一年级下学期听课记录.doc

一年级下学期听课记录一年级下学期听课记录一、情景引入 小朋友，你最喜欢看哪些动画片？（蓝猫、天线宝宝） 我也很喜欢看蓝猫。电视里每天晚上几点钟播放？（8点）8时在钟面上怎么表示呢？ 二、认识钟面 这是一个钟面，哪根针是时针，哪根针是分针，你们还记得吗？谁来说一说？ 钟面上还有些什么？（1-12，12个数字）这12个数字把钟面分成了许多大格，数一数，一共有多少个大格？ 大格里面还有小格，看见了吗？待会儿我们再仔细研究。 现在谁会用这个钟面拨出8时？对吗，你是怎麽知道的？ 蓝猫播完之后是什麽节目？（天线宝宝）这时是几点？（8：15） 晚上8：15分我们收看天线宝宝，早晨8：15我们在干什么？现在钟面上是 8时，再走多少分就是8时15分？谁会拨出8：15分？注意：分针走一小格就是一分，我们一起往下数1，2，3，。15。现在时针走过几，分针走了3大格共走了多少分，就是8时15分。再看一遍。 分针走一小格是几分钟，感受一下，刚才这段音乐正好是一分钟，分针走了一小格，走2小格呢，20小格，30小格呢？一格一格地数太麻烦，还可以怎样数？（5个5个地数：5、10、15、）你会往下数吗？打开书81页，把数的结果填上去。 钟面上一共有多少小格，分针走完一圈也就是走了多少分？只要会数钟面上的大格和小格，我们就能很快认识时间。 三、认识时间 1、出示9：05分的钟面。 现在是几时，你是怎麽知道的？9时5分在电子钟上这样写9：05。因为分针只走了5分钟，还没有超过10，在表示几十分的这一位用0来表示。所以写成9：05 2、出示6：25分的钟面。 你会写吗？-时-分 电子钟怎样表示-：- 3、再来写几个。 完成82页做一做第一题。电脑里还有一些钟面，你会认吗？ 4、出示4：15分的钟面。 现在几时几分，分针正好指着3，比较容易。出示9：15分的钟面，如果分针正好指在小格里，会认吗？怎样数小格呢？（5，10，15，再走一格16、17、18、19）小朋友真仔细，连小格也数得很好，这几个钟面也要仔细看，你会认吗？ 5、完成82页做一做第2题。你们真聪明，钟面上的知识还有很多，你想了解吗？ 四、探索关系 我们一起来拨钟面，让分针经过30分，时针从12走到1了吗？还没到一小时，才走了一半，现在是几时几分。（课件演示）再往下拨，35、40-55、60，分针走了一圈经过了多少分？（60分） 时针从12走到了几？走了一大格，就是1时。你知道1时和60分之间是什么关系吗？板书：1时=60分 再来看一下（课件演示） 五、巩固练习一年级下学期听课记录走一步，再走一步听课记录 一、导入 二、任务 1、练习朗读 2、认识课文 3、品位细节 4、表达感受 三、活动一：练习朗读 1、朗读要做到读音准确，建议大家用“圈读”生字词的方式练习读音。 2、朗读要注意表达语气，建议大家用“选读”精彩段落方式练习体会。活动二：认识课文 建议大家从内容、人物、结构、写法、全文主旨等角度来做正面的练习。 1、用“这是的一篇课文”的句式来说话。 2、用“这篇文章写了一个的故事”的句式来说话。 总结：1、写“我”的“童年故事”的文章 回忆性。 2、先叙事再叙感，层次分明的文章清晰性。 3、基本上由“细节”构成的文章生动性。 4、通过一件小事表现多个人的文章艺术性。 5、通过一件事表达生活感悟的文章哲理性。 活动三：品位细节 请同学们自选内容，选择句式说话。 1、亨特的爸爸是一个的人。 2、课文对亨特的描写，最突出的特点是？ 文中对“我”的描写，最成功的地方是心理描写。 活动四：表达感受 现在我们试着说一句话来表达学习课文之后的感受，这句话要用上“走一步，再走一步”。 如：我多年坚持作读书笔记，有同事问我是怎样坚持下来的。我说：每天做一点吧，走一步，再走一步。人在很累的时候要像运动员那样，挥一挥紧握的拳头，学会鼓励自己