复习1-2单元练习题2014年1月9.doc

第一节 化学真奇妙 【课堂练习】1.发生的下列自然现象中，属于化学变化的是 （ ）A冰雪消融 B沙尘暴 C闪电引发的森林大火 汽油挥发.下列说法正确的是 （ ）A发光发热的变化一定是化学变化 B固体变成气体一定是化学变化C有新物质生成的变化一定是化学变化 D有沉淀生成的变化一定是化学变化3.教室中的下列物品由天然材料制成的是 （ ）A陶瓷地板B铝合金门窗C玻璃 木质桌椅4.下列变化中前者属于化学变化，后者属于物理变化的是 （ ）A灯泡通电发光发热；瓷瓦破碎 B煤炭燃烧；水的蒸发C酒精挥发；食物腐烂 D二氧化碳通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊；铁生锈5.几千年以前，半坡氏族人从事的活动中，使物质发生了化学变化的是 （ ）A建筑房屋B磨制石器 C用麻织布烧制瓷器6.下列广告语中你认为不科学的是 （ ）A食用含碘食盐可预防甲状腺肿大 B使用含氟牙膏可预防龋齿C本饮料由天然物质配制而成，绝对不含任何化学物质经卫生部门检测合格的矿泉水中含有少量对人体有益的矿物质，是一种健康饮料7.化学变化和物理变化的本质区别是化学变化 ，而物理变化只是在 和 等方面发生了变化。同一物质在不同条件下可发生不同变化，如加热蜡烛，温度稍高就可融化，这是 变化，温度再高就可燃烧，这是 变化。【课堂练习】1.化学研究的对象与物理.生物.数学.地理等其他自然科学的研究对象不同，取一块食盐可以从不同的角度进行研究，以下不是化学研究领域的是 （ ）A食盐是由什么元素组成的 B食盐的产地在哪里C食盐有什么性质和用途 D食盐的微观结构如何2.水是人类生存所必需的物质，关于它的组成结构说法正确的是 ( ) A由水分子组成的 B由氢气和氧气组成C一个水分子是由一个氢分子和一个氧原子组成的D一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的3.下列说法错误的是 （ ）A原子和分子都是很小的粒子 B原子和分子都可以构成物质C实际上原子.分子和离子都可以构成物质 4.下列叙述不正确的是 （ ）A物质是由许许多多微小的粒子构成的，水是由水分子构成的，铁是由铁原子构成的。B有的物质是由离子构成的，而有的物质则是由分子或原子构成的C用扫描隧道显微镜能拍摄到铁原子，说明原子是真实的存在的现在的科学技术还不能实现了对原子.分子的移动和排列5.打雷闪电的时候，空气中有极少的氧气（ O2）变为臭氧（O3），下列说法正确的是 （ ）A该变化是物理变化 B该变化是化学变化C氧气和臭氧是同一种物质 D氧气和臭氧不是同一种物质6.1993年8月，我国科学家利用超高真空扫描隧道显微镜，在一块晶体硅（Si）的表面通过探针的作用搬走原子，写下了“中国”两个字。下列说法中不正确的是 （ ）A上述操作中发生了化学变化 B上述操作中只发生了物理变化C这两个汉字是当时世界上最小的汉字 D这标志着我国科学已进入操纵原子的阶段7.人类的下列活动中，属于化学研究的范畴的是 （ ）A设计新程序开发电脑软件 B培育新品种，增加农作物的产量和提高品质C提炼石油，生产各种燃料 D利用指南针航海8.“民以食为天”。下列过程中，主要属于化学变化的是 （ ）A碾米 B淘米 C洗菜 酿酒【拓展训练】绿色化学是21世纪化学发展的主导方向。绿色化学要求从根本上消灭污染，是一门能彻底阻止污染产生的化学，它包括绿色生产和绿色销毁等内容。泸州市在整顿音像市场的活动中，查获了一批盗版光盘，并进行绿色销毁。以下做法属于“绿色销毁”的是 （ ）A泼上汽油焚烧 B.倒入大汶河中C埋入土中 D.碾碎后回收再利用【当堂测试】1.要解决化学问题，一般采用科学探究的方法，科学探究的第一步一般是 （ ）A动手实验B提出问题调查研究总结归纳.蜡烛在空气中燃烧，生成了 （ ）A水 B二氧化碳 水和二氧化碳水或二氧化碳3.常用于检验二氧化碳的物质是 （ ）A水 B食盐水澄清石灰水糖水4.