六年级语文下学期期中试卷(苏教版).doc

六年级语文期中试卷 班级 姓名 1、看拼音，写字词(5分)yn hu chn nu un gi kn ki w ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、选择。(将正确答案的序号填在括号里)(14分)(1)下列带点字注音完全正确的一组是( )A荡涤(d)纸屑(xi)搔痒(so) 玫瑰(gui)B痴迷(ch)竹笋(shn)欺凌(lng)惬意(qi)C禀承(bng)坚贞(zhn)蛤蟆(mu)允诺(nu)(2)下列字形、字义完全正确的一组是( )A匪夷所思时光荏苒莫衷一是疾恶如仇(病)B半途而返再接再厉卓有成就猝不及防(突然)C鬼哭狼嚎银装素裹愰然大悟美妙绝伦(没有)(3)下面词语搭配有错误的一组是( )A战事激烈打消念头躲过障碍辨识方向关系密切B开发资源缓解水荒精神可贵过早定夺踏着暮色C烛焰摇曳充满竞争改进缺点残忍杀害发起攻击(4)下面四个词语分别对艺术丛书作了修辞，请对号入座。A优美动人B传神写意C声情并茂D笔走龙蛇 的中国绘画 的中国书法 的中国舞蹈 的中国音乐(5)“我知道你会唱歌”。中重读词语“你”强调的意思是( )A你怎么说不会呢？B别人会不会唱我不知道。C你不要瞒我。（6）依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组 ( )我掉首东顾，只见云雾弥漫，绚烂的彩霞竟然已经渺无 ！故乡的小溪永远在我的心中静静流淌，轻轻私语， 我精神的抚慰。中韩围棋再度交锋，韩国队实力不可小觑，中国队的水平 高超，行家估计中国队胜率较大。踪迹 给予 越发踪迹 给以 更加踪影 给予 更加踪影 给以 越发（7）与“竹深村路远”构成对子的句子是 ( )A.月照窗前竹 B. 白鹭忽飞来 C.聊寄一枝春 D.日出钓船稀3、按要求写句子。(14分)（第2题为1分，第3题为3分，其余为2分。）(1)写一句包含农具或与农具有关的诗句。 ， 。(2)仿写句子：它似乎借助了大海的支撑，再一次任性地顽皮地蹦跳。 (3)综合改错。（用修改符号在原句上改，共5处错误）五谷树的寿命很长，可活千年已上。建湖九龙口的小岛上就有一颗五谷树，相传是种植在清代的，距今已有几百年了。据说，五谷树上结出的果实像什么植物，当年该植物就丰收，因此，被人们评为吉祥树的称号。(4)请你为最喜欢的一本书，或最欣赏的一处风景，设计一句得体的广告语。 (5)李明是班级上学习最好的同学，可这次测试他考砸了，非常痛苦，作为好朋友的你打算怎样开导他？(用上一两个名言) (6)仿写句子。 没有理想的人，他的生活如同荒凉城壁，没有活力；没有理想的人，他的生活如同_，_；没有理想的人，他的生活如同_，_每个人都应该有远大的理想（7）你最近关注的热点问题是： 。请用一两句话表达你的见解： 三、阅读感悟 (一)课文填空(12分)（最后两空为1分，其余为0.5分）1争渡，争渡， 。(如梦令) 2西塞山前白鹭飞， 。(渔歌子) 3钟不敲不响， 。良药苦口利于病， 。4它歪着红扑扑的脸蛋， ， 地从身上抖落下 ，在大海上 。于是，天和海都被它的笑颜 了，金红一片， 。 (三亚落日) 5三打白骨精选自 ，作者是 ，这部名著中的故事还有 、 等。 6本学期，一路走来，一路感动。许多景观令我们留恋，如源远流长的长江，_的三亚落日，_的_；许多人物令我们产生敬意，如宽容大度的聂荣臻将军，_的斯帕拉捷，_的_；许多课文让我们明白了深刻的道理，如螳螂捕蝉告诉我们_， 告诉我们_（二）阅读短文，按要求完成练习(10分) A螳螂捕蝉节选少年说：“这蝉在高高的树枝上得意地鸣叫，自由自在地喝着露水。