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为未成年人的健康成长撑起一片蓝天家庭教育中应重视对女孩子的性别认知教育关键词 家庭教育 女性性别认知教育要点摘录：当前女中学生暴力事件频频发生，在网上报道的也不少，个别事件真有点触目惊心。当前独生子女的教育、特别是独生女孩子的教育似乎出现了一些困惑和误区。本文旨在就当前女孩子性别认知和性别认知教育在家庭教育中的重要性做一点探讨，以引起家长们的关注，希望通过家庭教育这重要的一环，减少一些独生女孩的教育误区，为未成年的健康成长添加一片绿荫。我是一名基础教育一线工作者，担任班主任多年。在近两年发现有女生间打群架的事件。我还发现，现在在校的女生，有好多从外观上看去与男生无甚差别，甚至比一般的男生显得更“酷”：头发超短，穿着夹克一定是敞着的，口中嚼着槟榔，甚或偶尔在隐蔽处叼着烟。她们以“假小子”自居，甚至以有人喊她们去“了难”为荣。最近听说在寄宿制学校有寄宿女生掰开窗棂逃出校园去上网。等等，这些一直以来只可能发生在部分坏男学生身上的现象为什么会频频发生在女生身上？引人深思。本着关心这一现象的心理，上网查查看。真的不看不知道，一看吓一跳，而且是大大的吓了一跳。广东深圳某中学女生打架的视频、广东揭阳某公园内拍摄到的几名女生合力殴打另一名女生的视频均被传到了网上，视频中几名女生的暴力表现令人震惊。近日春城晚报报道，前几天云南孟连县某中学再次发生女生打架事件：15岁的初二女生被同校七名女生拖进厕所，打耳光、高跟鞋砸头、拳打脚踢，其间被打女生的嘴里还被强塞入从厕所里捡起的脏卫生巾，外衣被脱下丢进粪坑，整个过程长达10分钟。事件令人瞠目结舌。按常理，女孩子（特别是在校女中小学学生）给人的感觉一般是娇小可爱、温柔可掬，充其量也只能是柔中带刚。她们喜欢的应是长发飘飘、连衣裙、吃喝东西时也往往显得温文尔雅，对其他生命多半投以温情和关注，看到械斗场面表现出来的往往是害怕、惊惧。怎么会如此暴力？人之初，性本善。女孩子的善良更是不会让人轻易怀疑。但是，人性是会随着环境的改变而改变的。当前的社会大环境对孩子们的成长确实存在有诸多不利因素，以至于部分改变了孩子们原本善良的天性。但家庭小环境在教育方面有些父母确实缺失了重要的一环对孩子进行性别认知教育。因为计划生育的关系，现在的家庭大多只有一个孩子。我们又经常高唱：男孩女孩都一样。于是，家长们在带孩子时往往忽略了“男女有别”这一点。甚至有重男轻女思想的家长有意识的将自己的女孩子当男孩一样养，以让他们成长为假小子为傲。试想想，如果在具有这种意识的家长的教育之下，女孩子会不会出现女孩子成长的认识误区？其实，这个世界就是由男人和女人构成，这是最简单不过的现象了。如果世界上的人都成为了清一色的男人，那还成为世界？家长在教育自己孩子时，千万别忘记了性别区别。怎样正确的对女孩子进行性别认知教育？（一）从日常细节入手注意性别意识渗透1、取名字。虽然名字只是一个符号，因为汉字是表意文字，从字面上可以推断大部分这个名字符号的含义，当然也有一定意义的性别区分度。建议家长个女孩子取名字时适当考虑孩子的性别特征，这对孩子的性别意识有暗示作用。当然，也不要像老套做法，女孩子都给个“秀”呀，“英”呀，“香”呀，“美”呀的。2、穿衣服。孩子在小学低年级及以前的年龄段，穿衣服基本没有必要很在意性别差异。但到了小学高年级，家长有必要给女孩子穿有一定性别特征的衣服，暗示她们的性别特征：男女生有别。到了青春期，她们比较叛逆，更应该注意方式方法引导他她们穿比较有女孩子性别特征的服饰。比如就是同样穿军服，男女军人的服装也是有区别的。这样去教育孩子不叫容易接受。3、留发式。女孩子在进入紧张的学习阶段（一般是初三）前，都留着长一点点的头发比较好，特别是比较童稚的儿童时期，梳上羊角辫，扎上蝴蝶结，打扮得花枝招展的，多可人。到了紧张的学习时期，家长只能从当前的特殊性去说服女孩子暂时忍痛割爱剪掉长头发，没必要硬强迫孩子去剪掉有女孩子性别特征的长发。否则有可能损伤孩子的心理。（二）根据生理发展阶段引领女孩子性别认知，警惕青春期女孩的性别错位人一出生，就带有自己终生不变的性别，由于性别的不同，使他们在社会生活中扮演着不同的角色，也造成了他们两性心理上的差异。06年的超女冠军李宇春风靡神州，这个修长帅气的女孩以不寻常的中性姿态出现在超女话筒前，清爽洒脱，台风和举止颇具绅士风度，一下子博得众多拥趸，掀起了一股“李宇春现象”。