下列疑问中你认为在科学上没有一定道理的是 （ ） A珠穆朗玛峰为什么是海拔最高的山峰B海洋中存在着大量的水，住在海边的人为什么还说缺饮用水C动物呼吸，煤.天然气的燃烧需要大量的氧气，虽然植物的光合作用放出氧气，但随着森林面积的逐渐减少，空气中的氧气是否会越来越少在饮用上为什么矿泉水要比纯净水好5.小明在厨房中发现一种白色固体，他认为“可能是食盐”。小花说“可以尝一尝”。对于“可能是食盐”应属于科学探究中的（ ），对于“可以尝一尝”这一过程应属于科学探究中的（ ）A提出假设 B收集证据 C实验 得出结论6.要保证实验结果的客观性，设计实验的时候不需要考虑的是 （ ）A想要探究的问题是什么 B需要改变的因素是什么C需要测量的因素是什么 D需要保持不变的因素是什么E实验所需用仪器的产地7.科学探究包括：_._._（包括 和 ）._._. 等六个基本环节。 第一单元 步入化学殿堂到实验室去:化学实验基本技能训练（一） 【当堂练习】1.以下保存和取用药品的方法不合理的是 （ ） A.块状固体石灰石存放在广口瓶中； B.稀盐酸存放在细口瓶中；C.用滴管取用大量液体； D.用药匙取用碳酸钠粉末。2.下列实验项目所选择的仪器错误的是 （ ） A.盛放固体药品细口瓶 B.吸取和滴加少量液体胶头滴管 C.盛放多量固体加热烧杯 D.盛放少量液体加热试管3.下列实验操作，正确的是 （ ） A.用纸槽将粉末状固体加入试管； B.尝药品的味道；C.剩余药品自己处理，可以带走； D.药品用的越多，现象越明显。4.请简要说明下列操作可能造成的不良后果： （1）.倾倒细口瓶的药液时，标签没向着手心： ； （2）.胶头滴管取用试剂后，平放或倒置： 【当堂达标检测】1.下列取用药品操作规范的是 （ ）A.块状固体竖直投入 B.粉状药品用药匙从容器口倒入C.试剂瓶口紧挨倾斜的容器口，使液体缓缓流入D.用胶头滴管吸取液体时，把橡胶乳头内的空气排入液体中2.在加热过程中不慎把酒精灯碰到，洒出的酒精在桌面上燃烧起来，下列灭火措施简便合理的是（ ）A.用嘴吹灭 B.先移走其他仪器及药品，然后再用灭火器灭火 C.赶快向桌面上洒水 D.立即用湿抹布扑盖3.下列操作正确的是 （ ） A.实验完毕迅速的用嘴吹灭酒精灯 B.给液体加热时试管口不对着自己或别人C.加热试管里固体时试管破裂与试管口向上倾斜无关 D.试管夹一般夹在试管的中下部4.填写下列实验操作的原因或目的用灯帽盖灭酒精灯，不能用嘴吹灭 用试管加热液体时，试管口不可对着人 用烧杯加热液体时，垫上石棉网 第一节 运动的水分子（第一课时）【当堂检测】1.洋葱被誉为“蔬菜皇后”。切洋葱时可闻到刺激性气味，这说明（ ）A分子在不停地运动 B分子体积很小 C分子间有间隔 D分子质量很小2.打气筒能将空气压入自行车胎内主要是因为（ ）A分子的大小发生了变化 B分子从静止状态变为运动状态C分子之间的空隙发生了变化 D分子的质量发生了变化3.在下列有关叙述后的空格中，填写有关的序号。构成物质的微粒很小 微粒总是在不停地运动着 微粒间有间隔(1)湿衣服晒一段时间就会变干，主要是因为_。(2)在一定温度下，一定量的气体受压时体积缩小，主要是因为_。(3)墨汁滴入一杯清水中，清水很快变黑了，主要是因为_。(4)一滴水中大约有1.671021个水的微粒（水分子），说明_。（5）离酒厂很远就可闻到酒香气味，说明 。 第一节 水分子的运动（第二课时）【学习目标】1.能说出人工净化水的方法及步骤； 2.能说出分离和提纯物质的常见方法；（重点）3.能区别纯净物与混合物；（难点） 4.知道纯水与矿泉水，硬水与软水的区别。【学习过程】一、导学自习： “早知道”：阅读课本P25P28，想一想如何将黄泥水净化成我们可以饮用的水？二、研习展评【任务3】 水的人工净化学生活动1：阅读课本P26【实验探究2-1】演示实验：向黄泥水中加明矾1.沉降法（静置法）：加 （ ），除去 。演示实验：过滤黄泥水学生活动2：观察实验，归纳过滤时的操作有哪三点要领，具体是指什么？2.过滤法：（1）概念：过滤是分离 和 的一种操作方法。（2）仪器： . . . （3）操作： 想一想：（1）某同学对浑浊的黄泥水经过一次过滤后仍然浑浊，试分析原因。 （2）过滤后得到的水是纯水吗？若有异味应怎样除去？3.吸附法：用 除去颜色.气味，活性炭起 作用。4.杀菌法：用 起到消毒杀菌的作用。5.蒸馏法（补充）：用于 和 的分离。（1）利用混合物中各组分的 不同，分离组分中各物质，发生 变化。（2） 是净化程度较高的水。（3）蒸馏装置：学生活动3：阅读课本P28中的“自来水生产过程”，归纳出自来水的生产过程。取水 自来水【任务4】硬水与软水学生活动4：阅读课本P27“硬水与软水”，思考什么是硬水与软水？1.硬水： ； 软水： 。补充实验：区别硬水和软水2.区别：用 进行鉴别，泡沫少，产生白色垢状物的水是 ；泡沫少，产生白色垢状物的水是 。3.硬水的危害 4.硬水的软化方法： 【任务5】物质的分离.提纯方法1.过滤2.蒸馏 3.蒸发【任务6】纯净物与混合物学生活动5：阅读课本P27，思考什么是纯净物和混合物？1.混合物： 。如： 2.纯净物： 。如： 【课堂练习】1.课本P28“在线测试”2.水是生命之源，下列各种水属于纯净物的是（ ）A井水 B自来水 C蒸馏水 D矿泉水3.两个瓶子里分别盛有蒸馏水.硬水，你用什么方法来鉴别？【当堂检测】1.自来水厂净化水的过程为：取水.沉降.过滤.吸附.消毒.送水。其中一定发生化学变化的是（ ）A沉降 B过滤 C吸附 D消毒 2.下列净水的方法能降低水的硬度的是（ ）A过滤 B加明矾吸附 C加活性炭吸附 D加热煮沸3.某化学科技小组在实验室中对一烧杯浑浊的河水进行了简单净化。请完成操作中的有关问题：（1）先向烧杯中加入适量明矾粉末，这是利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质的_，使杂质_来达到净水的目的。（2）再进行过滤液体：过滤操作所必需的仪器 。A.烧杯 B.酒精灯 C.铁架台（带铁圈） D.试管 E.玻璃棒 F.漏斗 G.托盘天平 H.蒸发皿玻璃棒的作用是_，玻璃棒下端接触的部分是_层滤纸处。若滤液仍然浑浊，你认为其原因可能是_ 。（3）再用活性炭除去水中的异味，这是利用了活性炭的_作用。（4）最后进行蒸馏：蒸馏时加入沸石的目的是_ _；加热烧瓶，注意不要使液体沸腾得太剧烈，以防_。所得蒸馏水是_（填“硬水”或“软水”），检验的简单方法是_ 。第二节 水分子的变化【学习目标】1.通过水电解实验，认识水的组成（重点）； 2.知道水分解的微观解释（重.难点）；3.了解分解反应与化合反应（重点）； 4.能说出由分子和原子构成的常见物质；5.认识氢气是一种理想的能源。 【实验探究2-2】 水在直流电作用下的变化学生活动1：观察实验“水在直流电作用下的分解”，描述实验现象。1.现象： 想一想：如何检验两支试管中产生的气体是什么？2.检验气体：（1）正极：用 ，现象： （2）负极：用 ，现象： 3.文字表达式： ；符号表达式： 4.实验结论： （1）水由 和 两种元素组成。（2）在化学变化中， 可以再分， 不可分。注意事项：（1）为增强水的导电性，可在水中加入适量的稀硫酸或氢氧化钠溶液。（2）水分解的微观示意图P32 5.分子与原子想一想：什么是分子？什么是原子？由分子.原子构成的物质有哪些？（1）分子： ，如： （2）原子： ，如： 水的合成【实验探究2-3】 水的合成学生活动2：观察实验“氢气在空气中燃烧”，描述实验现象。现象： 文字表达式： ；符号表达式： 想一想：为什么氢气称为最洁净的能源？化合反应与分解反应学生活动3：阅读课本P32.P33，回答什么是分解反应与化合反应，并举例。1.分解反应： 如： 2.化合反应： 如： 物理性质与化学性质学生活动4：阅读课本P34，回答什么是物理性质与化学性质？1.物理性质是指 ，主要包括物质的 . . .熔点.沸点. .溶解性.导电性.导热性.延展性.吸附性等。2.化学性质是指 ，主要包括物质的 性.氧化性.还原性.稳定性.酸性.碱性等。【课堂练习】1.课本P34“在线测试”2.电解水的实验证明水是由（ ）A.氢气和氧气组成 B.氢原子和氧原子组成 C.氢元素和氧元素组成 D.