2011届高考语文复习指导文言文实词一词多义集录.doc

你的首选资源互助社区2011届高考语文复习指导：文言文实词一词多义集录高考文言文选用的材料基本是人物传记。主人公多是正面的文臣武将，文章主要围绕该人物展开记叙，叙述其生平或几件突出的事迹，凸现该人物正直敬业、奉公孝顺的品行或卓越的才能；选材多来自全是纪传体的“二十四史”。史记正是这一体例的开创者。 选材的相对稳定，必然带来遣词用字的相对稳定。如果我们理解并牢记这些比较稳定的常用字，既提高了阅读速度，又会提高准确率。在此，我将其做些归类，与大家共享。 一、与政事相关的常用词 官员到某地任职，做一些相关的政事，实行一定的政策，会引起各方不同的褒贬评论。于是官员与百姓、官员与官员、官员与国君（帝王）之间就会有许多“动作”发生。 1.诣：到，去。 2.劝：鼓励，奖励；受到鼓励、奖励。 3.课：考核、督促、征收。 4.风、化：教育感化。 5.按、案：巡视，巡行；考察，核实，查明。 6.游：游玩，游览；旅行，外出求学或求官；交际，交往。 7.趣、趋：小步走，跑；又引申为赶快，迅速。通“促”，催促。 8.劾：举报，检举，揭发。 9.白：告诉，报告。常用于官吏之间。 10.短：进谗言，说坏话。 11.害：嫉妒。 12.闻：听说，听见；使知道，报告给知道。对于义项要特别注意。其中省略的人往往是最高统治者国君，强化了这一点，阅读时就不至于认为下文中国君和主人公发生的事件显得突兀。怎么国君知道了并参加进来了呢？其实就是“闻”字在起作用。如“没死以闻”，“齐桓晋文之事可得闻乎”。 13.折：指斥，指责，驳斥。 14.让：责备，责怪；谦让，辞让。 15.党：偏袒，伙同，包庇。 16.矫：假托，假传。 17.质：作人质；抵押。 18.次：临时驻扎(用于军队)；住宿，停留（用于个人）。 19.输：缴纳（贡品或赋税）由“输送、运输”引申。 20.当：判刑，判罪。后多带表示惩罚意义的词语。 21.坐：因犯罪或错误，触犯；牵连，定罪。 22.多：赞扬,欣赏。“高、贵”等字，若带宾语，就是意动，也意译为此。 23.少：批评，轻视，看不起。 这是一些常见的单音动词。我们基本可以按照官员行为、他官（官场）反应、社会评价三个层面来掌握。 二、值得重视的特殊单音词 1.狱：案件，案情；监狱：监管案件。 2.脱：副词，表推测，也许、或许；“事既未然，脱可免祸”。连词，表假设，倘若、如果。 3.第：只，只是，只要；科举考试或官员考核的等级，如“高第”就是高的等级。（单独的“最”也可表示等级） 4.独：若在疑问句中，表反问，难道、怎么。“相如虽驽，独畏廉将军哉”（廉颇蔺相如列传）。同样用法的还有“宁”“顾”。 5.他：别的，其他的，另外的。“又顾而之他”“王顾左右而言他”（齐人有一妻一妾）。 三、值得了解的相关复音词 1.下车：刚上任、刚到任。现有成语“下车伊始”。 2.乞骸骨、请辞、告老、请归、乞归：辞官。 3.用事：掌权，主管。 4.视事：在任，在职；办公。 5.听事：办公的地方。 6.逆旅：旅馆。 7.部曲：私家军队。 8.祖道：在路上设宴为人饯行。祖，祭祀路神。 9.家人：平民，老百姓。不同于“家里人”和“佣人、仆人”。 10.起家：起于家，就是从家里被征召为官。 11.作色：发怒。 12.从子：侄子。从，堂房亲属；又如“从兄、从弟、从父”等。 四、相对稳定的通假字 1.乡，通“向”：“侯生果北乡自刭”（史记魏公子列传）。 2.详，通“佯”：“行十余里，广详死”（史记李将军列传）。 3.蚤，通“早”：“旦日不可不蚤自来谢项王”（史记项羽本纪）。 4.倍，通“背”：“愿伯具言臣之不敢倍德也”（史记项羽本纪）。 5.禽，通“擒”：“禽灭六王”（史记秦始皇本纪）。 6.畔，通“叛”：“人言公之畔，陛下必不信” （史记淮阴侯列传）。 7.趣，通“趋”：“兵法，百里而趣利者蹶上将” （史记孙膑列传）。 通“促”： “趣赵兵亟入关” （史记陈涉世家）。 8.内，通“纳”：接纳，让近来；藏。