2016中考河南古诗文默写简版ppt课件

复习目标：,1、能够准确书写古诗文中的名句。 2、明确中考考点，熟悉中考题型。 3、养成规范的书写习惯。,考情分析,考情分析,考纲要求：,诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟 和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情 趣。我省古诗文默写的考查范围主要是 “课标”推荐的79年级学生应背诵的50 篇（段）优秀诗文。,考情分析,20112015年河南中考考情一览表,11中考 5古诗文默写。(共8分) (1)_，思而不学则殆。(论语) (2)安得广厦千万间，_! (杜甫茅屋为秋风所破歌) (3)自居易观刈麦中与“锄禾日当午，汗滴禾下土”一样，写出了农民劳作艰辛的诗句是“_，_”。 (4)为国效力是大漠边关永恒的歌。李贺雁门太守行中的“_ ，_”借“燕昭王筑台”的典故把这首歌唱得慷慨激昂；范仲淹渔家傲秋思中的“_，_” 通过刻画守边将士的矛盾心理把这首歌唱得苍凉悲壮。,真题展示,12中考 4古诗文默写。（共8分） (1)亲贤臣，远小人，_。（诸葛亮出师表） (2) _，化作春泥更护花。（龚自珍己亥杂诗） (3）中秋佳节，举头望月，苏轼用“_，_”（水调歌头 明月几时有）表达对亲人的美好祝愿。 (4）古代文人墨客常借“酒”抒情言志。“_，_”（酬乐天扬州初逢席上见赠）借“酒”振奋精神，表现了诗人的坚定乐观；“_，_”（游山西村）借“酒”写农家好客的习俗，赞美了农民的淳朴热情。,此先汉所以兴隆也,落红不是无情物,但愿人长久,千里共婵娟,今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神,莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚,13中考 4古诗文默写。（共8分） （1）报君黄金台上意， 。（李贺雁门太守行） （2） ，愁云惨淡万里凝。（岑参白雪歌送武判官归京） （3）欧阳修醉翁亭记一文中，写山中早晚不同景色的句子是：“ ， 。” （4）潜心读书有四种境界.“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，静下心来，耐住寂寞，此第一境也；“ ， ”（陶渊明饮酒），沉醉其中，乐而忘我，此第二境也；“ ， ”（杜甫望岳），登临顶峰，高 屋建瓴，此第三境也；“欲穷千里目，更上一层楼”，人生有限，学海无涯，此第四境也。,13中考 4古诗文默写。（共8分） （1）报君黄金台上意， 。（李贺雁门太守行） （2） ，愁云惨淡万里凝。（岑参白雪歌送武判官归京） （3）欧阳修醉翁亭记一文中，写山中早晚不同景色的句子是：“ ， 。” （4）潜心读书有四种境界.“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，静下心来，耐住寂寞，此第一境也；“ ， ”（陶渊明饮酒），沉醉其中，乐而忘我，此第二境也；“ ， ”（杜甫望岳），登临顶峰，高 屋建瓴，此第三境也；“欲穷千里目，更上一层楼”，人生有限，学海无涯，此第四境也。,提携玉龙为君死,瀚海阑干百丈冰,（若夫）日出而林霏开,云归而岩穴暝,采菊东篱下,悠然见南山,会当凌绝顶,一览众山小,14年 3古诗文默写。（8分） (1)_，自将磨洗认前朝。（杜牧赤壁） (2)锦帽貂裘，_。（苏轼江城子，密州出猎） (3)郦道元三峡一文中，描写春冬之时江水十分清澈的句子是：“_，_。” (4)时间都去哪儿了？它在孔子“逝者如斯夫，不舍昼夜”的感叹中；它在晏殊“_，_”（浣溪沙一曲新词酒一杯）的惋惜与欣慰中；它也在王湾对“_，_，（次北固山下）新旧交替的感悟中。,14年 3古诗文默写。（8分） (1)_，自将磨洗认前朝。（杜牧赤壁） (2)锦帽貂裘，_。（苏轼江城子，密州出猎） (3)郦道元三峡一文中，描写春冬之时江水十分清澈的句子是：“_，_。” (4)时间都去哪儿了？它在孔子“逝者如斯夫，不舍昼夜”的感叹中；它在晏殊“_ _，_”（浣溪沙一曲新词酒一杯）的惋惜与欣慰中；它也在王湾对“_，_，（次北固山下）新旧交替的感悟中。