中班语言教案：故事《鼠小弟的小背心》.doc

中班语言教案：故事鼠小弟的小背心【活动目标】1、认真观察图片，享受故事带来的快乐、幽默和趣味性。2、应用固定句式，初步掌握故事内容。3、体验故事中鼠小弟的心情变化，感受宽容并学习调节自己的情绪。【活动准备】鼠小弟的小背心故事PPT、鼠小弟手偶图片、动物图片7张（小鸭子、小猴子、小海豹、狮子、马、大象、鼠小弟）【活动过程】一、导入活动：出示鼠小弟手偶图片，激发阅读兴趣。1、出示鼠小弟手偶，引导幼儿猜测。孩子们，今天我带来了一个朋友，我们来看看这是谁？今天我们这个故事就是讲的小老鼠的故事，它是有名字的，它叫“鼠小弟”，你们来打个招呼呀，“小朋友们你们好，你们看，今天我打扮的神气吗？看看我今天有什么地方特别漂亮呀？”“这是怎么样的衣服”这件红色背心穿在鼠小弟身上什么感觉？合适吗？“今天我穿的这件小背心啊是我妈妈给我织的，不大不小穿在身上正合适。”你们说，鼠小弟喜不喜欢这件小背心啊？“哦妈妈织给我的小背心，我可喜欢了啦”鼠小弟穿着小背心要出去玩喽今天我们来讲的这个故事啊，就叫做鼠小弟的小背心，猜猜看，鼠小弟的小背心会发生什么有趣的事情呢？我们来看一看。二、完整欣赏故事1、出示PPT咦谁来啦？（小鸭子）小鸭子想干什么呀？那小鸭子会说什么呢？小鸭子好有礼貌的说：小背心真漂亮，让我穿穿好嘛？鼠小弟说：嗯！咦小鸭子穿上小背心之后什么感觉呀？你从什么地方看出来的呀？所以小鸭子说：有点儿紧，不过还挺好看的吧。2、出示PPT接下来。看看谁又来啦？（小猴子）小猴子来啦，小猴子想干什么呀？恩它会怎么说？谁能用故事里的话来说说看？它会很有礼貌的说？小鸭子说：恩！猜猜看会发生什么？咦怎么啦？小猴子的手臂怎么啦？为什么会这样啊？谁能用故事里的话说一说？有点儿紧，不过还挺好看的吧。（请2、3个复述）哦哟，这么喜欢这件小背心，虽然有点紧，但是还是要穿进去。3、出示PPT啊接下来，看看又有谁来了呢？他是谁呀？原来是海豹先生来了，它会说什么呀？它会怎么说呢？我们一起来说好不好呀？“小背心真漂亮，让我穿穿好吗？”小猴子说：恩！猜猜看，海豹穿上这件小背心，它会是什么样子的？我请你来学学看！好，你们来看看海豹先生穿上小背心之后是不是勒的紧紧的呀？我们每个人来试试看，右手伸进去，左手伸进去，哦花了好大的力气才怎么样？才挤到这个小小的背心里去是什么感觉？身体现在好僵硬，一动也不能动了！所以海豹先生穿上小背心后会怎么说？我们一起来用故事的话来说一说：有点紧，不过还挺好看的吧！4、教师讲述海豹先生穿着小背心出去玩，遇到了大狮子和大马先生，她们俩也穿了穿这件小背心，结果他们穿上以后啊，也都说：（PPT）有点儿紧，（PPT）不过还挺好看的吧！5、图片排序这些动物啊都喜欢这件小背心，都借去穿了穿，试了试，那你们来回忆一下，刚刚都有谁来穿过这件小背心了啊？（按出场顺序摆出图片）咦你们来看看，这些小动物在一个一个的变得怎么样啊？（越来越大）是的，我们的动物在一个个的变大，那你们来猜猜看，接下来有可能来的是哪个更大的家伙呢？为什么？好的，接下来我们就来看看到底是谁来了？6、出示PPT哎呀，真的是大象来了。小背心穿在大象身上变成什么样了啊？为什么会变成这样？那大象穿着小背心舒服吗？肯定不舒服，会很勒，勒的两只脚都怎么样了？所以大象会说？7、出示PPT：这时，鼠小弟看到了穿着小背心的大象，它表情是怎么样的？（惊讶）是的，鼠小弟吓了一跳，惊讶的说：“啊？这是我的小背心吗？”鼠小弟啊，穿上了这件小背心，它现在的心情怎么样了？（指眼泪）是的，它低着头，流着眼泪走了。三、总结提问那你们是不是鼠小弟的好朋友？请你们来想想办法，怎么样才能让鼠小弟的心情好起来呢？好，这边有那么多小朋友帮鼠小弟想了好多好多好办法，鼠小弟心情肯定会变好起来的。鼠小弟自己也想了一个办法，我们来看看，它在做什么？这个红红的是什么东西啊？（是小背心。）原来小背心扯的长长的，不能穿了，但是动动脑筋怎么样？对了，还可以做两个好朋友玩的玩具呢，鼠小弟荡秋千荡的那么高兴，就原谅了撑大它小背心的动物们了。那王老师也想了一个办法让鼠小弟高兴起来，鼠小弟最喜欢红色了，所以啊，王老师就对小弟说了：鼠小弟，小背心没了，没关系，我再给你做一顶红色的小帽子吧，这个小帽子好不好玩，给鼠小弟戴好看吗？鼠小弟戴着这顶漂亮的小帽子去河边玩喽咦变变变变变小帽子变成了一个什么呀？（小船）啊鼠小弟还可以坐着这个小船出去旅行它坐着小船划呀划呀不小心啊刮风啦起浪啦这个小船啊，船头被撞破了，船尾被撞破了船帆也被撞破了怎么办呀鼠小弟心情怎么样？很难过要不要紧呀？（）我们一起来帮助你，