五年级语文第一学期期末试题.doc

五年级语文第一学期期末试题 (时间:90分钟)题号一二三四总分得分得分评卷人 背诵积累（18分） 1、请你把下面的语句补充完整。(5分)a、少年易学老难成， b、日日行， ；常常做， 。c、横眉冷对千夫指， 。d、 ，莫学龙钟虚叹息。2、请在本册中选写一首你最喜欢的古诗，并填空。 （5分） 这首诗是 代诗人 写的。你最喜欢这首诗的理由是： 。3、请按要求写四个字的词语。（4分）a、描写自然景物的： 、 、 、 。b、表示人际交往的： 、 、 、 。4、按原文填空：(4分)a柔柔的光，给砖瓦房房顶顿时化作，每一片瓦都，变得。b、威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，。船头和船艄向上翘起，行动轻快灵活，。得分评卷人 基础训练 （共17分）1、从括号里选择一个字,组成词语.（4分）(佩 配)戴 慈(祥 详) (娇 骄 矫)健 (辩 辨) 别2、给下面的多音字组词（3分） gun（ ） ho（ ） chun（ ）冠 号 传 gun（ ） ho（ ） zhun（ ）3、下面句子中加点的词语用得不妥，在括号里选择恰当的近义词替代（在选出的词语下画“” ）（2分）a我们的小组长一贯待人勤恳，关心集体。（ 诚恳 诚实 恳切）b中华人民共和国的主权不容侵略。（侵占 侵犯 侵袭）4、请按要求改写句子。（8分）a、您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对我们的情谊？改成陈述句： b、我们会经历很多失败。我们坚信“失败是成功之母”。用一对关联词，把两句话改写成一句话： c、海边的沙地上都种着一望无际的碧绿的西瓜。 缩写句子： d、刘老师对生活的爱与追求深深地感动了我。改成“被”字句： 得分评卷人 阅读感悟（33分）（一）可爱的草塘片段可爱的草塘语言优美，表达的感情丰富，在朗读时应用恰当的语气能准确表达作者的思想感情。（4分）“这草塘真美呀！”应读出的语气。 “那当然，棒打狍子瓢舀鱼，野鸡飞到饭锅里你听说过吧！”应读出 的语气（二）读海上日出片断（7分）果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有亮光。太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲儿向上升。到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱。一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。它旁边的云也突然有了光彩。选段写太阳升起的情景，用了拟人的手法。请用“ ”把拟人句划出来。（2分）根据上下文，解释下列词语。（2分）刹那间： 夺目： “果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有亮光。”这是写太阳 时的情景。（1分）这段话主要写 ，是按 顺序写的。（2分）（三）他要感谢那只手感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。 孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰激凌的东西。 当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。 是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。” 女教师走到小道格拉斯 一个皮肤棕黑色 又瘦又小 头发卷曲的孩子桌前 弯腰低头问他 能告诉我你画的是谁的手吗这是你的手 老师 孩子小声答道她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没工作，小道格拉斯破旧的衣服总脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。我们每个人都有要感谢的，其中（ ）有物质上的给予，（ ）包括精神的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可他的作用却常常难以估量。因此，我们每个人都应该尽自己的所能，给予别人。1、 给5、6自然段加上标点符号。（5分）2、在第8自然段（ ）里横线处填上恰当的关联词。（2分）3、从全文看，第7自然段的记叙顺序是 ；第8自然段的作用是 。（4分）4、第7自然段中说：“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非凡的意义”指的是（不超过20字）（3分） 5、这篇充满人情味的小散文表达了一个极为明确的观点，这就是“我们每个人都应该尽自己的所能，给予别人。”联系实际，谈谈你对这个观点的看法。（3分）得分评卷人 习作（30分） “我们每个人都有要感谢的，其中（ ）有物质上的给予，（ ）包括精神的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可他的作用却常常难以估量。”读了这段话，同学们肯定也会思绪万千，我们