xx小学管理制度汇编.doc

目 录领导班子及部门负责人分工安排2教师绩效考核方案3班主任绩效考核方案13安 全 篇安全管理制度16安全教育制度19安全值班制度20消防安全制度20安全隐患排查制度21门卫管理制度23教 学 教 研 篇教学常规检查实施方案（含量化细则）24统考科目教学质量评价方案29非统考科目期末考核评价方案31结对帮扶制度32教师理论学习制度36学生籍管理制度37推门听课实施方案38行政领导联系毕业班工作方案39后 勤 篇食堂管理制度44营养餐计划实施方案47固定资产管理制度54学生资助工作制度55德 育 政 工 篇班主任职责57值周工作制度59县优秀班集体、优秀班主任、优秀教师、三好学生评选方案62 晋升中级职务、竞聘高一级岗位评审方案64年度考核方案65住校生管理制度67家访制度69班会制度70升国旗制度70学生一日常规71仪陇县思德乡小学校管理制度汇编思德小学领导班子成员及部门负责人分工安排 一、领导班子成员王从华 校长（支部书记），主持学校全面工作。王 烨 副校长（支部副书记），协助校长开展工作，分管安全、后勤、师资队伍建设、环境综合整治、营养餐及食堂管理。分管安办、后勤办、膳食中心。邓如意 副校长，协助校长开展工作，分管政工、教学、团队、绩效考核、电子政务等工作、学生队伍建设、年度考核、职称评审、月工作简报等工作。分管政教处、教务处、团委、少先队大队部。饶 洁 教导主任，主持学校教导处工作，组织管理学校教育教学教研、质量管理、师资培训、远程教育、实验教学、绩效考核、特色项目创建等工作。管理教研组、兴趣小组等。李 帆 教导处副主任，协助教导主任开展工作，兼管学生学籍、学校档案、学生资助、大小会议室及视频会议等工作。刘 伟 政教主任，主持学校政教处工作，组织管理学校政工德育、安全、校务、教育宣传、年度考核、职称评审、班主任及值周管理、大型活动统筹策划、校园文化建设等工作。管理广播室、学生会、门卫室、宿管办等。谭建明 政教办副主任，协助政教主任开展工作，主抓安全管理工作，大型活动策划，广播室，大课间等工作，冯 斌 工会主席，主持学校工会工作。组织管理校工会、妇代会、教代会、关工委、经审、老退协、公物清理登记保管等工作。二、部门负责人范启刚 报账员，主持学校财务室工作，协助分管校长做好财务、经费、物资采购、膳食中心、营养餐等经费管理工作，完成教育年报、教师调资、固定资产建帐等工作。周太舸 教育宣传干事，主要负责学校文学社、校刊管理、教育工作宣传、大型文字统筹、各种征文活动组织等工作。邱 文 团支部书记，主持学校团委工作，协助政教处开展学生德育和艺体卫系列活动，鼓号队训练，营养早餐上报等工作刘 敏 大队部辅导员，主持学校少先队大队部工作，协助政教处开展德育和艺体卫系列活动。仪陇县思德乡小学校绩效实施方案 (2015年修改稿)一、指导思想为进一步深化教育人事制度改革，积极有效推进我校绩效工资制度，加强教师队伍建设，促进教育事业的科学发展，根据上级相关文件要求，依照仪陇县义务教育学校教师绩效考核试行办法（仪教发200939号）要求，结合我校工作实际，特制定仪陇县思德乡小学校绩校考核实施方案。二、组织领导（一）、思德小学绩效考核委员会主 任：王从华（校长）副主任：王 烨（副校长） 邓如意（副校长）成 员： 饶 洁（教务主任） 刘 伟（政教主任） 李 帆（教务副主任） 张宝（政教副主任） 周太科（教师代表） 张荣华（教师代表） 邱 文（教师代表） 冯 斌（工会主席）职责：制定本校教师绩效考核实施细则，领导和组织本校绩效考核工作，确定教师绩效考核等次，对有异议的考核结果进行复核和确认，确保绩效工资公平、公正的发放。（二）、思德小学绩效考核小组组 长：王从华 副组长：王 烨 邓如意成 员：刘 伟 李 帆 张 宝 冯 斌 范启刚（报帐员）职责：考核小组在绩效考核委员会的领导下，具体负责实施对教职工德、能、勤、绩等方面的考核工作，并根据考核情况提出绩效考核的等次建议意见。几点说明：1、学校绩效考核委员会由校长任绩效考核委员会主任，行政、工会、教师代表组成；教师代表占1/3，由全体教师民主推选，任期为一年。负责对教师绩效工资的分配、发放、解释等方面的工作，2、绩效考核小组，必须严格执行考核规定，实事求是地进行考核。对不按规定程序考核的，责令按照规定程序重新进行。在考核中有徇私舞弊、打击报复、弄虚作假等情况的，将从严处理。3、除本实施方案规定的绩效工资外，学校不再利用任何资金，以任何名义发放或变相发放各种补贴和奖金。三、分配原则：1、贯彻按劳分配、效率优先、兼顾公平的分配原则。以责任和业绩为依据，多劳多得，优绩优酬，适当拉开分配原则，向一线教师、骨干教师及成绩突出的教师倾斜。2、统筹兼顾学校内部各类人员绩效工资的分配关系。