运动的描述《时间和位移》教案.doc

时间和位移课标要求1、知道时间与时刻、路程与位移、矢量与标量的区别，了解时刻、位置、时间、路程、位移的对应关系及各量的物理意义。2、掌握用坐标表示时刻与时间、位置和位移及相关方向，会用矢量表示和计算质点的位移。3、体会物理学研究和处理问题的方法，养成良好的思考习惯。教学设计思想本节是物理概念的教学，要求学生能够弄清各个物理量的含义，同时体会物理学研究和处理问题的方法，养成良好的思维习惯。教学过程一、 时刻和时间间隔1、时刻：时刻指的是某一瞬时，在时间轴上用一点来表示。举例：第2秒初、第2秒末、上午8时上课、8时45分下课2、时间间隔：时间间隔是两个时刻间的间隔，有时简称为时间，在时间轴上用一段来表示。举例：第1内、3内、前2秒、每节课45分钟平时所说“时间”，有时指的是时刻，有时指的是时间间隔，要根据上下文的意思来确定。二、 路程和位移1、路程：路程是物体运动轨迹的长度。例1：测量地图上路径表示的路程。方法：可以在地图上沿旅行的路径放置一条棉线，然后把棉线拉直，量出长度，根据地图的比例估算旅行者走过的路程。路程只涉及物体运动轨迹的长短，并不涉及运动的方向。当我们从某一点A运动到另一点B时，可以沿不同的轨迹、走过不同的路程，但位置的变动是相同的。在物理学中用位移来表示物体的位置变化。2、位移：用来表示物体（质点）位置的变化。可用一从初位置指向末位置的有向线段来表示。三、 矢量和标量1、矢量：既有大小又有方向的物理量，叫做矢量。举例：位移、速度、力、加速度2、标量：只有大小，没有方向的物理量，叫做标量。举例：路程、温度、质量、体积3、运算法则：. 标量的运算：代数加减法例2：一个袋子中原有20kg大米，又放入10kg大米，则现在大米的质量是30kg。.矢量的运算：几何关系思考与讨论：一位同学从操场中心A出发，向北走了40，到达C点，然后又向东走了30，到达B点。用有向线段表明他第一次、第二次的位移和两次行走的合位移（即代表他的位置变化的最后结果的位移）。三个位移的大小各是多少？你能通过这个实例总结出矢量相加的法则吗？四、 直线运动的位置和位移在直线运动中，可用位置坐标表示运动物体的位置，用位置坐标的变化量表示运动物体的位移。例3：物体在时刻处于“位置” ，在时刻处于“位置” 。那么，就是物体的“位移”，记为例4：一个物体从A运动到B，初位置的坐标是，末位置的坐标是，它的坐标变化量？作业1、时间和时刻是两个不同的概念，下面几种提法中属于时刻的概念是，属于时间的概念是。（填写序号）第2秒初第2秒内2秒内前2秒前2秒初后2秒初第2秒末2、一质点由位置A向北运动4到达位置B，接着向东运动3到达位置C。求质点由位置A运动到位置C的位移和路程。3、一个质点在轴上运动，各个时刻的位置如下表所示（质点在每一秒内都做单向直线运动）。时刻/s01234位置坐标/m05-4-1-7(1) 几秒内位移最大？（）A1内B2内C3内D4内(2) 第几秒内位移最大？（）A第1内B第2内C第3内D第4内(