语言表达得体(2017届)-ppt.ppt

语言表达得体,岭南师范学院附属中学 语文组,语言表达的得体,就是要求做到恰如其分,使语言适应不同的环境、不同的对象和不同的语体，即根据语境条件使用语言，选用恰当的语句来表情达意。,学习目标,1.通过分析实例与试题，寻求规律， 把握影响语言得体的几个重要因素。 2.在平时的生活或写作中,学会使用 得体的语言。,考试大纲要求：“语言表达准确、鲜明、生动，简明、连贯、得体。”能力层级为D（表达应用）。,考纲解读,古代有个秀才，一天上街买柴，看到一个卖柴人，他喊道：“荷薪者过来！”卖柴人听不懂“荷薪者”是什么，但他明白了“过来”二字，就走了过来。秀才又问：“其价几何？”卖柴人听懂一个“价”字，就说了价钱。秀才嫌贵，就摇头晃脑地说：“外实而内虚，烟多而焰少，请损之。”这回挑夫什么也听不懂,于是挑着柴走了。,材料1,秀才买柴,分清对象,记者在一个偏远农村采访时问一位老妇人：“老人家，您有没有配偶啊？” 小强看见一位盲人要过马路，立即走上前说：“你是瞎子，我扶你过去。” 法院院长说：“如果我们的做法不合规矩，你可以向我们的上司告我们去！” 老师：“你小子，也不看看到啥时候了，还不去看书！”,想一想，他们的语言得体吗？,某家生了孩子，满月时抱出与大家见面。 甲说：“这孩子将来要发财。” 乙说：“这孩子将来要做官。” 丙说：“这孩子将来是要死的。”,一次，在酒会上，一位年轻的士兵不慎将酒泼到将军的秃头上，士兵悚然，全场寂静，气氛尴尬。这时，只见这位将军轻抚士兵肩头，说：“老弟，你以为这种治疗能长出头发吗？”全场立刻爆发出了笑声，人们紧绷的心弦松弛下来了，宴会充满了欢乐的气氛。,且看下面几个故事：,在某医科大学附属医院神经科，一位新入院的病人问护士：“小姐，神经科治的都是些什病？” 护士随口答道：“多啦，都是些难治的病。” 病人又问：“像我这样的病多久能治好？ 护士不耐烦了，回答：“你只管好好养病，问这么多干啥。没听说么，神经科神经科，活的少死的多，剩下一个傻呵呵。” 这几句话对病人无疑是晴天霹雳，使他感到求生无望，当晚就跳楼自杀了。,听话人,年龄 身份 文化背景 性格 禁忌,说话者,年龄 身份 性格 文化程度,分清对象,对什么人说什么话,1、从前有个村子里有四个能说会道的人。一个是厨师，一个是裁缝，一个是车把式，还有一个是船夫，谁家有什么事都请他们去帮忙。有一次，本村一户哥俩分家，请这四位去“说话”。这四个人先在厨师家碰头。厨师说：“_”裁缝说：“_” 赶车的接过话：“_”船夫最后说：“_”,A、我们办事不能太偏了，要针过去，线也得过去才行。 B、咱们到了那儿再见风使舵，看情况办，实在不行，就顺水推舟。 C、咱们也不是没管过这号事，前有车后有辙，别太出格就行。 D、我看咱们去了，要快刀斩乱麻，别锅啦碗啦，分不清。,A,B,C,D,是什么人说什么话,2.假如你（18岁）作为一名人口普查员，到下列对象家里去调查其配偶的出生年月，你该怎样发问？ 调查对象一：农村五十多岁的大娘。 调查对象二：城里四十岁左右的女性知识分子。 调查对象三：自己的数学老师，男性，五十多岁。,对象一：大娘，请问您老伴是什么时候出生的？ 对象二：阿姨（老师），你（您）先生是什么时候出生的？ 对象三：老师，师母（您太太）是什么时候出生的？,某饭店，一位老先生80岁生日宴会,宾朋满座,酒酣兴浓。