科学建立我校实际的分配激励机制。3、坚持“公平、公正”的原则。绩效工资考核的全过程，公开做到公平、公正，确保安全、稳定构建和谐校园。四、实施范围及对象：本校全体在编在岗教职工。五、绩效工资资金组成：县财政审核规定的奖励性绩效工资。六、发放时间：按学期进行，即每学期结束后按方案计算发放。七、发放办法1、按财政审核规定学期绩效总金额扣减一个月的标配绩效和按政策规定提取班主任管理岗位绩效后的金额除以全校教职工所得总分值，再乘以教职工个人得分，即为教职工的绩效奖励工资。绩效考核小组按方案计算出结果后张榜公示，编制发放册，签章后报绩效考核委员会审核后发放。2、所扣除的一个月标配绩效按教师岗位绩效标准累加至考核结果绩效中计发。八、实施时间：本方案自2015年秋季开始实行。九、考核细则（一）德（5分）主要包括思想政治素养、师德表现等方面。重点考核教师履行中小学教师职业道德规范，遵守四川省教师职业行为八不准、南充市人民教师师德师风建设十条规定和学校规章制度，维护学校及社会稳定，履行学校安全“一岗双责”的情况。有下列情况之一者，该项考核应扣分或不得分：1、因教师师德问题导致学生家长到上级有关部门上访的；2、体罚或变相体罚学生的；3、向学生推销各种物品，未经学校授权向学生擅自收取费用的；4、违反上课要求的；5、出现重大安全事故，对学校造成严重影响或经济损失的。考核办法：通过民主测评、学生测评、绩效考核小组审核后教师得分。（二）能（6分）主要包括教育能力、教学能力、教育科研能力、教师专业发展等方面。1、按时完成继续教育学时，主动参加校本培训，有政治学习和理论学习笔记；（2分）2、按时上交工作计划、工作总结及相关资料；（2分）3、按时参加教研教改活动，做到有相关记录；（2分）有下列情形的可实行扣分：1、未按时上交各种资料的每样资料扣0.5分，不交的扣1分;2、无故不参加组内教研教改活动的每一次扣0.5分;3、以上扣分均以相关部门提供依据为准，各项可累计扣到负分。（三）勤（40分）“勤”主要包括教育教学工作量、出勤和学校兼职等方面的情况。A、工作量（35分）1、以思德小学教师工作量计算办法为依据，计算出学期内教师平均课时数为标准工作量；2、校长周兼课2课时、副校长周兼课4课时、教导主任、政教处主任周兼课6课时、教导副主任、政教副主任每周兼课8课时即认定为达到校平均课时，教师职务兼任报帐员的每周任校平均课时数的一半即达到校平均课时；3、档案年龄（以每年1月起为准）男满50岁、女满45岁及以上的教师每满一年每周加计一标准课时纳入该教师的该期的工作总量；4、村小单日式班级按每周27课时计算工作量，复式班级按35课时计算工作量；5、班主任、各教研组、各部门以及学校其他工作均设为加分管理，不再计算其工作量；6、教师工作量得分=教师实际工作量/校平均工作量35分。B、出勤（5分）按照思德小学教职工出勤考核办法为依据进行考核。学期内无旷工旷课，无迟到早退，病事假不超过4天记5分;旷工2天，此项不记分。旷课1节扣1.5分，旷会一次扣1分,未签到一次扣1分;上课、开会迟到或早退一次扣0.5分事假510天每天扣0.5分，10天以上每天扣1分;病假515天每天扣0.15 分，16天以上扣0.3分。说明: 1、以上各项扣分依据以学校记录为准；2、以上各项扣分累计可扣到负分。3、下列情况者视为出勤：学校或上级主管部门派出的公差（如会议、听课、报送材料、学习等）（四）绩（49分）“绩”的考核内容包括教学常规业绩和教学效果等方面的内容。A、教学常规（13分）1、教学常规主要以教案（4分）、作业（5分）、考核与辅导（4分）进行考核；2、教导处以思德小学教师教学常规考核细则为依据进行量化考核；3、教导处对教师教学常规学期汇总后即为教师该项得分。B、教学效果（36分）1、按照思德小学教师教学质量评价方案为依据对教师学科教学质量进行量化考核；2、教师教学效果得分=教师个人综合质量得分校平均质量得分36；3、非统考科目得分参照思德小学非统考科目考核办法执行。（五）班主任及其他工作1、班主任工作：班主任工作实得分由学校绩效考核小组组按照思德小学班主任工作考核量化细则进行量化计分；2、部门工作：（1）各教研组、团、队工作应得分为每学期6分；（2）各教研组、团、队工作实得分由学校绩效考核小组依照思德小学部门工作考核量化细则进行量化计分；3、管理工作：（1）副校长、教务正副主任、政教正副主任、财务人员管理岗位绩效以班主任平均绩效为基准，根据考核评价结果浮动。（2）工会主席每月加4分.