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文档简介
幼儿园大班语言教案,拔萝卜,本次活动的目标,1、理解故事内容,在老师的引导下学说主要对话,丰富词汇:拉、拔、帮。 2、学习根据故事情节模仿故事中的角色进行简单的故事表演; 3、明白“人多力量大”的道理,体验同伴间相互合作的情感。,一、导入,挂图或图片展示,二、简单复述阶段,以提问形式引导幼儿复述故事中的简单对话: 1、老爷爷种了一个萝卜,它每天都给萝卜浇水施肥,每天都对萝卜说什么? 2.、老爷爷一个人有没有把大萝卜拔出来?他找了谁来帮忙?老爷爷是怎么跟她说的?她又是怎么回答的?(在幼儿回答问题时引导幼儿各人物是什么样语气) 3、老爷爷和老奶奶一起有没有把大萝卜拔出来?他们又找了谁来帮忙?小姑娘是怎么跟他们说的?他们又是怎么回答的?,二、简单复述阶段,4、老爷爷、老奶奶、小姑娘三个人一起有没有把大萝卜拔出来?他们又找了谁来帮忙?小白兔是怎么跟他们说的?他们又是怎么回答的? 5、老爷爷、老奶奶、小姑娘和小白兔四个人有没有把大萝卜拔出来?他们又找了谁来帮忙?小猫咪是怎么跟他们说的?他们又是怎么回答的? 6、老爷爷、老奶奶、小姑娘、小白兔和小猫咪五个人有没有把大萝卜拔出来?他们又找了谁来帮忙?小花狗是怎么跟他们说的?他们又是怎么回答的? 7、老爷爷、老奶奶、小姑娘、小白兔、小猫咪、小花狗六个人有没有把大萝卜拔出来?他们又找了谁来帮忙?小老鼠是怎么跟他们说的?他们又是怎么回答的?,三、复述故事,出示黑板教具一个,展现立体人物,引导幼儿能够简单的复述故事,在复述过程中,灌输拉、拔、帮等词汇以及各人物语气,让幼儿在模仿中掌握故事过程。,四、表演故事阶段,1、请个别幼儿表演故事主要情节 师:小朋友们回答地很棒,下面老师想请几位小朋友来表演一下这个故事(分配角色,给幼儿戴头饰。表演时提醒幼儿模仿人物的声音以及走路时的姿态) 提问:大萝卜最后是被谁拔出来的?是小老鼠一个人拔出来的吗? 总结:人多力量大的道理 2、集体表演 师:小朋友们,老爷爷告诉老师,田地里还有许多大萝卜没有拔呢,所以他想请我们班的小朋友帮助它一起拔萝卜,现在老师就和小朋友一起帮助老爷爷拔萝卜吧。,结束语,在老师的引导下通过复述主要对话,丰富幼儿的词汇:拉、拔、帮。可以让幼儿模仿故事中的角色进行简单的故事表演;明白“人多力量大”的道理,体验同伴间相互合作
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