到处都出可以看到李宇春的发式。而在07年的比赛中，就出现了众多模仿她的选手，女孩子也一身中性的打扮，甚至打扮成了男孩子样。特别是学校中的一些女生也趋同模仿，性别差异日趋模糊，让做父母的忧心忡忡，不知该如何对待这种现象。其实，女孩追求中性化甚至男性化的心理动因不外乎以下几种：1、追求标新立异。在这个张扬个性的时代，有个性才会更有吸引力。反传统、求新，成为女孩吸引人的亮点。所以有些女孩借助中性化来得到更多的认同。有些女生从来不穿裙子，喜欢穿宽松的T恤，言谈举止模仿男生的样子，在校园里到处走动；这样的行为吸引了其他一些女生的喜爱和崇拜。处于青春期的女孩子都很“爱美”，在她们眼里，流行就是美。于是就去效仿、跟风。2、家庭教育的导向。大多数家庭只有一个孩子，家长考虑到社会竞争的压力，会要求女孩子能够自立，不要依附男人等，于是便向着男性化的方向去培养她们。“男性化教育”包括鼓励孩子在和人交往的过程中能够影响他人、领导他人，在职业选择上也能够从事一些传统观念看来女性不适合从事的工作。据一项调查显示，目前超过90的家庭使用趋向男性化的方式来教育女孩。3、不喜欢自己的女性性别。一项对“青春期性心理研究”的课题调查发现，对自己性别不满的女生比例已占50。她们对自身性别不满，是因为觉得做女性意味着软弱受欺负，会受到性骚扰，学习会越来越比不过男生，在就业等方面容易受到歧视。因此，她们想当男孩，自然在言行举止方面对中性化容易认同。4、想得到与异性的友谊。因为女孩总被要求要“端庄、内敛、本分、淑女”，使得她们容易处于生活的被动状态，丧失了人际交往和选择的主动权。而很男性化的女生，就像她们的打扮像男孩一样，性格也可像男生一样直爽、洒脱，爱开玩笑，容易和班级里的男生打成一片，甚至能称兄道弟，满足了她们青春期渴望与异性交往的心理需求。一般说来，在社会现实中，男孩都肩负着“像男子汉那样”的期待，女孩也承担着“像个女孩样”的期望。这种与一般社会的角度所期待、希望的特征相适应的各种性格特点的总和，如行为方式、遣词用语、风度气质、服装打扮和兴趣嗜好等，被称之为“性别角色”。既然有了性别角色的区别，因而也就有了性别角色的期待。人们会按照这些期待去要求、评价和决定是否接纳现实中的每一个男男女女。如果作为一个女孩，她的性格不符合人们对女性角色的期待，如做事莽撞，说话粗野，穿着邋遢，整天疯疯癫癫、打打闹闹，别人就会说她“没有个女孩样”、“是个假小子”，因而在态度上不尊重她，在情感上疏远她，在行为上排斥她。对于她自己来说，因为得不到他人的肯定、认同和接纳，就会在内心中产生一种孤独、痛苦、迷惘的情绪体验，使她的许多正常的心理需求如归属需要、受尊重的需要、爱与被爱的需要都得不到满足。这样轻则会导致她与生活难以融入，重则甚至会造成严重的心理障碍。因此，女孩子对于自己女性的性别角色，应该有个全面准确的认识，并以此来要求、认识自己。这就有赖家长对自己的孩子进行性别认知教育，并且能尽量客观的科学的引导自己的女孩子成长为真正的女性化孩子，千万不要让她们走进女性性别误区。（三）注重思维方式引领，警防女孩子陷入女性思维误区 现实当中很多女性遭遇的不幸与挫折，引起社会很大的同情和关注，但人们往往谴责的是对方当事人给女性造成的直接危害，忽视了女性行为在这些危害当中所起的消极作用和负面影响。女性的这些不当行为与一定的错误思维方式密切相关，所以注重女性思维方式的构建，尽量避免女性思维的错误模式建立，是家长在家庭教育中务必注意的。也是女性寻求自救的途径之一。 1、提升理性思维，减弱感性思维。女孩子因为多方面的原因，往往感性思维强于理性思维。这对于女孩子的为人处事会带来诸多的不足或者遗憾。例如在交朋结友方面，喜欢犯“以貌取人、听信甜言蜜语”的错误。女中学生可能因为性别吸引，碰到了甜言蜜语的小帅而偷食禁果，导致未婚先孕。可怕的事情是这小帅不愿意或者不能承担相应的责任。这时候女孩应该理性的对待和处理这件事，千万不要感情用事，家长也应该帮助她 作出理性的抉择，否则害了自己有害了下一代，会导致悲剧的发生和延续。在湖南报道的 就是经典一例。2、引导女孩子有动态的思维力，而不要用“静止”的思维看问题，处理问题。当前的礞会是态的社会，女孩子千万不可以用一成不变的思维方法億世。无论是择友、择业、择偶、择居等各个方面都要有“变”的思滴来媔对。比如，因为女性往往对爱情寄予厚望，并将婚姻想象为一个静态的封闭的堡垒。婚姻的确有明显的稳定性，这适应人们对安全的需要。