（3）所有管理岗位实得分由学校绩效考核小组按照思德小学学校管理工作考核量化细则进行量化计分；4、值周工作：（1）值周工作应得分=值周天数0.4分/天计分;（2）值周工作实得分由学校绩效考核小组按照思德小学值周工作考核办法进行量化计分；5、其他工作：（1）学校档案工作、实验室保管员工作应得分均为6分；（2）各项工作实得分由学校绩效考核小组按照思德小学其他工作考核量化细则进行量化计分；（六）、激励加分1、学期内所指导学生参加县级以上学科竞赛、科技发明与制作及其他竞赛活动中获县、市、省等级奖的指导教师分别加3、4、5分；2、担任区、县、市级上以上优质课、公开课、竞教课活动并获奖的分别加3、4、5分；（此项以最高级别获奖计分，不累加）3、教育教学论文、科研课题、优质教案获县、市、省一等奖的分别加2、3、4分；二等奖的分别加1.5、2.5、3.5分，三等奖的分别加1、2、3分；发表的分别加4、5、6分；CAI课件、自制教具获县、市等级奖的分别加2、3分（此项以最高级别获奖计分，不累加）4、获得县骨干教师从认定之日起（六个学期）每学期按照骨干教师考核细则合格后加5分，学科带头人加7分。说明：以上各项激励加分须由本人向学校绩效考核小组提供相关依据。十、考核结论说明对学期或自然年度考核有下列情形之一的，工作绩效考核为0分，不参与奖励性绩效工资分配，并实行一票否决，下年度内不得参加各种先进的评选和职称晋级：1、本学期累计旷工达5个工作日、病事假累计超过2个月以上的；2、因其他原因被停发工资的；3、拒不接受学校工作安排，无故不完成教育教学或其他工作任务的；4、采取串联、罢教等方式干扰正常教育教学秩序，导致群体性不稳定事件发生的；5、重大安全责任事故负有直接责任的；6、受党纪、政纪处分和国家法律制裁的；7、违反南充市师德师风建设十条规定及其他师德规范情节较为严重的；8、违反四川省教师职业道德行为“八不准”的。 2015年6月30日附：仪陇县思德小学校教师绩效工资德能勤绩考核表A级指标B级指标标准分量化计分办法自评分考评分1、德（5分）1、师德师风5有下列情况之一者，该项考核应扣分或不得分：1、因教师师德问题导致学生家长到上级有关部门上访的；2、体罚或变相体罚学生的；3、向学生推销各种物品，未经学校授权向学生擅自收取费用的；4、违反上课要求的；5、出现重大安全事故，对学校造成严重影响或经济损失的。考核办法：通过民主测评、学生测评、绩效考核小组审核教师得分。2、能（6分）2、教师能力61、按时完成继续教育学时，主动参加校本培训，有政治学习和理论学习笔记；（2分）2、按时上交个人各种工作计划、总结或相关资料；（2分）3、按时参加教研教改活动，做到有记录；（2分）有下列情形的可实行扣分：未按时上交各种资料的每样资料扣0.5分，不交的扣1分;无故不参加校本培训和组内教研教改活动的每一次扣0.5分;以上扣分均以相关部门提供依据为准，各项可累计扣到负分。3、勤（40分）3、工作量351、以学校工作量计算办法按各科权重折算后，校内教师平均课时数为标准工作量；2、校长周任课2课时以上，副校长周任课4课时以上，教导主任、政教处主任每周任6课时以上，教导副主任、政教处副主任每周任8课时以上，教师职务兼任报帐员的每周任校平均课时数的一半为标准工作量；3、档案年龄男满50岁、女满45及以上的教师每满一年每周加计一标准课时；4、村小单日式班级按每周27课时计算工作量，复式班级按35课时计算工作量；5、班主任、各教研组、各部门以及学校其他工作均设为加分管理，不再计算其工作量；6、教师工作量得分=教师实际工作量/校平均工作量X35分4、劳动纪律51、学期内无旷工旷课，无迟到早退，病事假不超过4天记5分;2、旷工2天，此项不记分。3、旷课1节扣1.5分，旷会一次扣1分,未签到一次扣1分;4、上课、开会迟到或早退一次扣0.5分;5、事假510天每天扣0.5分，10天以上每天扣1分;6、病假515天每天扣0.15 分，16天以上扣0.3分。说明:1、以上各项扣分依据以学校记录为准；2、以上各项扣分累计可扣到负分。3、下列情况者视为出勤：学校或上级主管部门派出的公差（如会议、听课、报送材料、学习等）4、绩(49分)、常规教案4以教导处周查汇总教师学期总评数据为准作业5以教导处周查汇总教师学期总评数据为准考辅4以教导处周查汇总教师学期总评数据为准学期教学质量36（本人质量得分校平均质量得分）36(质量得分以学校教学质量评价方案为准) A级指标B级指标量化计分办法自评得分5、其他岗位工作班主任工 作1、 非住校班级班主任工作实得分=考核分数+班级学生人数0.52、 住校班级班主任工作实得分=考核分数1.2+班级学生人数0.5部门工作1、各教研组、团、队工作应得分为每学期6分；2、各教研组、团、队工作实得分由学校绩效考核小组依照思德小学部门工作考核量化细则进行量化计分；管理工作1、副校长、教务正副主任、政教正副主任、财务人员管理岗位绩效以班主任平均绩效为基准，根据考核评价结果浮动；工会主席每月加4分；2、所有管理岗位实得分由学校绩效考核小组按照思德小学学校管理工作考核量化细则进行量化计分；值周工作1、值周工作应得分=值周天数0.4分/天计分;2、值周工作实得分由学校绩效考核小组按照思德小学值周工作考核办法进行量化计分；其他工作1、学校档案工作、实验员工作、图书管理员工作应得分均为6分；2、各项工作实得分由学校绩效考核小组按照思德小学其他工作考核量化细则进行量化计分；加班工作为了教育教学工作正常开展，学校需要安排一些临时性的工作，临时性用工以折算成课时计算的办法，在完成效果较好的情况下，按0.6分/课时进行计算计入该加班人员绩效考核总分。