两个氢原子和一个氧原子构成的3.下列反应属于分解反应的是（ ）A从海水中晒得食盐 B用天然水制得蒸馏水 C使用电解法制取氢气 D氢气在空气中燃烧生产水 【当堂检测】1.根据电解水的实验装置图完成下列问题： （1）指出电源的正.负极，左边为_，右边为_，事先往水里加少量硫酸或氢氧化钠溶液，目的是为了_。（2）左试管中产生的是_，检验该气体的方法是_；右试管中产生的是_，检验该气体的方法是_。（3）若正极收集到气体10ml，则负极可以收集到气体 ml。（4）这一变化的文字表达式： ，符号表达式： 。 （5）电解水的实验证明了水是由_组成的。2.下列反应中，属于分解反应的是（ ）点燃加热A镁+氧气氧化镁 B氢氧化钠+硫酸铜硫酸钠+氢氧化铜通电C锌+稀盐酸氯化锌+氢气 D水氢气+氧气第三节 原子的构成 （第一课时）【学习目标】1.能阐述原子.原子核的构成；（重.难点） 2.能说出质子数.核电荷数和核外电子数的关系；（重点）3.知道相对原子质量，能计算相对分子质量。（重.难点） 原子的结构学生活动1：阅读课文P36第一段回答下面的问题汤姆森发现原子中有更小的粒子，是_。 学生活动2：从粒子散射实验的现象分析原因： 大多数粒子能穿透金箔而不改变原来的运动方向 一小部分粒子改变了原来的运动方向 有极少数粒子被弹了回来(1)现象一： ： (2)现象二： ；(3)现象三： 。粒子散射实验结论：原子是由 和 构成的，电子在 外一个“很大”的空间里围绕着一个带 电荷的很小的 运动。想一想：（1）原子核很小，是不是不能再分了呢？ （2）你认为原子整体显电性吗？ （1个质子带1个单位的正电荷 ） 原子核（带 电）原子（ ） 中子（ ） （1个电子带 电荷）学生活动3：看表格，能有哪些发现？原子种类原子核核外电子数核电荷数质子数中子数氢1101碳6666氧8888钠11111211铁26263026核电荷数： 质子数 核电荷数 核外电子数 原子序数说明：（1）原子的质量集中在 上； （2）氢原子（可能） 中子；（3）不同类的原子的 不同； （4）质子数不一定等于 。原子质量的计算1.原子的质量一个铁原子的质量：928810-26 Kg 一个碳原子的质量：199310-26 Kg一个氧原子的质量：265710-26 Kg 一个氢原子的质量：167410-27 Kg想一想：在实际运用中若使用原子的真实质量方便吗？你能想出更好的方法解决这一问题吗？2.相对原子质量学生活动4：阅读课本P43P47121（1）定义：国际上规定以一种碳原子（碳12）的质量的1/12作为基准，其他原子的质量与这一基准的比值，就是这种原子的相对原子质量，其基准：199310-26 =16610-27（2）计算： 公式法：近似值法：相对原子质量= + （3）单位：“1”3.相对分子质量（P88）：化学式中各原子的相对原子质量的总和。如：H2O 的相对分子质量=12+16=18； NaCl的相对分子质量= ；Mg(OH)2的相对分子质量= ；H2SO4的相对分子质量= ；【课堂练习】1.原子是由居于原子中心的 和 构成的。由于原子核所带电量和核外电子的电量 ，但电性 ，因此原子 。2.构成原子的微粒是（ ）A.电子和中子 B.质子和中子 C.质子和电子 D.原子核和电子3.课本P48“在线测试” 【课后练习】1.构成原子核的微粒中，不可缺少的是（ ）A.中子 B.电子 C.原子 D.质子 2.下列微粒中，带正电荷的是（ ）电子 质子 中子 原子 分子 A. B. C. D. 3.分别计算Cl2. H2O .Ca（OH）2.C6H12O6的相对分子质量【反思】第三节 原子的构成 （第二课时）【学习目标】1.初步认识核外电子在化学反应中的作用； 2.了解常见元素的原子核外电子的排布；（重点难点）2.知道同一元素的原子.离子之间可以相互转化。（难点） 原子中的电子1.核外电子的运动是 运动的（形成电子层）。想一想：如何把核外电子排布形象地表示出来？2.原子结构示意图（以氧原子为例）（1）圆圈及里面的正数：表示原子核所带正电荷数（即核电荷数）；（2）弧线表示电子层；（3）弧线上