电大教务处2014年度述职述廉报告.doc

海量资料 超值下载电大教务处2014年度述职述廉报告各位领导、专家，各位代表：现将我在2010年职责履行和廉洁自律的情况作简要汇报，请予评议。今年是我工作较为紧张繁忙的一年。5月份前担任担任网院副院长，主管网院教学教务工作，之后负责电大教务处工作。回顾一年来的工作情况，自己认为，能够认真执行党委、行政的决策和指令，按照科学发展观的要求，在主管校长的直接领导下，和同事们一道团结协作、迎难而上，较好地完成了今年的工作目标。较好地履行了自己的岗位职责和党风廉政建设责任。一、脚踏实地，努力创新，较好完成了各项工作任务今年是学校的 “改革创新年”，我和所在处室的同志们一道围绕工作目标，以内涵建设为重点，在如何保持教学、教务常态化、规范化运行的同时实现工作上的创新，我深知肩上担子的沉重，唯恐工作出现疏失，丝毫不敢松懈。虽自己能力有限，人手紧、任务重，但在同志们的帮助下，和同事们一道做了大量工作，取得了一定的成效。回顾一年的工作，在以下六个方面印象深刻：一是组织业务能力培训，提高队伍整体素质。积极开展教务管理人员的培训，7名教师参加了4月在北京举办的全国电大教务管理人员培训，提高了职业道德、通用知识、教学管理、招生管理、考务管理和学籍管理等方面业务能力。组织全处教职员工在中央电大“学、练、考”教务培训平台进行培训考核，并参加了中央电大的教务管理网上考核，成绩全部合格，全部获得了人力资源与社会保障部颁发的远程教育从业资格证书。在此基础上，组队参加了中央电大教务管理人员业务大赛，以第二名成绩获得进京决赛资格，获得优秀奖（44所省级电大前十名）。组织主办了全校教师暑期教育技术培训。组织全体开放教育与高职教育教师进行课程资源建设能力培训，从美国及中央电大邀请专家进行Lectora软件制作网络课件培训，我校180多名教师参加了培训。组织主办了广播电视大学课程建设高级研修班。从北京师大、中央电大聘请专家举办广播电视大学课程建设高级研修班，大大提高了教师对加强课程资源建设的认识，增强了课程资源建设的能力。二是以评比和竞赛促教学。在网院期间，组织了首届学生职业技能大赛（但在开赛后就调离了），在电大教务处期间组织了二次大型评选和大赛活动，如广播电视大学第四届教学创新奖，调动了全省电大系统师生的教与学的积极性，推动了开放教育教学工作的深化。三是以教学检查工作和评比促教学环节落实。参与了全省电大分校办学水平综合考评工作，促进分校办学水平的提升。在此基础上开展了一系列教学检查工作：开放教育教学管理情况自查自纠；通过考试通过率、考试违纪率、全国网考课程通过率、统设课程印刷教材征订率等质量因子检讨教学工作；课程教学资源检查；五个重点专业的自查；分校实地抽查；网上教学检查；一村一大专项检查；共建共享课程专项检查等8个专项检查，促进了教学过程的落实，规范教学过程。四是完善各项教务教学管理规范与制度。在网院期间，组建了学生信息员队伍，制定了教师教学效果评价办法。在电大教务处组织参与制定、修改教学管理制度10多个，其中招生管理制度2个，教学管理4个，考务制度8个。通过制度建设，强化了教学教务管理，确保改革与创新工作更加规范有序。特别是组织参与、重新修订了湖南广播电视大学开放教育招生管理制度，对分校招生组织机构、招生计划管理、招生过程管理、新生学籍电子注册管理、招生违规处理等方面进行了严格规范；制定了分校主要负责人向省校签署了规范招生承诺书的制度，规范了招生过程管理和招生工作流程，严守“八个不准”、“四级承诺”、“四级审核”、“两级存档”制度。使招生管理工作更加规范，系统内个别不规范的招生行为得到有效遏制。为进一步规范考试管理，还组织参与制定了完善考风考纪建设保障机制的若干规定，拟定了省校与分校、分校与主考、巡考等考试工作人员等七个责任书稿，要求层层落实责任书，保证考试工作无差错，实施八大举措，确保了考试工作安全。五是不断推进教学改革，取得明显成效。