6、激励加分1、该学期内所任教学科在全县期末质量监测中教学质量在全片区（七个学校）占1、2、3位的分别给予加3、2、1分；（任教多科教师可累计加分）2、该学期内所任教学科在全县中三毕业会考中，获县单科质量1、2、3等奖的，分别给予加5、4、3分；所任教学科在全县小学六年级质量监测中获县单科质量1、2、3等奖的，分别给予加4、3、2分；（任教多科教师可累计加分）3、学期内所指导学生参加县级以上学科竞赛、科技发明与制作及其他竞赛活动中获县、市、省等级奖的指导教师分别加3、4、5分；4、担任区、县、市级上以上优质课、公开课、竞教课活动并获奖的分别加3、4、5分；（此项以最高级别获奖计分，不累加）5、教育教学论文、科研课题、优质教案获县、市、省一等奖的分别加2、3、4分；二等奖的分别加1.5、2.5、3.5分，三等奖的分别加1、2、3分；发表的分别加4、5、6分；CAI课件、自制教具获县、市等级奖的分别加2、3分（此项以最高级别获奖计分，不累加）6、获得县骨干教师从认定之日起每学期按照骨干教师考核细则合格后5分，可加认定之日起共六个学期，学科带头人分别加7分。说明：以上各项激励加分须由本人向学校绩效考核小组提供相关依据。合 计 得 分考核结论说明对学期或自然年度考核有下列情形之一的，工作绩效考核为0分，不参与奖励性绩效工资分配，并实行一票否决，下年度内不得参加各种先进的评选和职称晋级：1、本学期累计旷工达5个工作日、病事假累计超过2个月以上的；2、因其他原因被停发工资的；3、拒不接受学校工作安排，无故不完成教育教学或其他工作任务的；4、采取串联、罢教等方式干扰正常教育教学秩序，导致群体性不稳定事件发生的；5、重大安全责任事故负有直接责任的；6、受党纪、政纪处分和国家法律制裁的；7、违反南充市师德师风建设十条规定及其他师德规范情节较为严重的；8、违反四川省教师职业道德行为“八不准”的。考核等次被考核人签 字绩效工资考核领导小组组长签字附：仪陇县思德乡小学校工作量计算办法1、课程课时折算对照表学科课别小学初中语文（写字）正课1.21.5自习11.25数学正课1.21.5.自习11.25英语正课1.11.5自习11.25物理正课1.4自习1.25化学正课1.4自习1.25思品正课1.01.2自习1历史正课1.2自习1.0地理正课1.2自习1.0生物正课1.2自习1.0科学1.0音乐1.01.0体育1.01.0美术1.01.0微机1.01.0班会（安全）1.01.0地方（校本）课程1.01.0注：幼儿班所有课程均按照单位1计算。2、班额系数计算方法：中小学统考科目以30人为基数，每增加一个学生加0.01，其余学科均计作单位1.3、工作量=折合后课时班额系数4、中途调课按照实际工作时间增减。5、工作量绩效得分=个人工作量/校平均课时35。（初中、小学分别计算）仪陇县思德乡小学校班主任工作绩效考核方案一、指导思想 为贯彻教育方针，切实加强素质教育，确保德育的基础地位，改进管理方法，充分调动全体教师，尤其是班主任老师工作的积极性、主动性、创造性，增强工作的责任心，努力使班级管理工作朝着正常化、规范化、科学方向健康发展，进而提高整个学校的管理水平和教育教学质量，依照仪陇县义务教育学校教师绩效考核试行办法（仪教发200939号）要求，结合仪陇县思德乡小学校绩效实施方案(修改稿)，特特定本细则。二、组织领导组长：王从华成员：王 烨 邓如意 饶 洁 赵建平 李 帆 张 宝 冯 斌职责：制定本校班主任绩效考核实施细则，领导和组织对班主任绩效考核工作，对有异议的考核结果进行复核和确认，确保绩效工资公平、公正的发放。三、考核办法值周领导、政教处、值周教师、学生公寓管理人员按本方案对班主任工作进行考核，政教处每月进行汇总，以简报形式通报考核结果。四、发放办法1、班主任工作绩效分： 住校班级（49年级）班主任月工作绩效得分=月考核得分1.2+班学生人数0.5， 非住校班级班主任月工作绩效得分=月考核得分+班级学生人数0.52、分配方法本校班主任绩效总金额除以全校班主任学期考核总分，再乘以班主任个人得分，即为班主任的学期绩效金额。