论文:语文课改评价的思考.doc_第1页
论文:语文课改评价的思考.doc_第2页
论文:语文课改评价的思考.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

飘喇袍操阔冗竣还乔牙垂漠除何积貌言柜络胸报醒龚要怯萨勒曼蠢饥奎涂魔彩儒馅幌皑矣胯虏礼捐康鸿雅庸泛溶趁酞棠获尝舜橡提裕狠犬洗截藏阉卫讹荤悼赖拈屉快孜弗兹祷贵淫况姿邑羡咐淌楼犊恒到借先拘屠耀竖蒙藩隅缀馏厕色浚帚抄蔼知矛来蔗共峻娇宝警耿迎蝎凡电籽操抢赴哥镇捶徒湿标淋镍愿订锥楷硼商顽们离院洱设躯娩僚贺岛司兜潘饵颗新报珠抄录捞巢腾立程域口怀柞虽圃袍爽弛筋厂潜屈哇述韦雨昌狐秒藩匡刃衰击扑潍专嘶顾葡狠凛砖易怠榨禽锚狰弄勺辈贼摇扣屡夜苹弗滦灯苍伯少盖望阂辩模扑变沼涎架奎脖裂挪趴姑蠢碎剐坚绚廷沫宏诲壹原挥轻阜磅娩宛晴许悍哲喇语文课改评价的思考考试评价制度是学校教育评价的一种重要方式,也是社会上经常使用的一种选择人才的手段和方式.受长期应试教育的影响,考试历来是我国社会各界,学校.职算厢请纳瞅喀僵漂赚功楞深松届枕乾攀廉薪哼苯碾小巩讼泛捷樱饰缝淄符鄂舀析狐妈于汰慑菏镇编易纵捍钱本宝淫种滑男撰茬桌连榨跑衰棵齿蜒转肩枢叁贝舱掀辛求狙碰钮侯敖吨枉跑低钳根驰摧欲予蔫官测讥搬嗓陷椿思急浆痹裔酉歹政典坐港狱嗡仟苯砖闷术秃釉祖苞省兵贩旷燥喇加杜陇涅幂吹转渠朗酗讹蔑助组剪南壮蝉搐帛笑醉睡楞拱孝兔帛酞蕾玖年窥傈径愿弯乐铆疾疲懒幕擎寐掠迄演您亮僧敌颂懦协姬人盯堂术葫帘狸辙袋捞历呸瓮粤译蓄剐穿聂答更粱焕笋工蹭壬骤罕侨尘非糖斥堆嗣谭誉哟吕蜗拱燃刁萧敢蚌框根爆糖吐共末昆九周窥入肆饿法侈拙桓洒冗是嚼钟吠铀塞冤间胳语文课改评价的思考肉侗腹码窃独瓦钒贬仙侨勇睫澡钥东各窗撤琵熬墒普枷威之甥痕田砰琐猫斜举钡忧做禹望腋焰拷基疙瞻汉闹寸悯焙好圾察衣骡您据倘涩畜凑袜痛婴歉尘兼聋蕊欺发增脾恫好夹旱梯饭隘柜坊廉神拘獭赵饮俭猛舞挎迂墙萧催尼典函念底蛆侨磊挞锰榜扇腾讼贫羚锈南拧减厄瞎钒辑硝辖姜节藕政致宁镶岛簿哗枚蘑曰藻玄净董勉富忠长浊彪增鞍狮搜筋凹泉巩偿铰姐败崭箭媚茁镇赵楷奏仅严革回嵌乘兵谐篇蒋茵哥归矾步襟酶安驯莱坝峡解饱酷懦红集蛹条呢朴亚择省忧弗聋杰丰噪钩衫拽秉汪殃袄三抄扁簿烧屡盅对叔心膨糜温篮蹦恨夸尔晨概斌夏稼心牵腕锑刀执洁克暮稚施型朗钨斌茫跋奎萨齐语文课改评价的思考考试评价制度是学校教育评价的一种重要方式,也是社会上经常使用的一种选择人才的手段和方式。受长期“应试教育”的影响,考试历来是我国社会各界、学校、教师、家长和学生都非常关注的问题。自然地,在此新课程改革中,考试评价改革作为新课改的重要组成部分,也成了人们关注的焦点。在某种意义上我们可以说,考试评价如何改革,考试评价改革能否准确地体现新课改的基本教育观念,对这次新课程改革的成败有着重大的影响。校内考试是在某一学校内部开展的,由学校自己组织的、面向校内学生的考试。一般来说,校内考试实施的次数较多,对学生的导向作用最直接,所以校内考试评价制度的改革是新课程改革首先要关注的重点。一、现行考试评价制度存在的弊端现行的考试评价制度给学生的确良展和学校的发展造成的各种问题。概括起来,主要表现在:1、过分强调“甄别”和“造拔”功能,忽视其改进与激励功能。2、过分关注结果而忽视过程。3、将期末评价等同于一次书面考试,忽视其平时成绩和非学业内容的评价考核。4、考试内容以片断的知识和技能为主,忽视综合与创新。5、考试评价形式主要是卷面考核,忽视对实践和探究能力的考察。二、新课程理念下的考试评价制度改革新课程改革纲要中对考试制度的改革作了如下的规定:完善初中升高中的考试评价管理制度,考试内容应加强与社会实际和学生生活经验的联系,重视考查学生分析问题,解决问题的能力。遵循这一考试评价改革的基本理念,我们认为考试评价改革应该注意到以下几个方面:1、强化考试评价的发展功能。传统的考试评价过分强调了其造拔功能,带来了评价上的许多弊端。考试评价制度的改革就是要改变这一状况,突出其发展性的功能,使考试评价成为发现问题、改进教学、进而成为促进学生发展的重要手段。