会计专业实施性教学计划.doc

茂名市第一职业技术学校2017级会计专业实施性教学计划一、专业名称会计二、招生对象初中毕业生或具有同等学力者三、基本学制三学年四、培养目标与规格本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德智体美等全面发展，具有综合职业能力，面向基层企事业单位从事会计核算与会计事务管理工作的人员。本专业毕业生主要面向企事业单位和经济组织，从事基层会计核算、会计分析、会计事务管理等工作。其岗位层次为中、小型企业、经济组织会计核算员；基层财税协管员；银行出纳；商业及服务企业收银员；统计员；营销员等。 1职业道德与情感具备良好的政治思想素质、道德品质和法律意识。具备人文和科学素养，形成稳固的专业思想和良好的生活态度。具备吃苦耐劳、积极进取、敬业爱岗的工作态度。具备勤于思考、善于动手、勇于创新的精神。具有良好的人际交往能力、团队合作精神和客户服务意识。具有正确的就业观和一定的创业意识。2职业技能具有较强的语言表达能力和思辨能力。具有实用的外语进行业务接待服务和业务沟通的能力。具有从事具体行业会计工作的能力。具有熟练的数字录入、五笔录入、点钞、计算器操作等技能。具有计算机操作技能和使用会计软件的能力。具有较高的政策理解能力和较强的公司理财的能力。具有继续学习和适应职业变化的能力。具有吸收和应用新技术的能力。具有一定的创新和创业能力。具有本专业职业范围内12个工作岗位所需的业务知识和专项技能。取得相应的专业资格证书。3职业知识掌握必需的人文科学知识、军事和国防知识、法律知识； 具备中专文化基础知识，包括德育、数学、英语、体育，计算机等文化基础知识；掌握财务会计领域所必需的职业基础知识和专业知识，了解相关的专业发展动向；掌握大专水平的会计电算化专业知识；掌握财务会计，会计电算化和经营管理的基本知识 掌握手工方法进行会计核算、利用计算机进行会计核算、掌握计算机操作的基本技能和财务管理工作的技能；掌握从事财务会计工作必备的专业技能和相关知识； 熟悉我国有关财务、税收和金融管理的方针、政策和法规，以及有关的国际法规和国际惯例。 五、职业岗位导向与职业资格（一）职业导向在各类金融机构、会计师事务所、财政、审计、税务等政府机关及其他各类企事业单位从事会计业务、财务管理、财务分析、资产运营、统计、审计等工作。 （与培养目标不一致）（二）职业资格1.获得会计从业资格证。2.通过计算机一级考试。3.通过初级会计电算化测试或取得珠算等级证书4.获得初级会计师资格证。六、职业能力分析（限定为电算化一门课程了）序号典型工作任务能力指标1会计电算化基础知识明确会计电算化的基本要素具备会计软件选择的基本分析能力能够选择商品化软件2账套处理建立用户建立账套与修改能力建立账套设置权限修改账套3系统初始化财务初始资料系统转换能力业务初始资料期初余额录入4工资管理工资表套建立工资的处理能力工资项目建立部门、职员档案工资变动工资分摊月末处理5固定资产管理初始化固定资产的处理能力固定资产类别的建立对应科目资产增减变动折旧计提制单月末处理6日常业务处理填制凭证审核凭证日常凭证处理能力修改凭证冲销凭证出纳签字审核凭证记账7期末处理自动转账期末转账处理能力对应结转销售成本结转汇兑损益结转期间损益结转8往来处理客户往来辅助账项处理能力供应商往来个人往来9报表处理报表模板的调用报表编制能力报表的制作报表公式的建立报表的生成10综合处 理整套业务的处理综合应用能力七、课程结构基础课程政 治语 文数 学英 语计算机应用基础体育与健康专业课程经济法基础、 基础会计点钞、五笔、传票翻打、会计电算化-T3初级会计电算化、基础会计实训企业财务会计、出纳实务、经济与政治基础办公软件的综合应用、就业与创业指导财经法规与职业道德、应用文写作会计岗位实训、商务礼仪、初级会计实务财税一体化实训、推销实务选修课程市场营销、电子商务技术成本会计、中西式面点知识结构l 掌握经济数学、应用文写作、英语等职业基础知识；l 掌握财务会计、成本会计、税务会计等专业技术知识；l 掌握经济法、商品营销等相关专业知识；l 掌握财务软件、计算机办公软件等相关知识；l 掌握会计核算、税务申报的方法。能力结构（1）具有从事企业会计工作、税务申报工作的能力；（2）具有熟练的点钞、计算器、翰林爱丁数码学习机操作等技能；（3）具有计算机操作技能和使用财务软件处理会计账务的能力；（4）具有个人理财的基本分析能力。八、专业主干课程课程教学内容与教学要求参考学时商务礼仪讲授社交礼仪的基本知识，训练社交礼仪的基本技能。使学生不断提高自身的的礼仪修养，包括行为举止、着装、仪容、言谈等方面的修养，教会学生以良好的形象走向社会。2基础会计会计的概念、职能、会计要素及会计等式；会计的对象、会计核算的基本前提与一般原则，会计要素的关系，会计核算形式的特点及其适应范围等内容。能进行科学的财务控制和财务决策；具有财务管理能力和会计核算能力。6经济法（前面称呼为经济法基础）公司法、合同法、市场管理法、产权法、会计法、金融法、税收管理法、对外贸易法等了解经济法的发展过程，理解经济法的概念和调整；理解经济法律关系和事件的概念，了解过家对经济法律关系的保护手段。4会计基本技能珠算、点钞等基本技能；熟练掌握传票翻打、五笔录入并达到规定的技能等级标准，计算器功能和辨别人民币真伪的方法提升学生的会计基本技能。2会计岗位实训使学生了解企业会计各业务岗位的工作内容、职责范围、管理要求与核算方法，了解企业产品生产工艺流程；企业会计核算流程；掌握原始凭证的填制与审核；记账凭证的填制；凭证稽核；登记账簿，包括总账、明细账等；编制会计报表；撰写实习报告或毕业论文。