新起点英语二年级下unit13教案.doc

清华大学英语系测试：为中小学生英语量身定做.官方网站：/ 清华大学英语教授50年研究成果小学新起点英语二年级下册UNIT13教案Unit 13 Time教学目标：1、 能够在本单元涉及的情景条件下听懂并说出与时间有关的单词。2、 能够在本单元涉及的情景条件下初步使用本单元所学的句型。3、 能够通过对本单元时间表达的学习提高对时间的认识，学会爱惜时间、珍惜时间。4、 能够通过一天、一小时、一分钟和一秒钟，初步感受不同时间单位间的关系。5、 能够通过本课的学习初步掌握通过不同的途径知道时间，辨认时间。6、 能够在学习的过程中增强自己的生活能力。7、 能够通过本单元的学习，初步了解一下钟表的发展及时间的演变过程。 Lesson 73 教学内容与目标A. Look, listen and chant.1 本部分利用一日三餐的不同时间来引入对时间的学习。2 学习单词“clock”“breakfast”“lunch”“supper”“time”；学会表达几点了，这是本部分的重点。3 难点：“breakfast”的发音以及钟表整点时间的英文表达。 BLets act and say . 通过简单的形体来表示时间。课前准备1教学挂图，投影片, 单词卡片。2教学录音磁带。教学过程1 出式实物模型，更加直观。2 通过时间的变化引出一日三餐的时间。3 教学歌谣，先边听边指，做出示范，然后让学生模仿教师边听边指。在理解的基础上，指导学生模仿录音边说边指。4 B部分 采取多种肢体动作进行表示时间的活动，发挥学生小组力量，增强学生间的合作意识。板书：Lesson 73What time is it?Its 7 oclock.教学反思： Lesson 74教学内容与目标A. Listen, chant and count.1. 通过时钟来学习数字30到60（thirty, forty, fifty, sixty）的英文表达。2. 学习非整点时间的表达：一点十分，一点二十，一点半。3. 教学重点：非整点时间的英文表达。4. 教学难点：数字的灵活性。BLets make and talk1. 教学重点：发挥学生的实践能力，巩固时间的表达及对数字的操练。2. 教学难点：在学生做动作的同时，用英语表达有关时间的单词及句型。课前准备1教学挂图，投影片, 单词卡片。2教学录音磁带。教学过程1、 通过身边的具体事物，帮助学生学习数字30到60。2、 从整点入手，启发学生如何表达非整点时间。3、 B部分 教师带领学生制作时钟。学生小组为单位，一为同学拨表针，并询问另一为同学钟表上的时间是几点。在对话中要求学生使用英文。板书：Lesson 74 thirty forty fifty sixty教学反思： Lesson 75教学内容与目标A. Look and say.1. 复习有关时间的问答。2. 通过练习初步了解不同的时间询问方式，以及简单的根据太阳影子知道中午时间的方法。BLets try and say .学生通过不同的途径知道用来计时的东西有钟表，电脑，电子表，手机等。初步体会计时工具的演变。课前准备1教学挂图，投影片, 单词卡片。2教学录音磁带。教学过程1 复习时间2 听录音，初步了解大致内容。3 听录音再一次体会语言。4 讨论每一幅图。5 B部分 让学生发挥想象，想出更多的途径。学生可初步了解时间计量工具有过去到现在有了很大的发展变化。板书：Lesson 75 Its time for English class.教学反思： Lesson 76 教学内容与目标A Lets sing.1、 本部分内容为数学学科知识的融合。2、 通过观察钟表，初步了解日、时、分、秒的关系。3、 教学重点：学生通过英文歌曲的形式跟着录音唱出日、时、分、秒的关系。4、 培养学生观察生活的能力。BLets learn.学生进一步感知字母能组成单词，单词有能组成句子的道理。课前准备1教学挂图，投影片, 单词卡片。2教学录音磁带。教学过程1、 要求学生观察时针的变化，进而让学生通过活动感受一分钟六十秒，一小时六十分的原理。2、 提问学生一天有多少小时，从而引出对一天二十四小时的学习。3、 听歌曲录音，一边听一边比划歌词中的数字。4、 让学生感受时间的长短，体会时间的珍贵。板书：Lesson 76Sixty seconds in a minute!Sixty minutes in an hour!Twenty four hours in a dayThe time tick tocks away. Sixty minutes in an hour!Twenty four hours makes a day.What time is it? What time is it?Time to eat and time to play.教学反思： Lesson 77 教学内容与目标A Listen, draw and match.1. 本部分是对学生综合能力的测试。2. 听音，连线。3. 教学重点：对学生听力的检测。BGuess and talk.教学重点：对学生语言表达能力的测试。鼓励学生说得越多越好。课前准备1教学挂图，投影片, 单词卡片。2教学录音磁带。3大钟表教学过程1、 用具体的实物大钟表复习时间。2、 引导学生认真听，要求学生回答录音中说了些什么。3、 找出钟表上画出时针和分针来表示听到的时间。4、 根据录音用直线把钟表和与之相关的图画连在一起。5、 B部分 帮助学生根据图画中的情景，用自己的话说出有关时间的问答对话。板书：Lesson 77 Its time for bed. 教学反思： Lesson 78 教学内容与目标1、 学生通过阅读图画故事，培养自己初步的阅读理解能力。2、 学生通过表演故事情节，复习本单元所学的单词和句子。3、 培养学生热爱生活、热爱小动物的意识。-教学过程1、 播放录音，让学生先了解故事的整体内容。