五、考核量化细则（一）清洁卫生(20%)1、值周教师和值勤岗学生每天坚持对公区、教室的打扫情况进行一次检查，视其情况扣除0.51分。2、分管领导不定期对公区、教室、学生宿舍的清洁卫生进行抽查，视情况扣除0.51分。3、行政领导、值周教师、各班劳动委员督促学生爱护校园环境，发现乱扔垃圾的行为及时报政教处备案，每次扣1分。4、拒绝服从学校清洁卫生方面安排的临时任务，每次扣2分。以上14项可累计计算，扣完为止。（二）行为习惯(15%)学生行为习惯由行政领导、团委负责人、大队辅导员、值周教师及值勤监督员，发现有下列情况之一的报第二值周教师登记，视情节轻重每次扣0.52分，扣完为止。1、学生不讲个人卫生，超1/5的学生不洗脸、洗手、洗头、刷牙等。2、穿着打扮不符合学生身份，男生留长发、女生带耳环，穿着过于成人化或不健康化。3、不注重个人言谈举止，说脏话、打架、恶意侮辱他人等。4、随意损坏公物，破坏设备设施，践踏花草树木除扣分外，责令学生照价赔偿。5、上课期间将零食带入校园。6、学生无节约意识，随意浪费水电。7、学生无故不出操，不参加集会；两操或集会纪律极差。（三）出勤(15%) 1、班主任无故不参加班主任工作会议、升旗仪式及学校组织的重大活动每次扣2分。2、每周上课第一天无故不签到，每次扣1分。3、早操、课间操、午睡、晚睡每缺席一次扣1分。以上三项累计计算，扣完为止。（四）安全维稳(15%)1、未定期家访，召开家长会，对学校政策宣传不力等造成家长对学校工作的不理解，到学校滋事或上访，每次扣13分。2、安全教育不落实，发生不安全事故，视情节轻重扣210分，取消当年优秀班主任及优秀班集体的评选资格。3、学生无安全意识，爬旗台、围墙、乒乓台，不正确使用体育设施，自发组织开展不安全的活动，每次扣0.52分。4、隐瞒谎报安全事故，每次扣210分。以上四项累计计算，扣完为止。（五）学校活动(20%)1、无故不参加学校组织的活动，该项不得分，因学校行政认可特殊情况而没参加得分率定为60%。2、该项得分=活动平均得分率20（六）班主任管理资料(15%)1、无故不上交班主任资料（含计划、总结、班主任工作手册及学校安排的其他临时资料），该项不得分，迟交每次扣1分。2、上交资料由政教处检查，视资料质量扣16分。 （七）加分1、班级获学校大型活动前三名分别加 8 、 6 、 4 分。（计入期末考核得分）2、学生代表学校参加上级组织的活动获奖，视含金量适当加分。（计入期末考核得分） 3、好人好事视情况每次加0.52分。（计入月考核得分）安 全 篇思德乡小学校安全制度1、学校的法定代表人（校长）是本校安全事故防范的第一责任人，对本校的安全工作全面负责。2、学校工会依法组织教职工参加本校安全工作的民主管理和民主监督，维护教职工在安全方面的合法权益。3、学校应当采取多种形式，开展有关安全工作的法律、法规和规章的宣传，普及安全知识，增强全体教职工和学生的安全意识。4、学校安全工作的重点是抓防火、防盗、防校舍倒塌、防触电、防食物中毒、防交通事故、防校内外意外伤害的教育和防范工作。5、抓好学校安全工作的主要措施是：建立健全安全责任制和各项安全管理规章制度，建立安全工作会议和安全教育制度，提高安全防范意识，抓好各项安全制度的落实，制定必要的安全应急预案、安全事故责任追究制度，建立学校安全网络体系，定期召开学校的安全工作专项会议，对学校门卫、财务室、教学楼、办公室、实验室、电脑房、电教室、图书馆、档案室等教学重地和用电、用水设施提出安全防范要求，建立岗位安全责任制度，要把安全工作纳入学校年度检查、考核、评比内容。6、学校购置和使用的电器产品、燃气用具的质量，应当符合国家标准或者行业标准。7、学校各类房屋建筑及其附属设施的建造，应当委托有相应资质的勘察、设计、施工和工程监理单位负责实施，确保建筑工程质量和安全，符合国家的建筑工程安全标准。8、学校的易燃、易爆、有毒、有害危险物品应严格管理，规范使用。9、学校应当将容易发生火灾以及一旦发生火灾可能严重危及人身和财产安全的部位确定为消防安全的重点部位，设置明显的防火标志，实行严格管理。10、教职工下班时，应当切断工作场所的电源。11、学校应当保障疏散通道、安全出口的顺利畅通，定期对消防设施和器材进行维护、保养、更换。12、学校分管领导或食堂负责人要定期组织食品卫生检查，对学生加强饮食卫生教育，倡导学生建立良好的饮食卫生习惯，教育学生不买街头无照（证）商贩出售的不洁食品，不食用来历不明的可疑食物。13、学校应当按照学生不同年龄的生理、心理以及教育特点，建立和健全保障学生安全的各项管理制度。14、学校组织学生参加校外活动，应当租用有资质的客运公司的车辆，中速行驶，严禁超载。15、学校组织教育教学活动，应当按照规定对学生进行必要的安全教育，采取必要的安全防护措施。