在网院期间，参与了湖南省“十一五”重点建设项目实训基地、教学团队、精品课程等申报的组织与讨论修订工作，取得了一定的成效，自己做了一点力所能及的工作。积极探索并推行开放教育高职类专业双证改造工作，实现教学内容与岗位要求和职业标准双对照；教学考试与职业资格培训鉴定双结合；学历证书与各类职业资格证书的双融通。全省已有25个开放教育专科专业实现双证改造，这一改革措施，将使开放教育专科教育发展产生重大影响，为创建开放大学奠定坚实基础。以省开课程考试改革牵引课程教学改革。在省电大管理权限内，进一步探索了适合成人在职学习特点的考核方式，通过认真的调查研究，编制了改革方案并组织实施，推进了开放教育省开课程和成人教育课程考试改革。组织参与辅修专业建设调研论证，强化网上个性化学习支持服务，利用双向视频和数字电视频道，积极开展如直播课堂教学、辅导答疑、教师培训等各类教学支持服务活动，跟踪解决教学点在开展开放教育过程中碰到的业务难题。积极推进课程资源建设，组织参与制定了湖南电大课程教学资源建设管理办法（讨论稿），出台建设标准，建立管理制度，配备专项资金。采取引建结合的办法，先后五次与中央电大相关部门沟通，以极低的成本引进视频资源，签署了中央电大统设课程视频资源在我省数字电视频道播出许可协议，保证了有线数字频道课程的播出，使电大教学覆盖面进一步扩大。组织中南省级电大教学资源建设协作会第七次会议，协商开放教育非统设课程共建、共享、共管问题。组织制定了我校学习成果认定及学分替代管理办法，为成人学习成果认定迈出了实质性的一步。与继续教育学院共同探讨了职业资格证替代实践学分管理办法，确定了替代条件，为终身教育与开放教育的互通作了有益探索。参与了毕业作业管理改革，发布了开放教育专科与成人教育专科毕业作业改革实施方案（试行），改革开放教育专科毕业作业管理方式，由分校写出质量承诺书，强化分校复审责任。六是强化了“管理即服务”的理念，增强服务意识。在常规教学管理工作中，电大教务处进一步强化了“管理即服务”的理念，转变工作作风，热情为基层电大服务、为教师教学服务，为学生学习服务。分校到教务处办事，感到顺畅了，效率高了，许多遗留的棘手难题得以解决。为帮助教师更好地开展教学工作，借中央电大领导、专家来湖南电大检查、调研之机，二次邀请了中央电大专家与教学部的主任、骨干教师座谈，帮助教师提高资源建设、专业课程建设能力。协助理工部与中央电大教务处、农医学院商谈“人口与家庭”专业及课程共建共享事宜，使这一专业的建设取得积极进展，有望今年开通。还积极想方设法与中央电大沟通衔接，为学生解决了许多非学科的支持服务问题。得到了学生的好评。二、努力学习与修炼，廉洁自律，不断提高政治素养、业务能力和管理水平学习是我长期形成的习惯，已成为我生活的一个重要部分。不管工作多忙、多累，我从未间断和放松看书学习。特别是在学习实践科学发展观及“创先争优”活动期间，我较为集中和系统地研读了党和国家领导人关于科学发展的论述与上级要求。结合我校推行绩效考核的需要，我对绩效评价的相关问题进行了较为深入的研究。平时较多地涉猎哲学、社会学、管理科学等方面的知识。学习让我充实，催我奋进，政治敏锐性和辨察力得到加强，思想方法和工作方法也随之得以改进。工作中能严于律己，做到率先垂范。事事处处严格要求自己，不做违规违法的事，主动接受群众监督。坚持深入实际，和教师们摸爬滚打，扎扎实实做事。始终坚守“做事先做人”、“管理即服务”的信念，主动、热心为教师和学生做好服务。从事高职教育教学管理与开放教育教学管理工作，自己必须是行家。正因如此，我一直在加强业务学习，以弥补自己的不足。高兴的是：我今年完成了主持的三个校级教改课题的结题。三、正视不足，努力改进提高反思一年来的工作，还存在诸多的不足与缺憾。最为突出的是：对开放教育教务管理系统的学习研究还不够深入、系统，对全省电大系统开放教育如何进一步落实教学环节、保证教育教学质量还缺乏新的举措，适应学员分散、下移（60%多在县站）以及年轻化（60%多在25岁以下）特点的教学模式创新与课程教学资源建设的推进力度还要加大