2、 反复播放录音，试着让学生根据录音指出相应的图片。3、 试着让学生边听录音边做出相应的动作。4、 鼓励学生模仿录音中的句子。不指定学生重复哪句话，而是让学生自主选择。5、 启发学生观察太阳在图中的位置变化，联系实际想一想真实生活中太阳的位置变化，从而让学生初步了解：在一天中，太阳的位置会随时间的变化而变化。板书：Lesson 78 Fun Time 教学反思： 清华大学英语系测试：为中小学生英语量身定做.官方网站：/ 清华大学英语教授研究组提供苏教版小学六年级语文毕业模拟考试试卷(二)班级:姓名:成绩:一、基础部分31（一）看拼音写词语。5plguhwrnynningqzh（）（）（）（）（）（二）选择合适的答案。101下列没有错别字的一组是（）A金壁辉煌呕心沥血顽强不屈负荆请罪B走头无路香味四溢秉烛夜游繁花嫩叶C春意盎然迫不及待无可奈何心旷神怡2下列词组中搭配不当的一组词是（）A沉重的打击沉重的心情沉重的负担B沉痛的心情沉痛的教训沉痛的脚步C苍茫的夜色苍茫的大地苍茫的天空3“答应了别人的事就要守信用”与这句话意思不一样的是（）A答应别人的事能不守信用吗?B答应别人的事非守信用不可!C答应别人的事非守信用不可吗?D答应别人的事不能不守信用。4下面的诗句中依次填入的花名是_满园春色关不住，一枝_出墙来儿童急走追黄蝶，飞入_无处寻。忽如一夜春风来，千树万树_开。竹外_三两枝，春江水暖鸭先知。A桃花红杏菜花梨花B红杏菜花梨花桃花C桃花梨花红杏菜花D菜花桃花梨花红杏5一个秋雨连绵的日子，安尼想观察一下，晶莹透明的雨水里有些什么，他看了一眼显微镜下的小水滴后、禁不住惊叫起来，“_”你认为最恰当的一句应是（）A别看小水滴那么清澈，原来里边有小虫子呀!B小虫子那么多，而且都在动!C小虫子!那么多小虫子都在动!D我真没想到，小水滴里是有虫子的。（三）给说法正确的句子打“”错误的打“”。71模糊（m）似乎（s）转身（zhun）分量（fng）这些多音字的读音没有一个错的。（）2“辉”用部首查字法查“光”部，“光辉”的“辉”与“辉煌”的“辉”意思一样。（）3“焕然一新、守株待兔、卧薪尝胆、胸有成竹”这一组词感情色彩相同，都是褒义词。（）4“春天的杭州是一年四季中最美的季节。”与“两个新旧社会，真是鲜明的对比啊!”都犯了语序颠倒的错误。（）5“海燕出版社出版的世界文学名著漫画本解决了少年朋友在阅读世界文学名著中所遇到的难题。”这句话若缩句，应该是“出版社解决了难题”。（）6蔺相如对手下的人说：“秦王我都不怕，我会怕廉将军吗?”改成间接转述应该是，蔺相如对手下的人说：“秦王他都不怕，他更不会怕廉将军。”（）7孙慎是我国著名的革命音乐家，镇海人。（）（四）根据情境，按要求填空。51填上表示“看”的意思的词语。（212）人们乘舟荡漾在西湖上，（）着如画的美景，心旷神怡。陈毅的塑像刚落成，来（）的人就很多。这里的书太多了，稍微（）一下，得花半天的时间。宇航员在天际遨游时，（）地球，发出由衷的感叹。2在学习、生活中，当你遇到困难时，是哪一句名言激励你，请你把它写下来。清华大学英语系测试：为中小学生英语量身定做.官方网站：/ 清华大学英语教授研究组提供新标准英语第九册知识点整理Module 1四会词：year 年, pond 池塘, now 现在, swing 秋千, slide 滑梯, there wasnt, there werent, there is, there are四会句： There werent any swings here before. 那里以前没有一些秋千。 There was only a slide. 那里以前只有一个滑梯。 There wasnt a pond before! 那里以前没有池塘！ There is one now. 现在有一个。Module 2四会词：heavy 重的, lift 举、抬, sell 卖, want 想要, clothes 衣服, toy 玩具四会句： There are many sweets.那里有许多糖果。 There are many fruits, too.那里还有许多水果。 This one is heavy.这一个是重的。Module 3四会词：night 夜晚， fun 乐趣， spring 春天，summer 夏天， autumn 秋天， winter 冬天， house 房屋四会句： Its an autumn festival. 它是一个秋天的节日。 Its really fun. 它真的很有趣。 They go to peoples houses. 他们去人们的屋子。 They scare the people. 他们吓唬人们。Module 4四会词：lunch 午餐, birthday 生日，sing 唱，dance 跳舞， Sunday 星期天， Saturday 星期六四会句： What are we going to do? 我们将要做什么？ Were going to have lunch together. 我们将一起吃午餐。 Were going to sing and dance. 我们将唱歌跳舞。 Are you going to have a birthday cake? 你将要吃一个生日蛋糕吗？ Yes, I am. 是的，我将要。 Amy is going to be 11. Amy将要11岁了。Module 5四会词：mine 我的, yours 你的, hers 她的, his 他的, whose 谁的, skirt 短裙, T-shirt T恤衫, shoes 鞋, dress 连衣裙四会句： It isnt hers.它不是她的。 It isnt his. 它不是他的。 Whose T-shirt is it? 它是谁的T恤衫？ Its mine. 它是我的。 This bag is hers. 