16、学校对学生进行劳动技能教育以及组织学生参加公益劳动等社会实践活动，必须确保学生安全，严禁以任何形式、名义组织学生从事易燃、易爆、有毒、有害等危险品的劳动或者其他危险性劳动。17、学校向学生提供的药品、食品、饮用水以及文具或者其他物品，应当符合国家和行业标准，做到卫生、安全。18、学校组织安排的劳动、体育运动等体力活动，不应当超出学生一般生理承受能力，对不适应某种场合或某种活动的特异体质的学生，学校应当给予必要照顾。19、严禁教职工侮辱、殴打、体罚或变相体罚学生。20、教职员工应当在工作岗位上履行保护学生安全的职责，不应当擅离工作岗位。教职员工应当将可能危及学生安全的学生异常情况及时告别学校的家长。21、非学校人员未经许可不得进入学校，非学校及学校人员的车辆未经允许不得进入学校，不允许任何单位或个人依傍学校围墙或房墙构筑建筑物。22、学校每天安排人员对校内进行一次安全检查，每月汇总一次检查情况并报学校领导。23、学校发生安全事故后，事故现场有关人员应当立即报告具体负责人。学校安全负责人应当迅速采取有效措施组织抢救，防止事故扩大，减少人员伤亡和财产损失。学校发生火灾时，应立即报警，及时疏散人员，迅速扑救火灾。24、学校发生人员伤亡事故、重大险肇事故或治安事件后，学校负责人应按规定程序向上级有关部门报告。25、建立健全以校长为组长的安全领导小组，建立健全学校安全、卫生管理的各种制度，建立安全管理、教育、防控、应急、处置机制，做到教育经常、管理严密、防控到位、信息畅通、反应迅速、应急处置及时妥善，责任具体落实到人。26、经常组织人员对学校各部位和学生学习、活动等场所进行全面检查，做到“五查五到位”即查认识、查责任、查隐患、查措施、查落实，确保思想认识到位。学校每天检查一次，发现问题随时处理，把安全隐患消灭在萌芽之中。27、建立和完善安全工作长效管理机制，层层签订安全责任书，保证安全工作有章可循。学校与班主任、任课教师，班主任与学生家长签订安全责任书，若中途人员调换必须补签安全责任书，大型活动要与负责该项活动人员签订安全责任书。28、学校大型活动必须制定安全预案，安全预案要提交安全领导小组讨论，可行后方可实施，必要时组织师生演练，提高师生应对突发事件的能力，增强防范能力。29、严格控制学生在校时间，严格按照教学计划组织教学，严格控制学生家庭作业量。30、严格执行教育部学生伤害事故处理方法等学校安全管理规定。对学校发生安全责任事故的，坚决按照事故原因未查清不放过、责任人员未处理不放过、整改措施未落实不放过、有关人员未受到教育不放过的“四不放过”原则，严肃处理，决不姑息迁就。31、加强学校安全监督工作，要通过明查暗访形式，一级抓一级，层层抓落实，把学校各项安全防范措施真正落到实处，做到督查检查到位，不断提高检查的质量和效果。32、深入开展平安和谐校园创建活动，积极构建学校现代化的安全技术防范体系，提高人防、物防、技防水平，增强校园内部安全防范水平和学生自我保护能力。安全教育制度1、学校应当经常对学生进行各种形式的安全教育，内容包括交通安全、消防安全、食品安全、游泳安全、使用燃气安全、用电安全、校内外活动安全、假期安全、防范传染病等，提高学生自我保护意识和遇险自救能力。2、学校应当重视学生的心理卫生教育，通过各种方式使学生保持健康开朗的心理状态。关心有心理疾病的学生，帮助学生克服因各种原因造成的心理障碍。3、根据不同季节特点，明确学校安全教育的重点。春季安全教育的重点：传染病的预防教育、春游等社会实践活动中的交通安全和饮食卫生安全教育，夏季安全教育的重点：洪水、暴雨、雷击、台风等灾害天气预防教育、溺水预防教育、食物中毒预防教育、交通安全教育、性侵犯预防和应对教育、用电安全教育，秋季安全教育的重点：运动受伤预防教育、建筑安全教育、消化道疾病预防教育，冬季安全教育的重点：防寒保暖教育、煤气中毒预防教育、户外冰雪体育运动安全教育和冰面溺水预防教育、火灾预防教育、雪雾天气交通安全教育。4、开展安全教育的同时，不能只停留在口号和说教上，一定要进行实际演练。通过安全演练，增强教育效果。5、开展安全教育的同时还要提高学生应对安全事故的能力。比如学校对学生进行溺水预防的安全教育时，可以从两个方面着手：一是教育学生不要到不安全的水域去游玩，二是教会学生游泳，提高学生游泳技能。6、安全教育要明确责任人，列入课程，确定时间，编写教案，纳入考核，防止安全教育走过场。7、加强安全知识教育，提高自我防范意识。要以学校常规安全知识教育、法制教育、心理健康教育为重点，结合季节特点和学校实际开展防安全事故方面的知识教育，特别要加强防交通、防溺水、防火灾、防拥挤踩踏等事故知识教育，增强学生安全意识和自我表现保护能力，要把安全教育纳入教学计划，列入课表，在地方课程中开设安全专题教育，通过安全教育日、专题报告、安全知识讲座和学科教学、班团队活动进行安全知识教育。