2011年家长会发言稿.doc

家长会发言稿各位家长： 上午好，很高兴你们能从百忙中抽出时间来参加这次家长会，你们的到来本身就是对孩子教育的重视，对我们学校教育工作的支持。在此，我代表全体任课教师向各位家长表示热烈的欢迎和衷心的感谢。 作为班主任，我和大家面临着一个共同的问题，那就是怎样的教育方式才能把每一位学生教育成才？今天约请各位家长朋友来，主要目的就是为了进一步加强老师与家长、学生之间的交流，相互探讨一下下一阶段对学生的教育问题，以便老师能够更有针对性地实施教育，家长能够能更好的教育自己的子女成才。总之一句话，就是“一切为了学生”。一、班级概况介绍及本次考试总结（下面， 我想先把班上的情况再介绍一下）本班目前有67位学生，其中女生30位，男生37位。经过半学期的努力，现在班级里基本已形成了比较好的学风，上课的时候基本没有说话的学生，大部分学生都在认真听课，课堂氛围较好。有些同学和上学期比，和上次月考比，都有了很大的进步。例如梁源，张萌萌，孟欣雨，陈强，张明庆200多，孟晓，于水，陆遥200多，杨璐，张家欢，孟祥迪，刘潇潇，张之帅，刘琪琪，杨东书，代佳慧，贾博学，进步都很大，单科成绩第一的孩子，外语崔雪 语文金思彤 数学化学王丰 物理梁源 生物王聪。一批热爱班级，非常有责任感的班级干部，张萌萌，吴茜，孟晓等 这些孩子为什么成绩突出，是有原因的啊，我们得看人家是怎么学习的，成绩排在前面的孩子肯定是上课非常认真的听讲，不去做任何与课堂无关的事情，课堂上尽量消化掉当天的知识，不遗留问题。有的同学可能理解知识点的时候有问题，那就要通过大量的习题来弥补。 下课时也在讨论问题，不拉帮结伙做一些和学习毫无关系的事情，有一些孩子，下课就跑到别的班去，几个人一聚堆，就商量点事做。对这次期中考试，我们作为家长和老师都要针对不同学科和孩子的不同特点认真分析，找出原因，区别对待，争取使学生们在以后的学习中都能取得较大进步。 具体情况请各位家长询问学生或等会议结束后再作具体了解。 首先是一些学生良好的学习习惯还没有形成。个别学生，每次考试成绩都不太理想，实际上就是学习习惯差了一点，在校的表现如：早读到班级后不能立即抓紧时间早读，上课思路不能跟着老师走，发言不够积极，听讲效率不高，课后作业没有真正弄明白，甚至于有抄袭作业的现象。自习又不能科学高效的安排学习时间，加之自学意识不强，只会完成老师布置的作业，有时练习册都跟不完。从表面上看，这似乎是学生的学习态度问题，但我认为，这是学习习惯、学习方法问题。在小学是老师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主张和想法，进入中学以后，学习难度加大了，作业量增多了，可供自己支配的时间也宽裕了，但学习方法还改变不了。在中学，学生应该有学习的主动性，可以预习老师没讲过的内容，也可以复习老师已经讲过的知识。所以求知欲强的同学，成绩会越来越好，或者有明显进步；而懒惰、怕吃苦的同学，想把成绩搞好就难了。其实学生学习成绩的好与差，很大程度上不在于学生的头脑聪明与否，而是取决于每个人的学习习惯。考试不好的原因请家长注意细心观察和了解你的孩子平日的可能出现的一些问题，比如：1学习方法不科学：我们班有几位常好动的同学，很难集中注意听课，学习效率低，并且认识不到课堂学习的重要性，学习习惯差，作业完成质量低，对于不会做的题目，没有问其他同学或老师的习惯，不懂就不懂，作业做错了，没有及时进行订正。2学习自觉性还存在一些问题：不爱听课，不会听课，不想做笔记，上课睡觉；学习粗心马虎，常丢三拉四，不想交作业，特别是周末回家的作业，几乎是一句空话。有些同学在家完不成，要到学校里抄一下。3部分学生自信心严重不足，少部分同学盲目自大：有些同学基础差，想学跟不上课，自暴自弃；有些学生自我感觉聪明，一次成绩考好了就不努力了，盲目自大，成绩下滑。4学生不能摆正心态均衡发展，偏科严重，要引起重视。二针对我们班级我主要严格管理，严格治班 根据班级目前的实际情况，我提出的带班原则是倾注真情，关爱每一个学生；关注细节，注重个人习惯培养。有一句话，叫习惯决定性格，性格决定命运。所以我非常关注习惯的养成，比如强化时间观念，严格抓学生早读，晚自习的效率，检查学生作业完成情况等。 全班60多人，就每一个学生而言，在班级中占60分之一，是微不足道的。但对每个家庭都是百分之百的希望，所以我们的原则是不放弃每一个学生，关心鼓励每一个人的健康成长，但又要有所侧重，尤其是基础较一般，认真分析，课下常做他们的思想工作，找他们谈心，利用课间十分钟了解他们学习生活状况。