有人提议点唱歌曲以助兴,某君高歌一曲电影铁道游击队主题歌弹起我心爱的土琵琶： 西边的太阳快要落山了, 鬼子的末日就要来到, 弹起我心爱的土琵琶, 唱起那动人的歌谣,材料2,生日点歌,注意场合,午宴上，某中学生遇到父母的朋友劝酒，下列回应得体的一项是（2分） A下午还有两门考试呢，别劝了，行不？ B谢谢足下，家父从来不准许我喝酒。 C不喝，不喝。中学生不是不能喝酒吗？ D谢谢，谢谢！我年龄还小，不能喝酒。,答案：,D,下列标语符合张贴场所环境特点的是：（ ） A欢迎光临!（某医院门口） B生产搞上去，人口降下来（某火葬场近邻） C陡坡，慢！（某盘山公路下山方向） D失败是成功之母（某考场）,C,试一试,下面是一同学的寻物启事，请指出其不妥之处并修改： 今天，本人丢失一个钱包，有拾到者立马给我送来，本人将有重赏；否则，我知道谁捡到后，就不客气了。 王八 即日,1、立马给我送来劳驾您送来 2、将有重赏十分感激 3、否则不客气了 删除,注意场合,欢庆的场合: 悲伤的场合: 庄重的场合: 工作的场合: 日常的场合: 娱乐的场合: 外交的场合:,多说吉利话,不讲丧气话。 严肃、低沉、简略。 庄重、规范、不拉家常。 准确扼要。 自然亲切，多用口语。 生动风趣。 不卑不亢。,到什么山唱什么歌,下列标语与所张贴的场所协调一致的几组是（ ） A、考场门口：失败乃成功之母 B、卷烟场车间：严禁烟火 C、火葬场门口：把经济搞上去，人口降下来 D、医院门口：宾到如归 E、婚姻介绍所门口：与人作对 F、某市交叉路口标语牌：多拉快跑，争 分夺秒,、,服务员的哪句话比较得体？ 陈亮第一次走进建行营业大厅，不知该走向哪一个窗口存钱，正在犹豫时，在柜台外的服务员见了问： A “你要存多少钱，先生？” B “你想取多少钱，先生？” C “你想干什么？” D “我能为您服务吗，先生？”,我相貌堂堂，出手大方，善于揣摩别人的心思。诗云：“他人有心，予忖度之。”我之谓也。,某养猪厂招聘饲养员，一青年递交了自荐书：,考虑目的,材料3,某水库城区居民供水源是一条河流，一到夏季，它成了城区居民的天然游泳池，为此，市自来水公司在河边立过几次标语牌，效果都不好。最后一个聪明人拟写了一则告示后，再也没有人下河游泳了。你觉得聪明人拟的是下面四则中的哪一则？（ ） A、禁止游泳，违者罚款。 B、水很深，请你珍惜生命，不要在此游泳！ C、禁止游泳，举报有奖。 D、您家的自来水取之于此。,D,试一试,法院在审理一案件时，需传证人-罪犯的妻子到庭。审判员说哪句话才比较得体？ A、传证人XXX到庭 B、把罪犯XXX的老婆带上来。 C、传证人XXX到这里来 D、叫罪犯XXX的妻子来。,A,法庭是个庄严神圣的地方，庭审是个严肃的场合，应用规范的法律语言。,阳春三月，草长莺飞，苏杭一带，游客如云。我地区许多单位纷纷行动，组织参观旅游。现在我们接到上级关于严禁以参观、学习等名义去风景区游山玩水的通知，我们认为这个通知是非常及时的，十分必要的。它对于我们纠正不正之风，必将起到很大的推动作用。因此，我们决定将该通知转发给你们，希望我局下属各单位都不要以任何名义组织参观旅游。,材料4,把握语体,通知,C,选择用语得体的一项（ ）,A 广播稿：自从我省东部地区发生特大洪水以来，我市各界对灾区人民生活甚是关心，积极开展赈灾活动，捐款（包括实物折款）累计已逾百万之巨。 B 法院公告：4月18日，该犯与两个哥们一同到博物馆踩点，回来合计好行动步骤，当晚乘月黑风高之机，盗窃有价值的文物。 