安全值班制度1、行政值周和值周教师值班期间发现学生存在的问题应做好记录并及时向校长办或有关部门通报，妥善处理突发事件，重大情况及时向校长汇报。2、行政值周和值周教师当班巡视校园不得少于3次，认真做好值班记录；值班人员不得随意离岗、脱岗，不得在值班时间内饮酒。3、行政值周督促门卫等人员做好相关的安全保卫工作。5、值周教师因特殊情况不能到岗位的，应事先与其他值班人员协商顶班。6、值周教师熟悉学校消防、防盗等设施、设备，会熟练使用消防灭火器材。7、安全使用电器等设备，用后及时关闭电源，保持值班室整洁。学校消防安全制度为加强学校的安全工作，防止因火灾而造成人民群众生命和财产损失，学校应制定消防安全制度。1、学校应当将容易发生火灾以及一旦发生火灾可能严重危及人身和财产安全的部位确定为学校消防安全的重点部位，并设立明显的警示标志，实行严格管理。2、学校应当对动用明火实行严格的消防管理。禁止在具有火灾、爆炸危险的场所使用明火。明火作业应当经单位主要负责人批准。3、学校应当保障疏散通道、安全出口的畅通，并设置符合国家规定的消防安全疏散标志和应急照明设施；定期对消防设施和器材进行维护保养、更换，保持防火门、防火卷帘、喷淋等设施完好有效。严禁长时间占用疏通道及在安全出口或者疏散通道上安装栅栏等影响疏散的障碍物。4、学校应当根据消防法的有关规定，设立义务消防员，配置消防装备、器材，并组织开展消防业务学习和灭火技能训练，提高预防和扑救火灾能力。5、任何部门、个人不得损坏或擅自挪用、拆除、停用消防设施、器材，不得埋压、圈占消火拴，不得占用防火间距，不得堵塞消防通道。6、学校可根据建筑场所的使用性质、火灾危险性、可燃物数量、扑救难易等因素，足量配置相应类别的灭火器材。7、举办大型活动应当制定灭火和应急疏散预案，落实安全事故防范措施。8、学校根据学生不同年龄层次和特点，安排消防知识教育的内容和课时；结合“安全月”活动和季节的特点，开展形式多样的宣传教育活动。9、学校消防安全责任人、专（兼）职消防管理员等人员，按规定定期接受消防安全岗位培训。10、学校消防安全责任人或消防安全管理人，应当组织有关部门或人员，至少每季度进行一次防火安全检查，结合重大节日、重要活动和季节特点，开展消防安全大检查。11、职能部门和专（兼）职消防管理人员，应当根据不同季节对消防安全重点部位进行日常防火巡查，并做好巡查记录，巡查的主要内容包括：（1）用火、用电有无违章情况。（2）疏散通道、安全出口是否畅通。（3）安全疏散指示标志、应急照明、消防设施是否完好。（4）消防器材是否在位、完整等其他消防安全情况。12、专（兼）职消防管理人员应根据消防法的要求，定期对消防设施进行维护保养，并做好检查保养记录。13、学校对存在的火灾隐患，应及时予以消除，凡能当场改正的火灾隐患应立即整改，对不能当场改正的火灾隐患，应当限期整改，对暂时不能改正的火灾隐患，应制定应急防范措施，尽快落实整改。14、学校建立健全消防安全制度和消防档案，把消防安全工作的考评与奖惩管理结合起来。学校安全隐患排查制度为保证学校教育教学的正常秩序，保证师生人身安全和学校财产安全，切实抓好安全工作，根除安全隐患，特制订本制度。1、建立学校安全隐患台账，是加强学校安全管理工作的重要制度，是落实科学发展观、体现以人为本、均衡教育发展的一项重要举措，是构建和谐平安校园的重要内容。其目的在于从制度上保证学校安全管理工作的领导、部门责任的落实，安全隐患整治工作的跟踪问效和责任追究，有计划、有步骤地消除学校安全隐患，有效防止学校安全事故的发生，推动学校和谐、持续、健康发展。2、学校安全隐患排查工作，由学校安全工作领导小组按有关规定安排专人排查；各排查人员必须有高度的警惕性和强烈的责任感、使命感，按有关安全规章及学校规定高质量完成工作任务、责任目标。3、学校安全管理台账是一项系统性工程，有人员机构、检查资料、管理制度、工作措施、文件、会议纪要、整治报告单和整改通知书等构成。4、根据学校实际情况，一般应安排排查以下部位，并明确排查责任人：（1）校舍安全隐患排查；（2）食物、饮用水安全检查；（3）用电及消防安全隐患排查；（4）学生公寓安全隐患排查；（5）体育器材安全隐患排查；（6）校园及周边安全隐患排查；（7）其他安全隐患排查（栏杆、书架及其他公共设施）。5、安全隐患排查人员，又是安全管理责任人，因此消除安全隐患的重点是做好安全防范工作，要根据各岗位的特点，想法保证学校设施设备、食品、饮用水的安全性。6、排查工作采用轮流密集排查方式进行，排查人员根据排查对象的特征确定排查时间。7、排查责任人在排查时要认真仔细，不能有任何疏漏，除不可抗原因外，出现安全事故，追究排查责任人的责任。