但这种稳定不是绝对的、静止的和完美的。在媃内部包含有可变因素而且随着社会的进步，这种可勘因素还在不断增长。女孩子面对婚变，如果婚姻硬是无法挽回，那么为什么不一刀两断？不管以前你们的关系如何，反正现在你面对的人要是恨他，要么昮爱他。不如换一下思维：既然你瀱他，为什么不让他莵得幸福？既然你恨他，为什么要与仇人朝夕相处？所以，面对如此动态的社会，女性应该努力提高自己的心理承受能力，做好一棵红促两手准备，以不变岔万变，方可达到 行至水穷处坐看云起时的境界。 、坚持多元思维方式，变平面思维模式为立体思维模式。这要求对待人和事物要具体问题分析具体。平面思维方式呆杻僵化，多元思维方式让女性客观地看待他人他物，不至于极端地否定一切，仇臆一切。在我们这富于抽象反思和合理化的辩论的斶代，假如一个人不能对于任何事物，即使最坏或最无理的事物说出一些好的理由，那么真可说他的教养还不够高明。“世界上一切腐败的事物都可以为它的腐败说出好的理由。 这就是多元化的思维。 4、掌握系统思维方式，变封闭思维模式为开放式思维模式。这里的系统是开放的系统，是从有序到无序，再从无序走向有序的动态过程。在这个过程中，系统各个要素之间，系统与外部环境之间实现最佳释放与吸纳。学习和建立系统的思维方式，可以正确判断自己在家庭、社会中的关系，也有助于了解家庭与社会的互动关系，将不利因素尽量释放出去。 （四）谋求经济自立，为女孩子的终生生活奠基任何精神上的转变最终是物质条件发生变化的结果。因此，从长远来看，女性要提高自身的科学思维能力和精神修养都必须以不断改善经济条件为基础。如果有了经济上的自立，精神上的自强，伦理上的自尊以及思维上的自明，那么女性的生活将会逐渐走向完美。这就要求家长注意从以下几方面指导 1、女生高中阶段的文理选修指导。除了智力特别好的女孩子，她们可以选择度理科与具有明显理科思维的男孩子进行竞争以外，一般女孩子应该选择偏向于感性思维的文科，这有利于发挥她们的长处。而且笔者认为，只要智力很好的女生一般文理科都是可以学好的。2、女高中毕业生高考毕业志愿的填报。高考填报志愿的时候，往往看重个人的兴趣，这当然很重要。问题是社会上就业时往往难以如愿，现实和理想往往有一定的距离。笔者认为，家长应该根据自己的经验，给孩子以恰当的指导，应该实践点，有利于将来就业，有利于改变自己的经济状况。有了一定的经济基础，再去追求有自己感兴趣的事情可能要好的多。这些，女孩子在学校是无法体会到的。3、女孩子的择业选项指导随着工业文明的发展并向着知识经济时代演变，社会分工越来越细，人类逐渐开辟出丰富多彩的职业行当，仅靠男人的智力、体力为生存资本显然已不适应时代发展的的客观要求，女性在国家建设的各项事业中的不可替代性日益凸现出来。女性的天生特点不再是劣势，从某种意义上讲它是胜过男人的优势。在全面建设小康社会今天，女性择业范围尤为宽广，事业成功的机会也比以往任何时候都明显增多。如果女人善于发现、培植和发掘自己的特点，并找到适合自身优势的成长土壤，那么，她们就会和男人一样容易取得事业的成功。让女孩子认知性别择业优势。首先，作为女姓，她们心细如针，且做事有条理和耐心，这种特有的个性，便是女性就业的优势。其次，女性有一双非常灵巧的手。钩毛套、编毛衣、雕刻等手工活，便是女性的强项。如今，有很多女性已开始注意开发自己一双手的功能，毅然在家中办起了“手工小作坊”。再次，女性的心很柔，这种柔情，使女性能在精神抚慰方面发挥特有才干，获得意想不到的良好效果。如今社会上出现了一种三百六十行以外的职业“精神保姆”业便是最能发挥女性柔情性格的新职业。比如，陪老人读报、谈心，为瘫痪在床的病人、失意的人送上精神和心灵疏导，代他人送去一份歉意等情感传递工作等。如果我们一些就业女性，能充分意识到这点，再用心学些心理学方面的知识，积极投入这种目前还没有人涉及的“精神保姆”业，相信必有一番大作为。引导女孩子从事以下有利于发挥女性优势的行业。、三产服务行业女性的直觉感比男人更强，她们善于发现每个层次的人群的各种需求，因而，选择三产服务行业是发挥女性优势的广阔天地，很多成功的女商家都是从选择三产服务行业开始的。、教育行业女人与生俱来的母性使其有着比男人更强的心理优势，女人的这种母性、温柔、心细和耐心等特征都是从事教育事业的优势。、医务人员，尤其是白衣天使。d、文化艺术传播女性的职业优势在报刊、图书出版等文化艺术传播行业随处可见。她们拥有女记者的采访优势，细心可以使她成为优秀编辑；敏锐的直觉判断使她们能