C 工具书：梅，落叶乔木，品种很多，性耐寒；叶子卵形，早春开花，花瓣五片；果实球形，青色，可吃，味酸。 D 请示报告：我校教室一共六间，有四间处于风雨飘摇之中，东倒西歪，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕，迫切希望教委拨款修整维护！,试一试,把握语体,口头语体,书面语体,公文事务语体,政论语体,科技语体,文艺语体,日常生活用语,文学作品中的人物对话,演说辩论,广播,通俗易懂 亲切自然,典雅庄重 简明严谨,一秀才夜里被蝎子给蛰了，忙喊：“贤妻，速燃银灯，尔夫为毒虫所袭！”可连叫几声，却不见有动静。原来 “贤妻”听不懂其说什么，正在拼命琢磨呢。秀才疼得实在受不住了，便大嚷道：“老婆子，快点灯！我让蝎子给蛰着了！”他老婆说：“你早这样说不就完了，疼死活该！”,2007年4月19日播出的艺术人生下半场请出的嘉宾是毛泽东的孙子、毛岸青的儿子毛新宇研究员。当毛新宇坐定以后，朱军深情地说：“在这里，首先对家父前些日子的过世表示深切的哀悼。”,掌握谦敬,相关材料,下列句中加点的传统的礼貌称谓使用正确的一项是（ ） A. 这是您家母托我买的，您直接交给她老人家就行了。 B. 令爱这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家很感激您。 C. 我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会上要清清白白做人。 D. 令郎不愧是丹青世家子弟，他画的画惟妙惟肖、栩栩如生。,D,试一试,3、下列句子中，加点的传统礼貌用语使用正确的一句是 A、咱们分别时你送我的礼物，我一直惠存着。 B、你的文稿，我已看了，对其中不妥当的几处，我斗胆加以斧正。 C、大作已拜读，唯几处有疑，特致函垂询。 D、拙作奉上，自己总觉得惶恐不安，望哂笑之余，不吝赐教。,D,识记常见谦辞敬语,(1)“家大舍小令外人” “家” 对人称自己的长辈和年长的平辈，如家父（家严）、家母（家慈）、家叔、家兄等； “舍” 对人称比自己小的家人，如舍弟、舍妹、舍侄等； “令” （美好的）称别人家中的人，如令堂、令尊、令郎、令爱等 。,(2)用“小”“拙” “鄙” “寒” “愚” 等谦词,“小”（渺小低微的）（如小女，称自己的女儿）,“拙”（愚笨拙劣的）（如拙荆，称自己的妻子）,“鄙”（粗鄙浅陋的）（如鄙人，称谦称自己）,“寒”（穷困贫苦的）（如寒舍，称自己的家）,“愚”（愚昧无知的）（如愚见，称自己的意见）,（3）常见的敬词： “贵” （称人年龄叫贵庚） “大” （称人作品叫大作） “高” （称人见解叫高见） “尊” （问人姓氏说尊姓） “光” （称人到来说光临） “拜” （托人办事叫拜托） “赐” （请人指教叫赐教） “雅” （请人指正叫雅正，也叫斧正） “惠” （对方到来称惠顾）,常见谦辞敬语： 求人办事说拜托，请改文章说斧正 向人祝贺说恭喜，老人年龄说高寿 看望别人说拜访，送礼给人说笑纳 对方赠予说惠赠，欢迎购买说惠顾 希望照顾说关照，赞人见解说高见 归还物品说奉还，请人赴约说赏光 请人保存说惠存，自己住所说寒舍 请人谅解说包涵，宾客来到说光临 等候别人说恭候，未及迎接说失迎 请人勿送说留步，请人决定说钧裁 陪伴朋友说奉陪, 中途退席说失陪 求人帮忙说劳驾, 请人指点说赐教,下面句子中都有不得体的地方，请指出指出并改正,他来拜访我，使我受宠若惊。 我们荣幸地莅临母校参加校庆活动。 