唐诗宋词选读选修之苏轼词.doc

“新天下耳目”的东坡词命题人：王芳玲 审核人：唐淑娟 编号：5 使用时间：2、15 限时：45分钟班级 姓名 学号 实际用时 二次批改 学习目标：1.通过诵读、探究的方法解读诗词的思想情感及表现手法。2.了解苏轼高尚的人格，体会他达观的处世心态。课前预习案一、结合下面材料，回顾关于苏轼的文学常识，了解诗人主要经历，熟悉诗词写作背景。苏轼（10371101年），字 ，号 ，眉州眉山（即今四川眉州）人，是宋代著名的文学家、书画家。他与他的父亲苏洵、弟弟苏辙皆以文学名世，世称“三苏”。写文是唐宋八大家之一，写诗与 并称“苏黄”，写词与 并称“苏辛”，书法方面是北宋四大书法家（苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄）之一。嘉佑元年（1056年），虚岁二十的苏轼首次出川赴京，参加朝廷的科举考试。次年，他参加了礼部的考试，以一篇刑赏忠厚论获得主考官欧阳修的赏识，高中进士。与弟苏辙同科及第。时父苏洵也深受重视，父子三人，一时名噪京师。 后逢其父于汴京病故，丁忧扶丧归里。熙宁二年（1069）服满还朝，仍授本职。苏轼几年不在京城，朝里已发生了天大的变化。神宗即位后，任用王安石支持变法。苏轼的许多师友，包括当初赏识他的恩师欧阳修在内，因在新法的施行上与新任当国王安石意见不合，被迫离京。朝野旧雨凋零，苏轼眼中所见的，已不是他二十岁时所见的“平和世界”。苏轼因在返京的途中见到新法对普通老百姓的损害，故很不同意宰相王安石的做法，认为新法不能便民，便上书反对。这样做的一个结果，便是像他的那些被迫离京的师友一样，不容于朝廷。于是苏轼自求外放，调任杭州通判。苏轼在杭州呆了三年，任满后，被调往密州、徐州、湖州等地，任知州。这样持续了有大概十年，苏轼遇到了生平第一祸事。这就是发生于1079年的“乌台诗案”，这是北宋年间的一场文字狱。乌台指的是御史台，汉代时御史台外柏树上有很多乌鸦，所以人称御史台为“乌台”，也戏指御史们都是“乌鸦嘴”。 北宋神宗年间苏轼因为反对新法，并在自己的诗文中表露了对新政的不满。所以在神宗的默许下，由专人从其诗文中寻章摘句，罗织罪名，以“文字毁谤君相”的罪名关押4个月，受尽屈辱。史称“乌台诗案”。苏轼坐牢103天，几濒临被砍头的境地。幸亏北宋在太祖赵匡胤年间即定下不杀大臣的国策，苏轼才算躲过一劫。出狱以后，苏轼被降职为黄州团练副使，不得签押公文，不得擅离驻地，明为贬官，实则流放。他因经济困难，申请城东坡荒地，躬耕求食，自号东坡居士。在黄州五年，苏轼思想转变很大。一方面他没有放弃儒家经世济民思想，继续关心国家政局，因壮志难酬而苦闷；另一方面他闭门思过，消极彷徨，又时时向佛老思想去求解脱。呈现出一种矛盾的心态。但又于山水游历中渐渐孕育出坦荡豁达的人生观。长江边的小城黄州虽然是苏轼仕途上的低谷，却成了苏轼文学创作的圣地。这几年却是苏轼创作上的丰收时期，雄伟的江山，淳厚的民风，不能忘怀现实的壮心，促使他写出了许多著名的诗文，如定风波莫听穿林打叶声念奴娇赤壁怀古前赤壁赋后赤壁赋等，或雄健豪放，或清旷淡远，成为他一生创作的高峰。他的文风、人格也趋于成熟。 宋神宗元丰七年，苏轼离开黄州，奉诏赴汝州就任。由于长途跋涉，旅途劳顿，苏轼的幼儿不幸夭折。汝州路途遥远，且路费已尽，再加上丧子之痛，苏轼便上书朝廷，请求暂时不去汝州，先到常州居住，后被批准。当他准备南返常州时，神宗驾崩。哲宗即位，高太后听政,新党势力倒台，司马光重新被启用为相。苏轼于是年以礼部郎中被召还朝。在朝半月,升起居舍人,三个月后,升中书舍人,不就又升翰林学士。俗语云：“京官不好当。”当苏轼看到新兴势力拼命压制王安石集团的人物及尽废新法后，认为其与所谓“王党”不过一丘之貉，再次向皇帝提出谏议，主张“参用所长”，反对全盘否定新法。苏轼至此是既不能容于新党，又不能见谅于旧党，因而再度自求外调。他以龙图阁学士的身分，再次到阔别了十六年的杭州当太守。苏轼在杭州修了一项重大的水利建设，疏浚西湖,用挖出的泥在西湖旁边筑了一道堤坝，也就是著名的“苏堤”。 苏轼在杭州过得很惬意，自比唐代的白居易。但元祐六年（1091）回朝。不久又因为政见不合，被外放颖州。元佑八年（1093年）新党再度执政，他以“讥刺先朝”罪名，贬为惠州安置、再贬为儋州（今海南省儋县）。元符三年（1101年）大赦，复任朝奉郎，北归途中，卒于常州，谥号文忠。享年六十六岁。二、回顾苏轼名句并填空（A层）：不识庐山真面目， 。（苏轼题西林壁)我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇， 。（苏轼水调歌头）但愿人长久， 。（苏轼水调歌头） ，西北望，射天狼。（苏轼江城子密州出猎） , 羡长江之无穷。（苏轼赤壁赋）（6）大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是、 。乱石穿空， ， 。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发， ， 。故国神游，多情应笑我， 。 人生如梦， 。 三、解释下列词语。（A层） 漏断人初静 漏断_ 时见幽人独往来 幽人_ 有恨无人省 省_ 回首向来萧洒处 萧洒 _四、 反复诵读定风波和卜算子，借助课下注释初步疏通词意后尝试背诵。（A层） 课堂探究案（一）卜算子黄州定慧院寓居作缺月挂疏桐，漏断人初静。时见幽人独往来，缥缈孤鸿影。惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。1.词作起笔两句描绘了一幅什么样的图景？（B层）2. 下片是写“幽人”还是“孤鸿”？表现了“孤鸿”的什么心理状态？用了什么表现手法来表达初至黄州的苏轼什么样的思想情感？（B层）小结： （二）定风波三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此。 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧洒处，归去，也无风雨也无晴。3. 上片让我们从哪些词语读出了一个怎样的词人形象？（B层）4. “一蓑烟雨任平生”怎么理解？下片哪一句与它呼应？（C层）小结：二精讲点拨：比较卜算子定风波两首词，苏轼在心态上发生了什么变化？这种变化说明了什么？（C层）知识树：举例（包括念奴娇赤壁怀古赤壁赋）说明被贬黄州后苏轼思想的变化：课后拓展案江城子乙卯正月二十日夜记梦苏