这个包是她的。Module 6 四会词：well 好地（副词）, play basketball 打篮球, jump high 跳得高, run fast 跑得快四会句： Can you run fast? 你能跑得快吗？ No, I cant. 不，我不能。 You can jump high. 你能跳得高。 You can play basketball well. 你打篮球打得好。Module 7四会词：blind 盲的, hear 听见, find 找 (过去时：found), ride a bike 骑自行车, catch the ball 抓住球, could 能(can的过去式), couldnt 不能（过去时）,四会句： This dog can help him. 这条狗可以帮助他。 Can Fifi help the blind people? Fifi能帮助盲人吗？ No, he cant. 不，他不能。 He only wants to play. 他只想着玩。 It could hear the people. 它能听见人们。 She couldnt speak then. 她那时不会说话。 She can speak now. 她现在会说话了。Module 8 四会词：sit 坐, around 围绕, table 桌子, study 学习, morning 早晨，in lines 成排, game 游戏四会句： In England, they sit around tables. 在英国，他们围着桌子坐。 We sit in lines in China. 在中国，我们坐成排。 They sing songs together every morning. 每天早上他们一起唱歌。Module 9四会词：bored 无聊的, hungry 饿的, sad 难过的, angry 生气的, water 水, happy 高兴的, drank 喝（drink的过去式）四会句： Are you sad? 你难过吗？ No, Im not. 不，我不。 Whats the matter? 你怎么了？ Nothing. 没什么。Module 10四会词：listen 听, should 应该, shouldnt 不应该, kind 善良的, tidy 整理, late 迟到, class 班级, helpful 有用的四会句： You shouldnt play with the CDs! 你不应该玩光盘。 You should tidy your toys. 你应该整理你的玩具。 You shouldnt be late. 你不应该迟到。 You should listen in class. 你应该在课堂上认真听讲。 You should be kind. 你应该做个善良的人。 You should be helpful. 你应该做个有用的人。清华大学英语系测试：为中小学生英语量身定做.官方网站：/ 清华大学英语教授研究组提供张家中心小学学科教学设计2010年12月13日科目英语班级四年级执教者李全华教学内容Lesson12This is our new flat.教学目标1.会说会用这些句子：My bedroom is small but nice.The living room is in the middle.It is big and bright.The bedrooms are clean and tidy.2.通过游戏巩固单词和句子。重点难点会说会用这些句子：My bedroom is small but nice.The living room is in the middle.It is big and bright.The bedrooms are clean and tidy.教学准备1.教师准备bedroom living room kitchen bathroom clean and tidy 单词卡片。2. 师生分别准备 bedroom living room kitchen bathroom 的图片。3. 教师准备第 67页挂图。教学过程1)说说做做：老师 和学生一起边说边做，前一句打着节奏，后一句根据意思自己做动作： Go to the living room,go to the living room, watch TV,watch TV. Go to the kitchen,go to the kitchen,cook a meal,cook a meal. Go to the bathroom, go to the bathroom, have a bath,have a bath. Go to the bedroom,go to the bedroom, have a sleep,have a sleep. 2)Do and talk: Draw a picture of your flat/house.Then talk in pairs. - How many bedrooms are there in it?- Where is your bedroom?- Is it big ?- Is there a bathroom?- What do you do in the bathroom?- Is the living room big and bright?- What do you do in the living room?- Where is the kitchen?- Who cooks in your family?- Can you cook a meal?3)Talk about your classroom,using nice, beautiful,colorful,small/big, bright, clean and tidy让学生用学过的这些词描述一下自己的教室，能说的越多越好。 