,折戟沉沙铁未销,千骑卷平冈,（则）素湍绿潭,回清倒影,无可奈何花落去,似曾相识燕归来,海日生残夜,江春入旧年,1. （2015河南，3）古诗文默写。（共8分） （1）_，出则无敌国外患者，国恒亡 （生于忧患，死于安乐） （2）山河破碎风飘絮，_。（文天祥 过零丁洋） （3）周敦颐在爱莲说中用“_，_”赞美了 莲花不同流合污的高洁品质。 （4）明月千里寄相思。“_， _”（闻王昌龄左迁龙标遥有此 寄），明月送去了李白对远方朋友的担忧和牵挂； _，_”（水调歌头），明月寄托了苏轼对远方亲人的思念和祝愿。,1. （2015河南，3）古诗文默写。（共8分） （1）_，出则无敌国外患 者，国恒亡（生于忧患，死于安乐） （2）山河破碎风飘絮，_。 （文天祥过零丁洋） （3）周敦颐在爱莲说中用“_， _”赞美了莲花不同流合污的高洁品质。 （4）明月千里寄相思。“_， _”（闻王昌龄左迁龙标遥有此 寄），明月送去了李白对远方朋友的担忧和牵挂； _，_”（水调歌头），明月寄托 了苏轼对远方亲人的思念和祝愿。,入则无法家拂士,身世浮沉雨打萍,（予独爱莲之）出淤泥而不染,濯清涟而不妖,我寄愁心与明月,随风（君）直到夜郎西,但愿人长久,千里共婵娟,一、考点分析 古诗文默写的考查重点在于识记古诗文中的主 旨句、哲理句、写景句、情感句、千古名句等，难 点在于理解型及主题型默写。因此，复习时不仅要 牢固掌握诗句的本身义，还要善于把握其延伸义， 真正做到系统深入地复习。 二、题型分类及方法指导 古诗文默写的常考题型有三种，即直接型默写、理解型默 写和主题型默写。,方法突破,1. 直接型默写 此类题一般为补写式，即要求根据上句（下句）写下句（上句），或 者根据两头写中间（根据中间写两头）等。 2. 理解型默写 此类题不仅考查对古诗文重点句的识记，更重要的是从内 容、含义、情感、哲理、写作方法等多个角度考查对重点 句的理解。解答此类题，要在认真阅读题干，明确默写要求及范 围的前提下，在记忆库中全面回顾和搜索所涉及到的古诗 文内容，从中筛选出符合题干要求的语句进行填空。,3. 主题型默写 此类题可以看作是理解型默写的延伸。它既考查对古诗文 的积累与理解能力，又考查对相关知识的梳理分析与归纳 概括能力。这就要求考生在平时的学习中，除了从内容、 含义、情感、哲理、写作方法等方面深入理解古诗文外， 还要善于归纳总结，即将相关的古诗文语句按照不同的类 别进行归类整理。如按照季节、哲理、亲情、友情、离愁、 伤时等进行分类记忆。,备战演练,真题演练,1. （2015襄阳）古诗文默写。（共8分） （1）春蚕到死丝方尽，_。（李商 隐无题） （2）_，似曾相识燕归来。（晏殊 浣溪沙） （3）孔子认为志士仁人应有杀身成仁的勇气，与此相 应，孟子在鱼我所欲也中也提出了 “_”的主张，这些都是中华民族宝 贵的精神财富。,备战演练,真题演练,（1）蜡炬成灰泪始干 （2）无可奈何花落去 （3）舍生而取义者也,（4）流淌的岁月，飞逝的千古，一种不朽的精神在不断被传送， 那就是担当。担当是李白“长风破浪会有时，_” （行路难（其一）的豁达；担当是苏轼“_。鬓微霜， 又何妨”（江城子 密州出猎）的豪情；担当是文天祥 “_？_” （过零丁洋）的舍身；担当是杜甫“安得广厦千万间，_” （茅屋为秋风所破歌）的情怀。勇于担当，个人当进，国家当强。,直挂云帆济沧海 酒酣胸胆尚开张 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 大庇天下寒士俱欢颜,2. （2015重庆）古诗文默写。（共10分） （1）_，_。所谓伊人， 在水之湄。 （诗经蒹葭） （2）浊酒一杯家万里，_。 （范仲淹渔家傲 秋思） （3）无可奈何花落去，_。（晏殊 浣溪沙） （4）_，病树前头万木春。 （刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）,（1）蒹葭萋萋 白露未晞 （2）燕然未勒归无计 （3）似曾相识燕归来 （4）沉舟侧畔千帆过,（5）故天将降大任于是人也，必先苦其心志， _，饿其体肤（生于忧患，死于安乐） （6）诗歌如一壶香茗，芬芳了四季，诗意了人生。新燕啄 春泥，我们同白居易感知“乱花渐欲迷人眼”的生机；夏 意醉琅琊，我们随欧阳修感受“佳木秀而繁阴”的清凉； 秋韵满南山，我们与陶渊明同享_， _”的闲适；冬雪飘边塞，我们和岑参共赏 “_，_”的春意雪景。