“无内诸侯军”（史记高祖本纪）。 9.郤，通“隙”：隔阂，矛盾。“令将军与臣有郤” （史记项羽本纪）。 10.责，通“债”：“此两家常折券弃责”（史记高祖本纪）。 五、表示时间的词 高考文言文的第四题，也就是目前试卷格局（除上海卷）的第十四题“对原文的叙述和分析正确（或不正确）的项”，错误项设置的一般特点是：个别字词的错译和打乱原文的六要素，即主要是人与时、地、事的错接。错译的字词以上面的词为常见。至于人与时、地、事的错接，也就是故意让这几个要素和主人公张冠李戴，比如补（译）出的省略成分错误。因此，我们不应忽略一些能暗示前后事件关系的时间词。 1.表瞬间：俄、俄而、俄顷；顷、顷之、顷刻、有顷；旋、寻、无何。 2.表过去：既、既而，先、先是、先时，初，时、当是时，曩、尝，昔、向。 3.表一段时间：比、迨、逮、及、洎、居（后带时间，则译作“过了”，不译作“居住”，如“居无何，居三月”） 如果掌握这些字词的同时，又养成阅读时用“/”或序号标出事件起止的习惯，就明确了语境的起止区间，方便理解判断。 六、官员调动升迁的相关字词 1.表示授予、提升： 征：由君王征聘社会知名人士充任官员。 辟：由中央官署征聘，然后向上推荐，任以官职。 荐、举、引：由地方或某官员向中央推荐，任以官职。 简、铨：选拔。 起：起用，起家就是起于家，在家里受征召任以官职。 拜、除、授：任命，授以官职。 擢、拔：提升； 主、秉、典：主管；后面带的经常是管理的职责。 知、守，尹：主管，主持。后多跟地点，知某州、守某郡、就是做某州（郡）的长官，如 “滕子京谪守巴陵郡”；尹京，即做京城的长官。 2.表示降职、罢免： 贬：降职。 迁：降职（明显的有“左迁”，但“累迁”多是升职）。 谪：被流放或被贬职。 罢、免、黜、废：免官，废弃不用。 放：驱逐，流放。 出：离开京城，外调（古人以入京任官为荣）。 3.表示调动： 迁、补、转、调、徙、改。 4.表示兼职： 领：同时掌管、兼任较低的官职。 5.表示代理，暂时担任： 署、权、行或行走。 这些词，都有个明显的特征，即后面常带表示官职或地点的专有名词，这给我们的翻译带来了方便可以不译。更重要的是，官职的变动特别是主观情绪明显的降职和升职，往往是我们推断翻译主人公行为、事件中生难字词的重要依据。 严格来讲，在整个文言文系统中，这些字或许不能叫常用字，但对于试卷选用的文言传记文章，只要留心关注，它们的确是常用、常考的。可以这样说，以上这些词每次考试的选文都会或多或少地用到，有时甚至是直接的设题对象。建议同学们在复习时，不要死记硬背、生搬硬套，应结合具体语境，比如搭配、词性等情况灵活应变，毕竟考查的是理解它们“在文中的含义”，如此方可提高文言文阅读的解题能力.1备bi周全、详尽。“前人之述备矣”(岳阳楼记)具备。“一时齐发，众妙毕备”(口技)准备。“犹得备晨炊”(石壕吏)2薄b迫近，接近。“薄暮冥冥”(岳阳楼记)轻视。“不宜妄自菲薄”(出师表)厚度小。“薄如钱唇”(活板)3策c马鞭。“执策而临之”(马说)鞭打、驱使。“策之不以其道”(马说)记录。“策勋十二传”(木兰诗)计谋。成语“束手无策”4长chng长度。“舟首尾长约八分有奇”(核舟记)与“短”相对。“北市买长鞭”(木兰诗)长久，健康。“但愿人长久”(明月几时有)永远。“死者长已矣”(石壕吏)zhng，排行最大“木兰无长兄”(木兰诗)zhng，头领。“吴广皆次当行，为屯长”(陈涉世家)5次c编次。“吴广皆次当行”(陈涉世家)旅行或行军在途中停留。“又间令吴广之次所旁丛祠中”(同上)6当dng承当，承受。“当之无愧”应当。“当奖率三军”(出师表)将要。“今当远离”(同上)对着，向着。“木兰当户织”(木兰诗)值，正在。“当时此，诸郡县苦秦吏者”(陈涉世家)抵挡。“锐不可当”7道do道路。“会天大雨，道不通”(陈涉世家)道义。“伐无道，诛暴秦”(同上)方法。“策之不以其道”(马说)说，讲。“不足为外人道也”(桃花源记)8度d过，越过。“关山度若飞”(木兰诗)du，推测，估计。