4播放Listen and read部分录音.听，并跟读课文。5. 播放Listen,look and match部分录音. 看看哪个句子和那幅图意匹配。 6做Lets practice(I)。看看图，根据所给的词汇编对话。 This is my bedroom.Its small but nice. Is this your bedroom? Yes,Its small but nice. This is my bathroom.Its nice and clean. Is this your bathroom? Yes,Its nice and clean.This is my kitchen.Its clean and tidy. Is this your kitchen? Yes,Its clean and tidy.7Lets practice(II) Pair work.看图上的位置。两人一组一问一答。 Where is your bedroom？ Its in the middle. Where is your parents bedroom？ Its on the left.Where is your living room？ Its in the middle.Where is your kitchen？ Its on the right. Where is your bathroom？ Its on the left. 8.小结并布置作业。板书设计Lesson12This is our new flat - How many bedrooms are there in it?- Where is your bedroom?- Is it big ?- Is there a bathroom?- What do you do in the bathroom?- Is the living room big and bright?- What do you do in the living room?- Where is the kitchen?- Who cooks in your family?- Can you cook a meal?教学反思做好游戏的组织工作，做到有条不紊，活而不乱。小学生天生爱游戏，争强好胜，有些学生做起来容易忘乎所以，甚至在课堂上，有会情不自禁地高声喊，因此，首先，有开始游戏之前讲清规则。纪律要求，评分标准，防患未然。在游戏过程中即使还出现一些混乱，我要能理解学生的心理，不一味批评，而是积极讲清楚。清华大学英语系测试：为中小学生英语量身定做.官方网站：/ 清华大学英语教授研究组提供牛津小学英语5A 阶段性基础知识测试卷 姓名 得分 一、 将下列短语翻译成英文。（20题，每小题1.5分，共30分）在大楼里 去上班 他的父母亲 星明天早上 一幅中国地图 在星期天的下午 制作木偶 一个万圣节的聚会 做一架模型飞机 星期六 在一节音乐课上 听歌 学习这首歌 去滑冰 打排球 一个大餐厅 骑马 在浴室里 需要一些南瓜灯 读一本杂志 二、单项选择题。（10题，每小题2分，共20分）( )1.-_ can you sing? -I can sing “colour song”.A. WhoB. WhatC. Would( )2.-Do you like _, Nancy? -Yes, I do.A. tigersB. a tigerC. tiger( )3.The girl can play _ guitar.A. aB. /C. the( )4.-Can I help_? -_some pumpkin lanterns. A. you, Id likeB. you, I likeC. your, I want( )5.It is day of the new term.A. oneB. firstC. the first( )6.-_ you need? -Some bags. A. CanB. What doC. How do( )7.Theyre having a lesson in the room.A. music, musicB. music, MusicC. Music, music( )8.-How many are there in the classroom?-One.A. desksB. deskC. the desks( )9.-We dont need _ pumpkin lanterns. A. anyB. someC. a( )10.-I like apples.what you?A.andB. aboutC. are三、 翻译下列句子（5题，每小题4分，共20分）1.-你的课桌上有多少张报纸？-两张。 2.-Nancy的书包里有铅笔吗？-没有。 -她的书包里有什么？-有一些钢笔。 3.-他在干什么呢？-他在骑自行车。 4.-Lucy在跳舞吗？-不，不在。她在教室里唱歌。 5.-你在哪里?-我在花园里。 四、在第二栏中选出能对第一栏中句子做出正确回答的选项。（共15分）( ) 1. Do you like English songs?A. Great!( ) 2. Is there a swing in the park?B. I can play the piano.( ) 3. Shall we start now?C. OK, lets go.( ) 4. What do you need?D. Some orange juice, please.( ) 5. Lets go and swim together.E. Theres a cat under the desk.( ) 6. What can you do?F. No, there isnt.