生活学习上对这些同学既提出更严格要求，生活上还经常鼓励帮助他们。三、孩子的教育，需要家长的共同配合确实，教育孩子是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同配合。有些家长认为，把孩子送到学校，教育的事就全部交给学校；或的有家长忙着赚钱，忽视了对孩子的教育和习惯的养成；这样的结果，对孩子的教育肯定是失败的！我接触的学生中，家长对孩子操心多，关心多的，无论在各方面都优秀的多，进步也快！在这里，真诚地希望各位家长，多来学校走一走，看一看，平时多抽出时间和精力来，更多地关注一下孩子的思想状况和学习状况，这样对孩子习惯的养成非常重要，一个优秀的习惯，可以伴随他的一生！作为父母要尽量帮助孩子养成一个好的学习习惯。孩子并不仅仅满足家长物质上的给与，学生需要的是和家长的真诚交流。我们班级的学生比较多，我作为班主任觉得和一部分家长的联系不是很多，其他老师和家长交流的机会就更少了。对学生的教育包括家庭教育、学校教育和社会教育三方面。但说真心话，目前我们的社会教育状况令人担忧。只要学校统一放假，一定会用校讯通通知家长。有专家曾说：五加二等于零。什么意思呢？即学校家庭花了五天进行正面教育，一个双休日，学生们回到社会，就什么都学会了。是啊，多少家电子游戏厅，多少家网吧，还有不少负面的东西。作为家长学校又不能消除以上这些对教育孩子不利的事物，在我们别无他法的时候，只有学校家庭携手配合，共同给孩子创造一个良好的育人环境。所以家长要多和老师们取得联系，一方面可以使自己的工作和老师的工作更有针对性，另一方面，也可以对学生形成一种前进的动力。另外，这学期二高中新换了校长，加大了管理力度，平时量化扣分达到30分即劝退开除。假如我们提前做好了这部分学生的工作，我想至少可以使他们少走些弯路，更进步一些，这就需要我们进一步交流。另外，家长要注意培养孩子良好的品行习惯，对不良行为要及时地预防和矫治。学生所想所思，我们看不见，但是他们的行为举止是看得见的，从行为举止上是可以猜测到几分的。例如是否上下学较按时，是否行为举止正常，是否经常打电话找同学，是否经常有同学打电话来找他（她）。我们要知道，学生的一举一动一言一语都是他们思想的晴雨表，只要注意观察，我们总能看出些苗头。很多事例都可以说明，一个学生一般不去干违反校规纪的事，但几个学生聚在一起就难说了。抽烟、喝酒、逃学、谈恋爱、进舞厅、去网吧打电子游戏甚至打架等等，一般都是几个学生邀约一起干的。学习效果好不好，其实就是看他（她）是否坐得住，是否耐得住寂寞。可以说坐不住是学习的大敌，读书学习是脑力活儿，要静得下来，应该像钉子一样坐着看书写作业；如果老觉得板凳上有钉子心猿意马，那种风吹草动磨皮擦痒型，其学习效果多半较差。学习时不拿笔纸不看书，目的在于眼到、手到、心到，那种一会翻这本一会翻那本、东一榔头西一棒的孩子也是没有进入学习状态的。）四给家长的几点建议学校教育的形式是群体性的，一个老师至少要负责几十个学生的教育教学工作，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教育的对象，集中在一个学生身上，从教育的全过程来看，无论是在教育的时间和精力上，还是在教育的对象和情感上，家庭教育始终占有特殊的优势地位，其潜在能力是巨大的，有这样一种现象：孩子在同样的年龄段里，同时走进同一所学校，在同样的班级里学习，授课的时间是相同的，教育的环境是一致的，然而接受教育的效果却截然不同，这种分化的原因，并不在于学校教育质量，而在于家庭教育的配合上。有这样一个比喻，老师好比医生，父母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为重要。学校教育永远离不开正确的家庭教育，假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合，再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。家庭教育的失败，往往导致学校教育事倍功半。为此，我们必须在以下几个方面形成共识。 1、多关心孩子 平时不闻不问，孩子犯了错误就暴打一顿，非但不能解决问题，还常常使得家长和孩子关系恶化。家长都是为了孩子好，结果却落得这样的结果，相信大家谁也不想看到。孩子没有感觉到家长对他的关爱，导致心理上也不能健康成长。