。来读一读。生：指名读便条师：多么真诚，多么诚恳啊，孩子们，我们一起来读吧。生：齐读便条五、写“玻璃”两个字六、小结师：小男孩给来奶奶写了一张便
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