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文档简介

课堂活动：人生短剧,一天，雯雯放学骑车回家，突然被一位骑摩托车的人撞倒，骑摩托车人扬长而去，雯雯捂着受伤的腿哭了。这时，过来一位慈祥的中年妇女，非常关心地安慰她，并说用车送她去医院,你猜测会出现什么结果？,人生短剧,雯雯感到是来了救星，心里非常感激，那人扶她上了一辆面包车。车飞快地跑着，路过两家医院，女孩儿喊：“这有医院！”车也不停。中年妇女总是说：“咱们去好医院。”车一直开出了北京，女孩儿看着车窗外已是农村的田野，她哭了，她喊着要下车，车上的人露出了狰狞的面孔，一把刀子抵在了她胸前 这个事例说明了什么？,防范侵害 保护自己,第九课第二框,一、提高警惕 避免侵害的前提,在生活中哪些情景需要我们提高警惕？,一、提高警惕,上学放学要结伴而行,上学学,上学放学路上,一、提高警惕,不把身份证随意借给别人用,别人借你身份证：,一、提高警惕,不随便把家庭信息告诉别人，不跟陌生人走。,遇到陌生人：,一、提高警惕,夜晚出行要有人陪伴,晚上外出：,一、提高警惕,学习一些必要的防身术,集思广益论“网交”,教你一招,1）不要轻易透露有关自己的真实情况的资料。 2）不要轻易与网友会面，即使去也要有一些防范措施，最好能告诉你的父母或你信任的人。 3）如果可以的话和家长或你信任的朋友谈谈你的网友，让他们帮你判断一下网 友的情况。,上网绝招：,“匿名交友网上多，切莫透露真信息。 网上人品难区分，小心谨慎没有错。”,二、用智慧保护自己 免受侵害的重要途径,火警 匪警 急救 交通事故报警,119 110 120 122,你知道这些电话号码吗？,资料：2002年8月27日晚，19岁的小任在回家的路上，遇到2名歹徒抢劫其手机。为此，这个勇敢的青年与2名歹徒展开了殊死搏斗，在搏斗中被歹徒刺中11刀后死亡。,思考：小任与歹徒的搏斗说明他 对于这样的结果，你的思考和建议是,用智慧保护自己,采用机智灵活的方法保护自己 人身安全第一 力量对比 周围环境的利用 机智求助他人 主观心理的调节 避免无谓地激怒对方 暂时妥协，事后报案,10岁的小学生小明在网吧上网聊天时，遭到一名叫“黑仔”的社会青年的勒索，小明无奈之下只得将口袋里的几十元钱统统给他。从此他再也无法摆脱“黑仔”的魔爪，整天提心吊胆的，学习成绩也明显下降。,感受身边的事例,合作探究,假如你是小明，可能会怎么处理这件事？,1.怕报复，息事宁人,（沉默的羔羊）,2.以暴制暴（找一个比他更坏的“大哥”狠狠地揍他一顿）,3.去勒索其他小同学，以弥补自己的损失,4.告诉师长或求助法律,抓紧时间喔,（非法 害人害己）,（最明智的选择）,（非法 自己反而成为被告）,（受害者会越来越多）,校园暴力可以防， 方法掌握要适当， 求助师长来相助， 结伴走路有保障。,三、用法律保护自己 自我保护的强有力武器,保护未成年人的专门法律：,第一部：中华人民共和国未成年人保护法,第二部：中华人民共和国预防未成年人犯罪法,如何防范侵害，保护自己?,防范侵害，
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