8、排查责任人在排查时要作好记录，有险情隐患应及时向校长汇报。自己可以处理的应及时消除隐患，不能应急的应及时提出处理方案，交由学校讨论解决。重大险情学校应及时向上级报告。9、具体负责学校安全工作的副校长必须制订好相关的安全管理制度，做好检查督促工作；政教主任负责学生安全教育和安全管理，并收集好有关资料；政教副主任负责安全隐患的排查与排除。未履行好自己的职责，造成安全事故的，由责任人直接负责。10、及时排查、整改安全隐患和不稳定因素，维护保养设施设备。向广大师生告知危害因素、危险状况，在安全隐患部位及易发生危险的地方设立安全警示标志。对本单位的重大危险源实施有效监控。坚持安全隐患和不稳定因素排查、整改月报告制度，学校要将当月安全隐患排查、整改情况报上级教育行政部门。11、学校对排查出来的各类安全隐患要进行登记，建立台账，并制定隐患和不稳定因素整改措施，明确整改责任人和时间，严格落实“五个一”包靠工作制度（即一个问题、一名领导、一套班子、一个方案、一抓到底）及时进行整改。如有重大安全隐患不能解决或整改有困难的，要及时向上级教育行政部门或当地政府报告。门卫管理制度1、门卫人员必须热爱学校，责任心强，服从安排，有吃苦精神；身体健康，有胜任工作的体力；必须监守岗位，不迟到、早退，不擅离职守。2、认真学习有关法律和治安保卫常识，服从学校的管理，严格执行学校各项规章制度，积极维护校内秩序，做好安全保卫工作。3、门卫人员值勤时要着装规范、文明礼貌、热情服务、认真负责。仔细查看核实外来人员有关证件，办理入校登记手续。4、严格控制外来人员进入校园，确需进入时，必须认真核实，搞好登记。严格控制外来机动车辆进校行驶和停放，禁止小商小贩进入学校或在校门口摆设摊点出售物品。5、上课时间学生出门须持由班主任签字的请假条方可放行。禁止学生携带易燃易爆物品、宠物以及管制刀具进入校园。6、认真做好来客登记工作。严格执行学校会客制度，来访者经确认可以接待后方可入校；出校时，应凭被访者签字予以确认。如被访者遇上课或开会，门卫应安排来访者在门卫室等候。7、教育门卫人员值班前和值班期间不得饮酒，不在值班室与闲杂人员闲聊，不得擅离职守，不得在岗上抽烟、吃零食、下棋、打牌等。8、学校门卫在岗期间的工作表现，每月由学校考核，对工作中表现突出的个人予以奖励，对考核不合格的或违纪的个人给予必要的处理，情况严重的予以辞退。 教 学 教 研 篇教学常规检查实施方案为了贯彻学校工作思路，加强学校教学工作的过程管理，规范教师教学行为，提高教师做好教学常规工作的积极性和自觉性，提高教学效益。同时，为学校领导实事求是地评价各教师的常规工作质量，提供真实、可靠的依据。特制定本方案。 一、指导思想促进教师积极、主动地学习业务，抓好教学常规工作，提高工作实效；客观、公正地评价教师的工作业绩。二、工作目的1、落实学校教学常规管理工作措施，全面了解教师常规工作情况，规范教师教学行为；2、促进教师自觉、认真地抓好教学常规工作，提高教学质量，提高学生的综合素质；3、客观、公正地评价教师的工作业绩，为教师的工作积分量化提供依据。三、领导小组教学常规检查领导小组，由学校校长、分管教学的副校长以及教导处有关人员组成。具体人员如下：组 长：校 长副组长：副校长成 员：教导处及各教研组长四、领导小组的职责和分工1、工作职责：领导小组全体成员负责对全体教师的教学常规工作进行检查和考评，并对检查情况进行总结、交换和通报。2、分工情况：常规工作检查分工，按照以办公室为单位,检查人员原则上按照熟悉学科进行临时安排，做到既分工又合作。四、检查内容教学常规检查的内容包括备课、上课、作业批改、学困生辅导、质量检测、教学反思等。五、检查原则检查过程坚持实事求是、公平、公正的原则。六、检查形式教学常规检查实行定期检查与不定期抽查相结合的办法。1、定期专项检查：学校教学常规检查小组全体成员，每月对全体教师的常规工作定期检查一次。2、不定期专项督查：不定期抽查分三种形式。一是学校常规检查领导小组成员，临时决定对部分教师的常规工作进行检查。（一学月不少于1次）二是学校领导推门听课的时候，对上课教师的常规工作进行检查。三是各教务处对教师的常规工作周检。3、每学月公布教师常规检查结果，学期末，将对各位教师的各次检查结果进行综合计算（求平均值），作为教师本学期的常规工作成绩纳入绩效考核。附：教学常规量化细则一、教案（30分）（一）总体要求：1、语文教案含作文教案。（每双周至少有1次作文训练，作文教案单独用教案本编写）。2、任多学科或多年级的教师必须至少两门（或两个级）学科的教案，主要学科教案优先。3、主要学科教案备写至少与教学进度的步调一致，鼓励、提倡超课时备写教案。（二）、数量要求;1、小学部分语