明天我准时去，你务必在家恭候。 你家令尊还在公司当经理吗？ “拜访” 改为 “看望” “莅临” 改为 “回到” “务必”、“恭候” 改为 “请”、“等候” 删去“你家”,选出语言得体的一项 A 多年不见的老乡捎来了家乡的土产，我推辞不了，最后只好笑纳了。 B 尽管只是微薄之力，但他费了很大的劲，我们应该感谢。 C 我因临时有急事要办，不能光临贵校座谈会，深表歉意。 D 这种陈词滥调的报告恐怕是没有人愿意恭听的。,D,下列句子用语得体的一项是（ ） A日前丢失支票，蒙您及时送回，感激不尽。明天我将于百忙中专程前来致谢，请在家等候。 B学生会经过调查研究，写出了我校食堂服务质量调查报告，文中提出了改进意见，并且责成学校领导研究落实。 C听说贵公司在经营方面存在困难，你们如需要指点的话，我们将不吝赐教。 D奉上拙著一本，鄙人才疏识浅，书中谬误甚多，特此敬请斧正。,D（A项说自己“将于百忙之中专程前来致谢”不得体；B项“责成”一般用于上级要求下级做某项工作，这里说学生会“责成”学校领导，不当；C项“指点”“不吝赐教”不应该从“自己”嘴里说出。）,下列各句，加线的词语使用不当的一句,A老朽不才，让你见笑了。 B谈不上造诣，马齿徒增罢了。 C经学校行政会议的钧裁，决定给王辉同学以记过处分 D有您大驾光临，寒舍顿可生辉了。 马齿徒增：谦称自己虚度年华，没有成就 钧裁是请上级或尊长裁定的意思，很显然只适用于晚辈或下级，因此，应该改为研究或讨论;钧：敬辞，用于有关对方的事物或行为（对尊长或上级用）,C,下列句中加点的传统的礼貌称谓使用正确的是（ ） A、咱们分别时你送我的礼物，我一直惠存着。 B、你的文稿，我已看了，对其中不妥当的几处，我斗胆加以斧正。 C、大作已拜读，唯几处有疑，特致函垂询。 D、自己总觉得惶恐不安，望哂笑之余，不吝赐教。,D,1、请将“欢迎对方按时参加”的意思，与具体的语言 环境进行连线 （1） 商店里的广告 A 务必准时出席 （2） 给兄弟单位的请柬 B 欢迎您届时惠顾 （3） 给下级的通知 C 到时候一定得回来 （4） 为家宴，父母给子 D 敬请光临指导 女的口头的通知,说话讲究措辞文雅是中华民族优良的文化传统，请在以下文字的划线处适当的填上适当的谦敬语和安慰语。 邀请朋友来家里做客，可以说“欢迎你的到来”，也可以说“恭候大驾光临”；朋友久别重逢，可以说“很久不见了”，也可以说“_”；感谢别人对你的指点，可以说“你的话对我很有启发”，也可以说“你的话让我_”；看望有丧事的朋友，可以安慰说“你别太难过了”，也可以说“_”。,久违 茅塞顿开（如梦初醒） 节哀顺变,下列各项中最适合填在横线上的一项是 某校邀请著名学者刘教授来校讲学，在向全校师生作介绍时，校长的话中有这样一段：“刘教授是我校的校友，他长期从事学术研究，成果丰富，贡献卓著，去年当选为中国科学院院士。 。 A 这既是他本人的荣耀，也是敝校的荣耀 B 这既是他的光荣，也是我们学校的光荣 C 这既是学校的自豪，也是他本人的自豪 D 这既是他的骄傲，也是全国人民的骄傲,B,方法小结,1、分清对象 2、注意场合 3、考虑目的 4、把握语体 5、掌握谦敬,语言得体,走进高考,2、下列各句中，语言表达得体的一句是 A老大爷远远看见我，遂放下赶鸭的竿子，拉起敞开的衣襟擦了擦额上的汗，笑眯眯地向我走来。 B林海正在草拟“失物启事”，他写道：“昨天我在课室丢失了一本名言词典，如有拾获，请从速交还。” C。