螳螂弯着身子，举起前爪打算捕蝉，却不知道一只黄雀正在它身旁。可是，它却不知道有一只螳螂正在它身后。黄雀伸长脖子想去啄食螳螂，却不知道有人正拿着弹弓瞄准它。花园里有一棵树，树上有一只蝉。”吴王夸奖说：“你看得真仔细！那黄雀要捉螳螂吗？”少年接着说：“是的，黄雀伸长脖子正要啄食螳螂，却不知道我拿着弹弓在瞄准它呢。蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢！”听了少年这番话，吴王恍然大悟，连声说对对你讲得太有道理了于是打消了攻打楚国的念头。1在文中里加标点。(2分)( )(喝)( )2照样子，用不同动词表示事物之间的关系。露水 蝉 螳螂 黄雀（1分）密封线内不得答题 3片段通过对人物的 描写，向我们展示了一位 的少年。(1分)4将第一节混乱的语序重新排列，序号是 。(2分)5展开想象，将片段设计成简短的剧本。(4分)时间： 春秋战国 地点： 布景： 人物： 台词设计：少年(不慌不忙地说)： 吴王( )：你看得真仔细！那黄雀要捕螳螂吗？ 少年( 接着说 )： 吴王( )： B抢 车 位（12分）美国加州大学伯克利分校教授索尔 佩尔马特，刚刚和另两位科学家一起获得了2011年度的诺贝尔物理学奖。这位天体物理学家得到消息时正在监考，据学生们在校内论坛上说，教授淡定地告诉大家：“我终于也有自己的停车位了。”在伯克利，如果你是一位诺贝尔奖得主，学校会（奖励 激励）你什么？大笔奖金？独栋别墅？各种头衔？巡回演讲？不，这些都没有。如果不是上个月刚刚到此做过采访，笔者也不太明白诺贝尔奖和停车位之间能有什么关联。当时该校图书馆馆长指着一排写着“NL”标志的停车位，向我们介绍：“这些车位是专门为诺贝尔奖得主服务的，其它车辆均不得占用。这是学校给他们的唯一奖励。”加州大学伯克利分校风景优美，气氛活跃，但车辆不能随意出入，更不用说随便停车了。NL，是NobelLaureate(诺贝尔桂冠得主)的缩写，这样一个蓝色的专属停车标志，是学校以其特有的方式，向诺奖得主（致意 致敬）。笔者在伯克利校园里看到的专属停车位，除了残疾人的，就是诺奖得主的，有个NL车位上，停的甚至是辆山地车，看来他一定身体很棒。历年来曾在伯克利工作或深造的诺贝尔奖得主，不少于66位，在该校物理系前，NL车位就有5个。得了诺贝尔奖，不涨工资不升职，照样上课，照样监考，照样做实验，不同的是咱的车终于有地儿停了。对于这个奖励措施，伯克利的教授是这样阐述的：“做学问如果没有一颗淡定的心，没法继续，更不可能前进。”桂冠，由月桂的枝条编成，它闪耀的不是黄金或钻石的光芒，只有久远的芬芳。狷介自守，不骄不躁，这样淡然处（ch ch）之的态度，让桂冠回归了它的本质。诺贝尔不是功劳簿，更不是终身成就奖，它（鼓励 激励）着精英们不断向未知领域探索，永不失去推动人类社会向前的动力与热情。伯克利为什么能走出60多位诺贝尔奖得主？“抢车位”也许是原因之一。1 选择括号里合适词或正确的读音写下来：4分 2.“是学校以其特有的方式”请用波浪线从文中画出两句与“特有的方式”相呼应的句子。1分3.教授淡定地告诉大家：“我有自己的停车位了。2分做学问如果没有一颗淡定的心，没法继续，更不可能前进。联系上下文，写出你对这两句话中“淡定”的理解： 4.狷介自守，不骄不躁，这样淡然处之的态度，让桂冠回归了它的本质。“桂冠的本质”是指 1分5.伯克利为什么能走出60多位诺贝尔奖得主？“抢车位”也许是原因之一。这里的“抢车位