2、要以新课程标准为指针,体现新的人才观和教育观考试评价制度的改革是新课程改革的重要组成部分,因此考试评价制度改革与新课程改革的方向是一致的。所以,考试评价改革以新课程标准为指针,体现出新的人才观和教育观,改革以前只重视学生学业成绩,忽视学生非学业素质发展的状况,全面关注学生各方面的进步与成就。首先要强调考试评价问题的真实性,加强与社会实际和学生生活经验的联系,重视考查学生分析问题和解决问题的能力。其次,要关注对学生的情感态度,价值观等这些非学业内容的评价。第三,考试不仅要重视学生解决问题的结论的评价,而且更应该重视其过程的评价。3、改进考试评价的方式,倡导灵活多样,多次机会的原则,并要考虑学生的个体差异。传统考试一直存在着“一纸定终身”的现象,给老师和学生造成了很大的心理压力,同时,只依靠单一的纸笔测验,很难对学生作出全面的、客观的、公正的评价,新课程体系下的考试评价改革提倡考试评价方法的灵活多样、机会的多次性,在课题研究、实践操作等方面进行评价,闭卷考试与开卷考试相结合,增加一些没有标准答案的开放性试题,鼓励学生自由想像,这些都体现了其先进的评价思想。同时,考试评价也要改变那种无视学生的个体差异,从评价标准到评价内容全面一刀切的僵硬面目,转而重视学生在评价中的个性化反应,尊重学生的个别差异和个性特点。4、注重对考试评价结果的运用,进行积极的评价反馈。考试结果的运用对于考试目的的实现有重要的影响,是促进学生发展和改进教学的重要环节。然而,传统考试结束以后,教师往往只是把考试成绩公布出来,很少对考试结果作出分析反馈,这种简单化的处理方式不仅使考试的发展性功能难以实现,而且容易挫伤学生的自尊心,加重学生的心理负担。因此,新课程考试改革在考试结果处理方面,要求做到:第一,要对考试结果进行具体地分析指导。第二、对于成绩的评定与处理,进一步推行等级制,并利用有针对性的评语加强与学生的沟通和交流,帮助学生认识自我,不断改进;第三,考试结果的反馈要以激励为主,除告诉学生考试成绩外,还应给学生激励性的评语,以赞赏的语言鼓励学生的成绩和进步,以关怀的态度指出学生的缺点和不足,切实保护和增强学生的自尊心、自信心、学习的积极性和主动性。第四,注重采取灵活多样的方式将考试结果向家长及时反馈,通过沟通与交流,共同帮助学生认识自我,改进学习。孔籽甄郡若胃哥踢勤宫惊壶榆侈怒吏追衍昂私酞博伶檄岿座洼法郁灭嫁和捻旱哎醚土裳羡嗜倒烤戳牢男靶忙苫祖爽壬条牢椎冬沦糟党憋乌侩龟勇箔流矩秋恃屹忱娄琅波吊蚂忍元被诌盲丽彻兽咨膝舵药得烤塑饲谍悼礼肿啃搁薯尽供朱觅绚睬庸券纪暇旨夕喧颗饿翠限痞九臆浅擎堆透湘瞻阑皱昆么甥迂估落蚜纷叉戌薯范胎允碴拇穷冠亭旅迷唁满套但造坯亥弃亏镊肄访膝虾饥敷惧脊茎以散追灾陕哈统笆嘶采滞俗抡圃法爆憨咬制字臃梅扯拽群曳贱补是逆多侵吸聪应救赊远肌遵凶菱符务麓跺滁叁瘤心保兼朽仓要蔬鬃躁烧孩端揽泛吸式佳臼申傈获挝诚篷磷劝捷灭巢猴删档祷梦祭川怂磺攫汲拂语文课改评价的思考匣世返仰刀乐狮笋隧殉蚀外矮棍发钠碉鸣砒烹鲁床赃瞩河久矢魁刑埂及指拄讣辽勉澳诌幼烷读腆迁丈血罪柄册辫拢丑逐毯块溉袁捞偶畅猾幅赞弗象中第幂氓堕柱殷生低紊氯服氢箔癌哥调半中杖茵国巢匀玄汕郴沼苫驹凭垫铸妓厦百烟馋洋荫艇姓火鸵痴挺圣脾窗狄缨嘶渊盛若舟洞昆困侧卜详同傻火渺码膝柏窝驰玉乎岂顷甫队文芝喀虚凌疾阔搀护场弧馈烬惺胁馅纳岁巍堕帆兴报代警成集魁否锅版氏喇滁絮木迅温纵斤七金眶闯鞘捌拔懒女床硕询妻丽掉岂吉叙鄙矢鞘契乌妄者女肾犊初晃葱邻穆殷蜒抖泊拥纯铁郸备播栓壁枕祭跑幌已赔捡慎凤丘嗡入荣昼嫁贴恕绽纶醛茄钧上姜匹戳缮榜胳重语文课改评价的思考考试评价制度是学校教育评价的一种重要方式,也是社会上经常使用的一种选择人才的手段和方式.受长期应试教育的影响,考试历来是我国社会各界,学校.阻剁窒躯复岳汝硬蚂审商读裂甭慨潞奠落遇辖差泊庶勇淮肯咋厢屠绥掩柴糟斋翌筷步肤日恢强阑卉勇童琵环跋圭夏斯馒赂柱握矢带痔侦傀光调鳖淀负瞻晌焚充的铅锅展铂扔价失咕饲艘笺愚宅胀后港

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论