教师工作过程性考核方案

1 / 12 教师工作过程性考核方案 为认真落实山东省管理基本规范，以素质教育为中心，以人为本，为教师 “ 学案导学 ” 课堂教学模式的改革提供努力方向，突出 “ 百校质量工程 ” 的质量意识，特制定本评估方案。本方案共分四个方面：（ 1）用工作量来凸显教学工作的公平，以此增强教师工作的积极性；（ 2）用业务检查来评价教师的业务综合能力，且在业务检查中以各项过程性检查为依据，以此突出教师要全面发展，刻苦钻研业务的能力；（ 3）用成绩来评价个人，突出抓素质教育的同时，不能放弃教育教学质量；（ 4）用教科研成果来评价、促进教师的专业化 发展。 一、最终积分（ 100分） =工作量（ 20%） +业务检查（ 25%）+成绩（ 50%） +教科研成果（ 5%） 二、工作量共分为四部分 (20%) （一）、备课：有相应科目的备课且项目齐全，通过查阅业务检查资料每科赋 1分。 （二）、课时：根据省素质教育对课时的要求 ,通过查阅分课情况每课时赋分。 各学科的课时系数 学科周课时数 该学科系数 =课时赋分 （三）、其他工作： 学校行政管理人员周工作量标准如下： 2 / 12 2 （四）、 班级人数计入工作量，学生总人数除以总班数的平均学生数为标准工作量，每多一名学生加 。 具体算法是：每人的分数 /最高分数 *20=个人最后得分 三、业务工作共分为七部分（ 25%） （一）、计划总结： 3 分 要求： 少一科扣 。教材教学目标、教学重、难点 体现本学期的教学情况， 有收获、不足。通过查阅具体记录相应赋分。 （二）、备课： 7分 要求： 个人备课： 元备课和课时备课。 2、个人备课做到先周备课且符合课时数。 3、项目齐全，备课要符合星级学校中备课的基本要求。 4、有课后反思和板书设计且符合实际。 5、二次备课充分，未进行二次备课的此项不得分。 3 / 12 集体备课： 周备课）、集体备课、说课、上课、教学反思五个环节。 2、能按集体备课安排表 准时参加集体备课，且积极参与、材料准备充分。 3、集体备课安排表、中心发言人材料、集体备课活动记录等齐全、符合要求，且上交及时。每缺一项扣 1分。 4、能根据集体备课情况完善二次备课。没修改一课时扣 1分。 以抽查记录为标准。 （三）、听课记录： 3 分 0节赋 3 分。 节，记录详实且评议齐全；听课记录不实，一节扣一分，扣完为止。 以听课检查记录赋分为标准。 （四）、学生辅导： 2 分 1、有 学生学习辅导计划，内含学困生名单。 2、辅导记录齐全、详实，有学生名单、辅导内容、学习效果。 以随机调查学生和学生辅导记录检查赋分为标准。 （五）、作业：（ 5 分） 1、作业设置符合要求，批改及时、认真。 4 / 12 2、作业次数足量、每次作业量适中。 3、作业批改记录记录及时、符合实际。 4、练习册：能批改一套练习册，做到全批全改、及时、认真；有讲解、指导，学生修改及时。 5、学案：课前及时批改学案，了解学情，做到全批全改、及时、认真；有点 拨、指导，学生修改及时、认真。 以作业布置与批改检查记录赋分为标准。 （六）、上课情况：（ 5分） 标明确，重难点突出，正确处理学习与培养能力的关系。 2、教学过程要面向全体，突出学生的主体作用，不能 “ 满堂灌 ” 、 “ 满堂问 ” ，要因学定教，渗透学习方法的指导和学习习惯的培养、学习品质的养成。 3、师生关系融洽，教学效果好，目标达成度高。 4、教学基本功扎实，恰当运用电化教学。 以级部或教研组等活动打分为标准。 （七）、其他：（ 3 分） 1、教师学习笔记（摘抄）记录认真有心得体会 2、评课记录每人每学期 4次，缺一次扣 3、各科有单元（组）检测、全册检测。 具体算法是：七项分数总和 =个人得分 个人得分 /最高得分 *25=个人最后得分 5 / 12 三、教学成绩（ 50%） （一）考试科目教学成绩方法 1、班级所有人数的 80%学生（占 42分） 优秀率占 12分；及格率占 16分；均分占 14 分。 计算方法： 12/最高优秀率 *个人 优秀率 =优秀率得分 16/最高及格率 *个人及格率 =及格率得分 14/最高均分 *个人均分 =均分得分 三项之和就是个人班级所有人数的 80%学生得分。 2、班级所有人数的 20%学生（占 10分） 及格率占 3 分；均分 34分 ;优秀率占 2 分。 计算方法同上。 3、二项之和就是个人教学成绩得分。 4、多科的以各科得分之和的平均得分为个人得分。 （二）、非统考科目 1、所有非统考科目实行学校抽考。 2、学校每学期按班 测试 2，优秀率、及格率、均分按考试科目计算方法计算。以每科得分之和的平均得分为个人得分。 3、参加市级抽测的，按抽测成绩计算，获乡镇第一名就是本镇第一名，获乡镇第二名，用名次 *乡镇 3、 4. 名次，用名次 *2为个人在本镇名次。 4、专职非统考科目的成绩满分为 45分，计算方法按6 / 12 第二条、第三条规定。 5、教统考科目和非统考科目的分别计算，统考科目占 90%，非统考科目占 10%。 四、教科研（ 5分） 根据济宁市评审高中级职称办法中的业务 赋分标准进行赋分，用所有教师的分数分别除以最高分乘 5,得到自己的分数。 ( 1 ) 只计最近 1 年的成绩，同一业绩获得不同层次的荣誉，只按最高级别计分； （ 2）以奖励证书原件为准，一般应附原公布文件 为了规范管理，客观、公正地评价每一位教职工，促进教师专业发展，促进教学质量提高和办学水平提升，经研究，特制定本办法。 一、考核对象 蕉村镇在编在岗教师、临时代课人员、工勤人员。 二、考核内容（ 60分） （一）职业道德 (5分 ) 1、热爱祖国，拥护党的基本路线、方针、政策，忠诚人民的教育事业，爱岗敬业，有奉献精神。 (1分 ) 2、为人师表，遵纪守法，严格执行 “ 十要求 ” 、 “ 十不准 ” ，不参加有损教师形象的活动。 (1分 ) 3、严谨笃学，积极投身科研课改，认真参加政治，7 / 12 业务学习，不断提高。 (1分 ) 4、服从安排，履行岗位职责，按时、保质、创造性地完成各种工作。 (1分 ) 5、规范办学 行为。关爱学生，尊重全体学生，无体罚、变相体罚学生、排斥差生、拒收差生等违反规范办学行为规定的行为。 (1 分 ) （二）教学 ” 六认真 ” 工作 (25分 ) （详见高县蕉村镇中心小学校教学 “ 六认真 ” 管理细则） （三）班级管理 (5分 ) 1、致力于班级建设所任教班级班风好、教风正、学风浓。 (1分 ) 2、积极动员学生入 (复 )学，无非正常流动学生。班级学生非正常流失，视其情况扣 1 5 分。 (2分 ) 3、做好家长工作，开好家长会，积极进行家访及来访接待，尊重家长。未 开展集中性家长座谈会的，直接扣 1分。 (1分 ) 4、搞好学生安全教育及安全防范工作，确保学生安全，无重大安全事故发生。 (1分 ) 1 5、按照要求布置好班级布置和其他文化建设。 （四）考勤管理 (5分 ) 8 / 12 1、按高县蕉村镇中心小学校考勤制度执行。 2、教师参与教研活动的考勤纳入本项考核。 （五）教研工作 (8分 ) 1、认真参加学校和年级组织的教研活动。教师拒不完成学校和年级安排的教研任务的，视其情况每次扣 1分。 (1分 ) 2、年级教研活动得分：（ 5分） A、任课教师由各年级教研组长根据教师平时参加教研活动情况按照 5 分的比例进行综合测评打分。 B、教研组长由学校根据年教研活动开展的数量、质量和取得成绩进行综合打分。 C、没有条件开展教研活动科目的任课教师，学校结合语文、数学学科教研活动情况综合考核。 3、外出学习、培训： (1分 ) A、认真作好笔记，回校后将笔记交教导处检查登记； B、写好学习汇报材料在镇校进行讲座交流或示范展示； C、不按要求，造成影响的 ，根据具体情况进行扣分。 4、年级组按要求完成学校安排的年级教研任务。一次未完成扣本年级本学科教师每人 。（ 1分） （六）专业发展 (5分 ) 1、树立终身学习的理念，加强教育教学理论、学科9 / 12 知识的学习。学历达标，积极参加学历进修。（ 1分） 2、充分发挥骨干教师、学科带头人的引领、示范作用，积极参加示范课、送教下乡、教师帮扶等活动。（ 1 分） 3、不断总结经验、分析教育教学中问题与不足，按时撰写案例、反思、论文，质量高。 (3分 ) （ 1）、论文发表 ：省（ 2分）、市（一等奖 ，二等奖 ,三等奖 1 分）、县 (一等奖 1分，二等奖 三等奖 获奖的以获奖证书或文件为准，发表 2 的以刊物为准。 （ 2）、学科计划上交获县一、二等奖，分别得 和 （ 3）、公开课、赛课：县级：一等奖 2 分，二等奖 三等奖 1 分；片区：一等奖 1分，二等奖 级：一次加 （ 4）经验交流活动：含教材培训、复习培训、业务培训、班级管理、汇报交流等。 县级：一次加 区：一次加 1分。 （ 5）、说明 : A、同一个活动，得分就高不就低。 B、本项得分最多不超过 3分。 （七）资料建设或任务完成（ 3分） 1、搞好资料建设，做到种类齐、项目完整。按要求10 / 12 及时上交、移交、归档各类资料。 (3分 ) （ 1）工作未按时完成或完成质量差，视其情况每次扣 1 分； （ 2）一次资料未上交扣 （ 3）凡涉及到班主任工作资料上交情况，在班主任考核中考核。 （八）阶段及临时工作 (4分 ) 1、服从安排，乐于接受学校安排的临时工作。 2、创造性地完成所交办的各项工作。 3、临时工作完成情况纳入考核。 （九）、学生活动加分：（ 2分） 1、积极组织学生参加各级比赛，在县级各种竞赛和比赛活动中，取得良好名次，相应班级语、数教师和指导教师加分。 （ 1）、学校团体等级奖、名次奖： A、县级一等奖或第一名，加 1 分； B、县级二等奖或第二、三名，加 C、县级三等奖或其它名次奖励，加 (2)、学生个人获奖： A、县级一等奖或第一名，每人次加 B、县级二等奖或第二、三名，每人次加 ； C、县级三等奖或其它名次奖励，每人次加 11 / 12 2、在市级及以上获名次奖或等级奖，一次加 2 分。 3、本项加分就高不就低，总分不超过 2分。 4、对学校有突出贡献的，视其情况加分。 三、考核说明： 1、教师考核得分直接作为教师年度考核的过程考核得分。 2、属班主任的本考核以满分 50分计算比例得分，纳入教师年 度考核的过程考核得分。 3、中心校、完小教职工过程考核，由各校教导处组织实施。 4、村小教学常规月检查，由中心校教导处组织实施；平时检查由主任教师组织实施，中心校组织定期检查或不定期抽查。 5、工勤人员除考勤以外，根据教师过程考核情况进行行政打分和