



全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
附件:户外活动游戏的具体方案1. 起队名 时间: 2030分钟 人数: 不限,需要将队员划分成若干个由715个人组成的小组。 道具:无 概述: 这个游戏鼓励团队从培训之初就要团结起来。 目的: l.使各个小组拥有自己的名字。 2鼓励团队成员之间互相沟通。 3把小组成员团结在一起。 4引人发笑。 准备: 步骤: 1将人数较多的队员划分成若干个由715个人组成的小组。 2各组在10分钟内给自己的团队起一个名字,名字可以有实际意义,也可用符号代替。 3各组进行自我介绍,介绍他们的队名以及为什么选用这个名字。 4游戏过程中要称呼他们的队名。 讨论问题示例: 各组都起了什么名字? 每个小组起的名字能准确描述各自的特点吗? 这个游戏能提高培训的效果吗?为什么? 变通: 游戏过程中,互相调换一下组员。2. 透支 时间: 1015分钟 人数: 不限 道具: 一段直径12毫米的绳子。 概述: 这是一个适合在培训之初开展的有趣游戏。 目的: 说明即使优秀的人也会在一些游戏中失败。 准备: 步骤: 1把绳子拉直后放在地上。 2让队员们在距绳子50厘米处站立。 3让他们下蹲,双手分别紧握脚后跟。 4他们的任务是跳跃通过绳子。而手脚不能松开。如果有人完成这个动作,将赢得一张新版5元纸币。他们只能向前跳跃,不能滚动或者倒下,同时双手紧握双脚,不能放松。 5所有人都放弃后,告诉大家在培训游戏中,有时可能根本不能“赢”。成功和失败不是最重要的关键是通过参与学到东西。对于看起来似乎“不可能完成”的事情,有些的确无法办到,但有些却也未必。总之,大家重在参与,乐在其中。 讨论问题示例: 这个动作有可能完成吗? 游戏的目的是什么? 如何将该游戏和我们将要开展的培训联系起来? 变通: =3. 潮起潮落 时间: 1520分钟,取决于参加人数的多少。 人数: 不限,但至少15人左右。 道具: 概述: 这是一个无需任何道具的信任游戏。 目的: 1增进团队信任。 2使队员们发扬团队精神协同工作。 3让队员们能够自然地进行身体接触和配合,消除害羞和忸怩感。 准备: 步骤: 1整个团队分两列纵队站立,两列队员要肩并肩站齐,彼此尽量靠近。如果队员总数是奇数,让其中一名队员做你的助手。 2选队列前面一名队员作为“旅行者”,让队员们把这位“旅行者”举过头顶,沿他们排成的两列纵队,传送到队尾。这是一个能真正体现“人多力量大”的例子。“旅行者”到达队尾,后面几个队员举着他的身体下落时,应保证他的双脚安全着地。 讨论问题示例: 你们对游戏的最初感觉是什么? 游戏结束后感觉如何? 当你被别人举着传送至队尾时,感觉如何? 安全: 必要时多安排一些监护员,这完全取决于参加游戏的团队组成状况。 变通: 如果参加人数较少,让队列前面的队员传送“旅行者”后,立即移动到队尾。这样也能使“旅行者”转移到预定地点。 4. 摆造型时间: 2030分钟 人数: 不限 道具: 一块宽敞的草坪。 概述: 这是一个团队游戏,使大家共同参与,也是咱们体育学院发挥优势的集体游戏,创造一个俯卧撑世界纪录。 目的: 使整个团队参与到一个互助的游戏中来。 准备: 步骤: 1选4位志愿者,保证他们中的每个人至少能做一个俯卧撑,而背部不出毛病。让那些不想参加游戏、不能做俯卧撑的人做监护员。 24个志愿者做一次集体俯卧撑。为了完成动作,他们必须趴在地上,把双脚放在彼此背上,做俯卧撑。如果他们能按要求正确完成,地上就不会有脚,只有四双手。 34个志愿者成功做完第一个俯卧撑后,其余队员便参与进来。每做完一个集体俯卧撑,增加一个新队员继续进行,并且所有成员都必须趴在地上从头开始。目的在于使尽量多的队员参加完成一个超大俯卧撑。 讨论问题示例: 你们在游戏中遇到了什么问题?如何对问题进行拆分的?每个人都做了什么? 如何将这个游戏和我们的实际工作联系起来? 安全: 背部有毛病的人不允许参加游戏。 变通: 整个团队尽力完成最大的俯卧撑后,保持该造型移动3米,再次扩展世界纪录。 =12点30开始进餐,餐前请各领导讲话致词对今天之前的游戏做一个小小的总
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 小学数学苏教版二年级下册三 认识方向教案
- 特色培训总结汇报
- 稀土矿物加工与提纯技术考核试卷
- 稀土金属矿选矿设备选型与配套考核试卷
- 机关单位信息安全培训
- 玩具设计的前沿理论与技术考核试卷
- 海洋油气开采工程技术经济分析考核试卷
- 山东省郯城县九年级语文下册 第三单元 11《送东阳马生序》教学设计 新人教版
- 一年级品德下册 我能做什么教学设计2 科教版
- 案场物业年度工作总结(7篇)
- 2024年高中英语衡水体书法练字字帖
- 工程项目质量风险源识别及管控措施
- 伤寒论全398条全文-顺序
- 超市投资预算表
- MOOC 大学生创新与创业实践-西南交通大学 中国大学慕课答案
- 2024年贵州路桥集团有限公司招聘笔试参考题库附带答案详解
- 2024年南昌市面向社会政府专职消防文员招聘笔试参考题库附带答案详解
- 2024年湖南省各市州湘能农电服务有限公司招聘笔试参考题库含答案解析
- 浙教版八年级数学下册基础知识专项讲练 专题2.20 一元二次方程的应用(巩固篇)(专项练习)(附参考答案)
- 唤醒孩子的自驱力
- 倾听他人声音学会换位思考
评论
0/150
提交评论