我想问问各位家长，你知道你的孩子现在心里都在想些什么吗，孩子肯告诉你的他的心里话吗？如果平时大家对孩子的关心到位了，体贴的话常说，没事和孩子聊聊学校里发生的事情，也可以侧面了解到孩子在校的情况，对一些事情孩子也会发表自己的感想，在发现孩子有不好的苗头的时候及时给予建议，疏导，那我们就会把很多问题消灭在萌芽状态，一剑多雕，何乐而不为。 2、鼓励学生，给他们信心我觉得，现在学生缺乏的，所需要的就是信心。要给他们鼓劲。要使他们认识到自己能行，甚至很优秀。一个科学家作了个跟踪调查，这里有三个同样中等水平的孩子，三个家庭。三种不同的鼓励方式：第一个家长经常对孩子说：“你学习也没点料，不好好上，咱就不上了，趁早我给你找个工。第二个家长说：“好好干，你就是考不住我也攻你。”第三个家长说：“别着急，慢慢来我相信你，一定能行。”结果最后第一个同学没上完就辍学了，第二个上完了但没考住学，第三个却不但考住了还考了个重点大学。这个故事值得反思。从这里我想说，要学会欣赏学生，要善于发现他们的闪光点3、教育孩子有责任心著名的教育家陶行知先生说“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，我一直持这样观点：学会做人是第一重要的，然后才是长知识长本领。说实话，我对学生不会有偏爱，成绩好差，在我的眼里都一视同仁。如果说我对哪些学生有偏爱的话，我就偏爱那些思想品质好的同学，我热爱好人。一个人才能有高低，但只要是一个好人，就多多少少会对社会有贡献，对他人有益。因此，我一直把教孩子如何做人放在首要的地位。 教育孩子要有责任心。有的同学虽然成绩不是很突出，但只要有强烈的责任感，今后照样能做出一番事业。打扫教室、宿舍卫生表面上看是不值得一提的小事，但实际上能反映出一个人的责任心，正所谓“一屋不扫、何以扫天下?”，责任感教育应该是本着从孩子自己到他人，从家庭到学校，从小事到大事，从少到多的原则。在日常生活的具体事情当中，让孩子为自己去尝试承担一定的责任，比如：要求孩子为自己的身体健康负责，不挑食，并养成良好的卫生习惯;要求孩子为自己的学习负责，认真完成作业，自己检查作业;要求孩子做一些力所能及的家务;洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在学校，父母别忘了教导他做值日生、班干部应尽职尽责，做清洁卫生不能偷奸耍滑。要教育孩子尊重他人。人人都喜欢被尊重，尊重是和他人交往的先决条件。教育孩子在社会上要尊重任何一个人，哪怕是一个乞丐都要尊重他们的人格尊严，在家里就要尊重父母、长辈，在学校就要尊重老师，少数同学对老师和家长的教育反感，顶撞。我们要教育孩子做事说话要考虑到他人的感受，要能宽容别人，与人为善，不能自私自利，一切都以自我为中心，否则不利于孩子的健康成长，走上社会后迟早要吃大亏的。我们的每一个孩子都很有人情味，能够理解老师、家长的良苦用心。但做人是无止境的。学习首先要学会做人，学会团结同学、尊敬师长、尊重他人，孝敬父母，培养一个健康良好的心态。要懂得感恩，感谢社会，感谢家长，感谢老师。4、 教育孩子要正直、单纯，做一个心胸开阔的人，不要斤斤计较。生活要勤俭节约，不要大手大脚花钱。交友要慎重，不要与外界保持过多的联系，不要允许他们参加同学生日等聚会。.保证孩子正常的学习生活所需，不要让学生带手机或是mp3到学校来，手上也不能留太多的钱!，不允许携带手机小灵通等通讯工具还有mp3、mp4，因为这都会无形中影响孩子的学习，让他们分心，并且形成攀比的心理，所以希望父母不要让孩子把这些电子产品带到学校来。由于孩子的个体差异,免不了学生的成绩有好有坏,孩子由于不肯学习,导致成绩差,我们是该适当的批评,但是孩子很尽力,成绩却不怎么理想,我们更应该给他信心,而不是一味的给他泼冷水,这样反而会使他对学习产生反感的情绪。但在这里我们家长也应该统一一个认识，学习成绩只是衡量孩子的一部分，道德品质，行为习惯，待人接物，为人处世等各方面的综合素质也至关重要，孩子将来能否成大气，这些都必须要协调好。我们的任课老师积累了许多宝贵的教学和管理经验，工作态度和作风也比较过硬，认真负责，兢兢业业，精心设计着每一堂课，批改每一次作业，认真辅导学生耐心地解答学生的每一个疑难问题，我们不怕学生的一万次请教，就担心学生不来问一次。相信我们的老师，当您的孩子说某位老师不好时，你应该告诉他，决定自己成绩好坏的是你自己的态度和努力程度，为什么你认为不好的老师所教的学生中仍然有特别出色