( ) 7. Can I help you?G. Yes, I do.( ) 8. Whats under the desk?H. I need some masks.五、阅读对话，回答问题。（5题，每小题3分，共15分） Peter and his grandpa live in a small village. Peter has some little animal friends. They are a little duck, a little cat and a lovely bird. It is evening. Peter and his grandpa are talking.Peter: Grandpa, I want to go out and play now.Grandpa: No, you cant. there are some wolves behind those trees. Dont go out.Peter: All right. Ill play with my animal friends.Cat: Hi, Duck and Bird. Lets play over there.Duck and Bird: Great, lets go.Peter: Come back, friends. There are some wolves(狼的复数) over there.Duck and Bird: Thats all right.Bird: Oh, a wolf(狼的单数) is coming!. Duck: My God! Help!Wolf: Dont run away! I want to eat you.Peter: Little Duck, jump into the river.Duck: Good idea! - Where are you now?Bird and Cat: Look! We are in the tree.Peter: (用大网罩住了狼) You are a bad wolf! You cant go now!Wolf: Oh, please let me go!Bird and Cat: No way(没门儿)!Peter: Grandpa! Heres the wolf!Grangpa: Good! You are so brave!(勇敢)1. Who can fly in this story? _2. Can a duck swim? _3. Can the wolf swim in this story? _4. Who helps the little animals?_5. Is Peter a brave(勇敢的) boy? _ 清华大学英语系测试：为中小学生英语量身定做.官方网站：/ 清华大学英语教授研究组提供上海实验东校二00六学年度第一学期期末质量测试二年级英语试卷（考核范围：Oxford English 2AU19; Oxford Storyland 1A）完卷时间： 40 分钟题号听力笔试总分等第应得分50分50分100分实得分Listening ( 50%)一、 Listen and choose the correct words （听录音，选出听到的单词,将其编号填入题前括号内）10%( ) 1. A. tree B. three ( ) 2. A. coat B. cold ( ) 3. A. tall B. tail ( ) 4. A. short B. shirt ( ) 5. A. wind B. winter( ) 6. A. slow B. snow ( ) 7. A. bell B. belt ( ) 8. A. red B. read ( ) 9. A. Coke B. cake( ) 10. A. sleep B. sweep 二、 Tick the correct picture. （听录音，勾出正确的单词） 6%(1) (2) ( )( )( )( )(3) (4) ( )( )( )( )(5) (6)( )( )( )( )三、 Listen and number （给你听到的句子编号）10%( )Im from Shanghai.( )I have got a blues dress.( )Christmas is coming.( )I can make a snowman with my friends.( )Hello, Im Angela.( )Its short.( )I live in Pudong.( )Listen to the wind.( )I need a new one in winter.( )We are very happy.四、 Listen and choose the right sentences. （听录音选出正确的句子）5%()(1)A. The pink rubber is very long.B. The pink ruler is very long.()(2)A. Say “thank you” to your teacher.B. Say “goodbye” to your teacher.()(3)A. The kitten is in the building.B. The kitten is in the bin.()(4)A. He is reading a book in the classroom.B. She is reading a book in the classroom.()(5)A. I can see a yellow light. Wait!B. I can see a red light. Stop!五、 Listen and fill in the correct words. （听录音，