张楞与王玲结婚后生活一直都很艰难，现在他们有三个孩子，大的卖冰棒，二的拾破烂，三的满地爬。 D小明看见王大伯家失火后气冲冲跑来对母亲说：“火! 冲天的大火! 它吞噬了太阳!它遮住了大地!” 答案C（A“遂”是文言单音词，夹杂在白话文中间，语体色彩不协调，可改为“就”；B“从速交还”有命令口气，不符合“失物启事”的写作目的；D“它吞噬了太阳!它遮住了大地!”一般用在书面语，用在口语交谈中不妥。）,水库中学星星文学社请作家杨笑天来做报告。下面是张田甜社长开场白中的一个片段，其中有四处不得体，请你找出来并进行修改。（4分） 今天我们很荣幸地邀请到著名作家杨笑天先生来作报告，前几天，我们两位已把大家的作品送给杨先生，他也都拜读了，下面杨先生将会针对我们大作中存在的问题进行具体指导。 （1）将 改为 ； （2）将 改为 ； （3）将 改为 ； （4）将 改为 。,两位,两个或两人,他,杨先生,拜读,看,大作,作品,下面是一位记者对接受采访的某著名作家之子说的一段开场白，其中有处不得体，请找出并在下面相应的位置进行修改。（5分） 大家知道家父是一位著名的作家，作品广为流传，在文坛小有名气。我在上中学时候就读过他的不少作品，至今还能背诵其中的段落。您是他老人家的犬子，能在百忙之中有幸接受我的采访，我对此表示感谢。,（1）将 改为 ； （2）将 改为 ； （3）将 改为 ； （4）将 改为 。,家父,您父亲或令尊,小有名气,很有影响,犬子,儿子,有幸,应邀,日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语。（6分） 示例：探望朋友，可以说“特意来看您”，更文雅一点，也可以说“特意登门拜访”。 （1）想托人办事，可以说“请您帮帮忙”，也可以说“ 您了”。 （2）请人原谅，可以说“请原谅”、“请谅解”，也可以说“请您 ” （3）询问长者年龄，可以说“您多大岁数”，也可说“您老人家 ”,拜托,包涵,高寿,例2（07全国1）穆天宇给余爷爷留一张便条，本想写得有点文采，却有4处用词不得体。请将不得体的词语找出来并进行修改。（4分） 余爷爷： 惊悉阁下病了，父亲让我登门造访未能见面。现馈赠鲜花一束，祝早日康复！ 小宇 6月7日,听说,您,看望,送上,4.下面是某校校庆前夕，四位校友发给联络办老师的短信，其中语言表达得体的一项是 A获悉母校华诞，甚喜，届时定拨冗出席庆典，特此通知。 B因事务繁忙，恐难以按时光临母校参与庆典，深表歉意。 C虽身体欠安，但一定准时前往母校列席庆典，谨此奉告。 D因航班取消，故不能及时赶到母校参加庆典，敬请谅解。 解析：A项“拨冗”是客套话，意思是说，请对方推开繁忙的工作，抽出时间来（做某件事情）。属敬辞用于对方，还有“特此通知”用在此处也不合适。C项“列席”指参加会议而无表决权。用于“庆典”不合适。D项符合人物身份，用语得体。,3下列选项是四则“遗失启事”的主要内容，其中表达通顺、得体的一项是（ ）,A本人昨天在体育馆遗失一副红色羽毛球球拍，您若及时联系鄙人，不胜感激之至。 B昨日本人不慎丢失随想录一书于阅览室，期盼拾得者璧还原物，谢谢哟。 C本人昨日在图书馆不慎丢失黑色眼镜一副，希望拾得者与我联系，不胜感激。 D昨日本人遗失饭卡于学校饮食服务中心，肯请拾者高抬贵手交还，万分感激。 【答案】C,下面这封信有四处不合规范，请指出其中的三处。（3分）,XX学兄： 寄呈的大作收悉，拜读再三，激动不已。你的诗构思巧巧妙，语言隽永，弟