,（5）故天将降大任于是人也，必先苦其心志，_，饿其体肤（生于忧患，死于安乐） （6）诗歌如一壶香茗，芬芳了四季，诗意了人生。新燕啄春泥，我们同白居易感知“乱花渐欲迷人眼”的生机；夏意醉琅琊，我们随欧阳修感受“佳木秀而繁阴”的清凉；秋韵满南山，我们与陶渊明同享_，_”的闲适；冬雪飘边塞，我们和岑参共赏“_，_”的春意雪景。,（5）劳其筋骨 （6）采菊东篱下 悠然见南山 忽如一夜春风来 千树万树梨花开,3. （郑州模拟）古诗文默写。（共8分） （1）_，白露为霜。（诗 经蒹葭） （2）苟全性命于乱世，_。 （诸葛亮出师表） （3）白居易的观刈麦中， “_，_”这两句表现了割 麦者顶着烈日辛勤劳动、筋疲力尽，却仍然惜时如 金的矛盾心理。,（1）蒹葭苍苍 （2）不求闻达于诸侯 （3）力尽不知热 但惜夏日长,（4）在古诗词当中，作者常化用典故来抒情 言志，表达热血男儿的愿望。苏轼江城子 密 州出猎中的“_， _”两句以魏尚自比，表达了希望 得到朝廷重用、杀敌报国的愿望；范仲淹的渔 家傲 秋思“_， _”用窦宪燕然勒石为喻，表达 了作者渴望建功立业的愿望。,持节云中 何日遣冯唐 浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计,前瞻预测,1. （名师原创）古诗文默写。（共8分） （1）床头屋漏无干处，_。 （杜甫茅屋为秋风所破歌） （2）_，风正一帆悬。（王湾 次北固山下） （3）苏轼的记承天寺夜游一文中，描写庭 中月光澄澈的句子是“_， _，盖竹柏影也”。,前瞻预测,（1）雨脚如麻未断绝 （2）潮平两岸阔 （3）庭下如积水空明 水中藻、荇交横,（4）大漠边塞常常成为古代文人墨客抒发 情感的载体。王维使至塞上中 “_，_”以 传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光，表现 了诗人孤寂的情感；岑参白雪歌送武判官归 京中“_，_” 突出了边塞的气候特征，表现出诗人的惊奇之感。,大漠孤烟直 长河落日圆 北风卷地白草折 胡天八月即飞雪,2. （名师原创）古诗文默写。（共8分） （1）_，往来无白丁。（刘禹锡 陋室铭） （2）水何澹澹，_。（曹操观沧海） （3）山坡羊潼关怀古中表现作者关心民 生疾苦的诗句是“_，_。”,（1）谈笑有鸿儒 （2）山岛竦峙 （3）兴，百姓苦 亡，百姓苦,（4）回归自然，人们渴望拥有陶渊明 “_，悠然见南山。山气日夕佳， _”（饮酒（其五）的恬 淡；感受韩愈笔下“天街小雨润如酥， _”（早春呈水部张十八员 外）与白居易笔下“_，浅 草才能没马蹄”（钱塘湖春行）的早春风光。,采菊东篱下 飞鸟相与还 草色遥看近却无 乱花渐欲迷人眼,3. （名师原创）古诗文默写。（共8分） （1）几处早莺争暖树，_。 （白居易钱塘湖春行） （2）_，不知口体之奉不若 人也。 （宋濂送东阳马生序） （3）王维使至塞上一诗中描写诗人进入胡 地后触景生情，自比蓬草、归雁的诗句是： _，_。,（1）谁家新燕啄春泥 （2）以中有足乐者 （3）征蓬出汉塞 归雁入胡天,（4）饮水思源，“寻根”是一抹割舍不断 的乡愁，它书写于王湾“乡书何处达？归雁洛 阳边”（次北固山下）的一封家书里；它 深藏在马致远“_， _”（天净沙秋思）的天涯 游子心中；它散落在范仲淹与戍边将士“_ _，_”（渔家傲 秋思） 的不眠之夜里。,（4）饮水思源，“寻根”是一抹割舍不断的乡愁，它书写于王湾“乡书何处达？归雁洛阳边”（次北固山下）的一封家书里；它深藏在马致远“_，_”（天净沙秋思）的天涯游子心中；它散落在范仲淹与戍边将士“_ _，_”（渔家傲 秋思）的不眠之夜里。,夕阳西下 断肠人在天涯 人不寐 将军白发征夫泪,4. （名师原创）古诗文默写。（共8分） （1）_，可以为师矣。（论语） （2）土地平旷，屋舍俨然，_。 （陶渊明桃花源记） （3）关雎中脍炙人口的名句 “_，_”表现了古人追求美好幸福生活 的美好愿望。,（1）温故而知新 （2）有良田美池桑竹之属 （3）窈窕淑女 君子好逑,（4）人是要有点精神和情怀的，这种精神和情 怀是“老骥伏枥，志在千里”，曹孟德年过半 百却老当益壮，积极进取