4财务会计流动资产核算，投资核算，固定资产、无形资产核算，流动负债核算，利润核算，会计报表等。使学生掌握财务会计的基本方法，熟练处理企业发生的主要经济业务；为后续课程（如成本会计、管理会计、税务会计等）的学习打下坚实的基础。6电子商务基础电子商务概述、电子商务与商业、国际贸易、物流及金融、电子商务的税收、安全及法律等。培养学生因特网的使用及应用能力；掌握电子商务的概念、主要电子商务模式、网络营销策略，电子商务实现技术等。（选修课程应该不算主干课程）2成本会计掌握要素费用的归集与分配。成本核算中的品种法、分批法、分步法及企业成本报表的编制；理解企业成本管理的要求、主要成本计算方法的适用范围、优缺点；了解定额成本法、分类法等其他成本计算方法，了解成本控制与考核的一般要求与程序。4出纳实务讲授包括角色认知、心理素质和礼仪，推销基本理论和必须掌握的技能，包括基本技能、专业技能以及自我管理技能从而成为合格的推销人员，达到企业产品销售的目的。（是否出纳实务？）4会计电算化企业会计信息系统分析与设计的基本原理、电算化会计软件的初始化设置、总账系统、报表系统以及工资核算、固定资产核算等业务核算子系统的操作方法等。能熟练应用典型会计核算软件完成会计电算工作；熟悉基层单位实现会计电算化的主要工作内容，具备组织实施各项会计电算化工作的知识和必要技能。4基础会计实训使学生既能够巩固课堂学习的理论知识，又增加了感性认识，为后续专业课程的学习和毕业后上岗工作奠定了良好的基础2市场营销市场营销的基本理论、基本原理和基础知识，掌握基本理论并具有相当的实践能力；具备市场调研、市场分析、市场开拓的能力。2财经法规与职业道德会计法，支付结算法，税收征收管理法，会计职业道德等内容。使学生具备会计从业资格必需的财经法规和会计职业道德的基本知识和基本技能，具有较强的工作岗位适应能力、分析和解决实际问题的能力以及创新意识和职业道德意识。4就业与创业指导旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。其任务是：使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强自主择业、立业创业的自觉性。2九、教学活动分配表课课序号课程名称总各学期周课时程程课第一学年第二学年类类时1234别型17周17周16周18周必公1德育（政治）82222修共2语文422课基3数学422础4英语422课5计算机应用基础226体育与健康822227安全教育41111专8商务礼仪22业9应用文写作22用10经济法84411基础会计实训0期末集中12财务会计实训0期末集中13企业经营实训0期末集中14财税一体实训0期末集中15出纳实务4416行业会计比较44专17基础会计66业18财经法规44核19初级会计电算化44心20会计基本技能124422课21初级会计实务84422会计电算化-T34423成本会计84424税费计算与缴纳44限专25 市场营销44选业26待定4课方27电子商务技术4向28烹饪-糕点制作4课时合计27272727十、专业教师任职资格具有良好的职业道德和敬业精神。具有中等职业学校教师资格证书。具有相应的职业技术等级中级及以上证书。具备本专业领域坚实的理论知识和较强的实践能力。能遵循职教育教学规律正确分析、设计、实施及评价教学。具备一定的课程开发和专业研究能力。能准确把握行业发展动态，与相关行业保持紧密联系。具有处理相关公共关系的能力。十一、实训（实验）装备基本标准会计电算化实训室配备60台电脑并装备有用友、金蝶、福斯特等多种财务会计软件，主要为学生提供教学实训，会计电算化实训室采用一体化的教学方式，融教、学、做为一体，增强了学生对会计电算化操作的感性认识，培养了学生的专业实践能力，为学生就业打下良好的基础。本实训室可完成会计电算化单项实验与综合实训，主要包括系统的初始化设置、总账系统的财务处理、报表管理、固定资产管理、工资管理、购销存、财务分析等内容。通过实训，学生可以掌握多个财务软件的操作技能，熟悉会计电算化信息系统的整个数据流程，另外本实训室还可承担会计从业资格考试、会计电算化科目的培训和中级会计电算化培训任务。十二、实施建议遵循职业教育教学规律，体现项目课程教学特点和原则：确立以生为本的教学理念，按照能力本位要求设计、组织教学活动，制定开发校本课程计划。根据职业学校学生的心理特点和职业能力形成的规律，激发学生学习兴趣和热情，帮助学生树立学习的成就感和自信心，努力营造宽松、和谐、民主的学习氛围。积极利用和开发课程资源，重视学生的生活经验，积极创设项目课程实施情境，促进学生实践能力的形成和综合素质的提高。十三、学习评价建议转变评价观念。评价的目的要从注重甄别转变为注重激励、诊断与反馈。转变单一评价模式。注意使用多元评价方式，使终结性评价与过程性评价相结合；个体评价与小组评价相结合；理论学习评价与实践技能评价相结合。建立多样化评价方式。除书面考试以外，还可采用观察、口试、现场操作、提交案例分析报告等方式，进行整体性、过程性和情境性评价。有条件的课程，可与社会性评价相结合，如参加考级、资格认证等。加强评价结果的反馈。通过及时反馈，更好地改善学生的学习，有效地促进学生发展。在反馈中要充分尊重学生，以鼓励、肯定、表扬为主。专业技术证书：全国计算机一级A考试证书、会计从业资格证、五笔录入能手证书（专业颁发）、数字录入能手证书（专业颁发）十四、说明1、