“度已失期”(陈涉世家)。9发ff，头发。“黄发垂髫并怡然自乐”(桃花源记)把箭射出去。“见其发矢十中八九”(卖油翁)征发。“发闾左逋戍渔阳”(陈涉世家)被任用。“舜发于畎亩之中”(二章)10分fn划分，分开。“今天下三分”(出师表)分配，分给。“必以分人”(曹刿论战)长度单位。“长约八分有奇”(核舟记)fn，职分，本分。“忠陛下之职分也”(出师表)11夫f成年男子的通称。“荷担者三夫”(愚公移山)丈夫。“夫起大呼”(口技)f，无实义。“夫战，勇气也”(曹刿论战)f，指示代词，那。“予观夫巴陵胜状”(岳阳楼记)12固g顽固。“汝心之固”(愚公移山)巩固。“固国不以山溪之险”(二章)本来。“人固不能无失”(弈喻) 安守，固守。“君子固穷”(孔乙己)13顾g回头看，看。“顾野有麦场”(狼)看望，拜访。“三顾臣于草庐之中”(出师表) 难道。“顾不如蜀鄙之僧哉(为学)14故g原因，缘故。“公问其故”(曹刿论战)旧的，原来的。“温故而知新”(论语)特意，故意。“桓侯故使人问之”(扁鹊见蔡桓公)所以，因此。“故克之”(曹刿论战) 老朋友。“故人西辞黄鹤楼”(黄鹤楼送孟浩然之广陵)15过gu超过，胜过。“况才之过于余者乎”(送东阳马生序)犯过失。“人恒过，然后能改”(孟子二章)16号ho大叫，呼啸。“阴风怒号”(岳阳楼记)ho，别号。“故自号日醉翁也”(醉翁亭记)ho，国号。“号为张楚”(陈涉世家)ho，号召。“号令召三老”(同上)17间jin中间。“傅说举于版筑之间”(二章)期间。“奉命于危难之间”(出师表)一会儿。“立有间”(扁鹊见蔡桓公)量词。“宫阙万间都做了土”(山坡羊潼关怀古)jin，间隔，隔开。“遂与外人间隔”(桃花源记)jin，夹杂。“中间力拉崩倒之声”(口技)jin，参与。“又何间焉”(曹刿论战)jin，暗暗地。“又间令吴广之次所旁”(陈涉世家)18将jing将领。“项燕为楚将”(陈涉世家)率领。“上使外将兵”(同上)jing，无实义。“宫使驱将惜不得”(石壕吏)jing，将要。“余将告于莅事者”(捕蛇者说)19临ln靠近。“有亭翼然临于泉上者”(醉翁亭记)面对。“把酒临风”(岳阳楼记)来到。“临溪而渔”(醉翁亭记)将要。“故临崩寄臣以大事”(出师表)20令1ng命令。“乃令符离人葛婴”(陈涉世家)让，使。“忿恚尉，令辱之”(同上)指县令。“陈守令皆不在”(同上)21奇q奇特。“明有奇巧人”(核舟记)奇怪，罕见。“此独根分而枝合，奇已!”(峡江寺飞泉亭记)j。零数。“长约八分有奇”(核舟记)22强qing强盛，强大。“以弱为强者”(隆中对)有余。“赏赐百千强”(木兰诗) jing,通“僵”，僵硬。“项为之强”(闲情记趣)23去q离开。“则有去国怀乡”(岳阳楼记) 距离。“西蜀之去南海”(为学)24少sho不多。“饮少辄醉”(醉翁亭记)sho，稍微。“宾客意少舒”(口技)不久。“少时，一狼径去”(狼) sho，年轻。“陈涉少时”(陈涉世家)25舍sh旅舍。“客舍青青柳色新”(送元二使安西)房屋。“屋舍俨然”(桃花源记)放弃。“便舍船，从口入”(同上)施舍，sh。“舍与你的”(范进中举)26胜shng取胜。“弈者胜”(醉翁亭记)优美的。“予观夫巴陵胜状”(岳阳楼记)忍受。“高处不胜寒”(明月几时有)27食sh吃。“食不饱，力不足”(马说)s，通“饲”，喂养。“食之不能尽其材”(同上)28书sh书写。“乃丹书帛日”(陈涉世家)文字，字条。“得鱼腹中书”(同上)书信。“一男附书至”(石壕吏)文件。“军书十二卷”(木兰诗)29属sh类。“忠之属也”(曹刿论战)侪、辈。“徒属皆日”(陈涉世家)管辖。“司命之所属”(扁鹊见蔡桓公)相同，同类。“神情与苏黄不属”(核舟记)zh，通“嘱”，嘱托。“属予作文以记之”(岳阳楼记)30数sh表多次。“又数刀毙之”(狼)sh，计算。“珠可历历数也”(核舟记)shu，屡次。“扶苏以数谏故”(陈涉世家)31施sh施实。“然后施行”(出师表)y，(施施)慢步徐行的样子。“施施而行，漫漫而游”(始