有趣的动物和植物.doc

教学过程： 一、卡通激趣，明确要求1、课件出示“狮子大王”图片：同学们，看，它是谁？谁愿意读读狮子大王要对你们说的话？“大声说，说清楚”。课件出示“植物之王”图片：看，这又是谁？谁再来读读植物之王要给我们说的话？“认真听，听明白”。2、大家知道这些动物和植物是来干什么的吗？他们呀，听说咱们班的同学可能干啦！会想、会听、会说。所以他们今天来到咱们班要和你们比一比，看谁最会听，最会说。你们敢不敢比呀？这些呀，（教师指着课件上的字）是它们对你们这节课提出的要求，你们今天能做到吗？3、你们真棒！对了，老师知道你们也很喜欢动物和植物，那就让我们一起来扮演一下自己喜欢的动物和植物，把你们的头饰戴上吧！4、好，今天就让我们一起走进有趣的动物、植物，进行口语交际课（板书口语交际 有趣的动物、植物）（师头戴大象头饰）动物们，植物们，你们好！看看我是谁？是的，我是大象妈妈，欢迎大家今天来参加生物王国举行的盛会。大家见了面，开心吗？生：开心师：我也很开心。师：你好，猴子先生！好久不见啦！生：你好，大象妈妈师：这不是海星吗？你好！（生略）师：咦！你长得真漂亮！你叫什么名字?（生略）师：见到你真高兴！（生略）师：咦，我怎么从来没见过你呀！你叫什么? （生略）让我们来个自我介绍，好吗？大家先听我怎么介绍。我是大象，我生活在非洲大草原上。大家就像我这样来个简单的自我介绍吧！（出示课件，说话训练，我是，我生活在。）好，你来说？二、介绍有趣的动物 1、猜谜语。啊，我呀，认识了很多的新朋友了。本来今天还有一位小动物也要来和你们见面的，可是他临时有事不能来了，那么你们听我来说，大家来猜一猜是谁，是猫不捕鼠,墨镜不离眼,要问最爱啥,最爱鲜竹叶。3、大家真聪明，我们一起再来听听熊猫宝宝是怎么自我介绍的（出示熊猫的自我介绍 录音）我的名字叫大熊猫，样子胖乎乎的，头和身子都是白色的，只有眼圈、耳朵和肩膀是黑色的，我有一个很大的本领爬树，厉害吧！4、问：大熊猫有趣吗？你听了他的介绍知道了什么？板书自我介绍生：名字 （你听得真认真！） 板书生： 样子 （真是好样的！） 板书生： 生活习性 （会听的孩子就是会学习的孩子） 板书师：看来你们都很喜欢他，愿意跟他交朋友吗？生：愿意！师：好！回头我把这个好消息告诉他，让他也高兴高兴！三、 自我介绍，开展互动交流师：熊猫宝宝这样进行自我介绍，名字，样子和生活习性（师指着板书说）咱们一听，就喜欢他，记住了他，而且愿意跟他交朋友了！那如果你也能学着熊猫宝宝这样来说一说，介绍一下自己的名字，样子和生活习性或者本领。肯定今天也能给大家留下深刻的印象。1、来，看看你们的小帮手，他会告诉你们怎么究竟说。出示课件，学习小帮手说话训练： 自我介绍 我的名字叫（ ），我长着（ ）。我喜欢（ ）。师：谁先来作现场自我介绍？朋友们，把心里的那个胆小鬼打倒，举起小手来。师：你的小手举得真高，你来吧！师：看！我也邀请了一位植物朋友来参加这个盛会！大家一起来看看，认识它吗？让我们看看它的录像片，你就会认识它的。一定要认真看呦，一会有问题要问的（播放猪笼草的动画和讲解）看了这段动画，你对这种植物有哪些了解？教师引导学生了解猪笼草的名字，样子和习性，接着看文字课件深入了解。（猪笼草是一种食虫植物，你看，它叶子的顶部长得像瓶子，上面还有一个小片，就像掀开的盖子，盖子的边上有蜜，虫子如果飞到盖子上吃蜜，一下子就会滑进“瓶子”里，不一会儿就化了。哈哈，就会成营养物质被猪笼草吸收了。）你看，它在介绍的时候，不仅说了自己的名字、样子、习性，而且还用了生动的句子，多有趣的猪笼草啊！你看（生说比喻句）如果我们也能这样去说，肯定会更棒的！师：其实，你们当中也有很多有趣的小家伙呢。就看你怎么介绍了，看你敢不敢说。师：这样吧！这次，让我们在小组里召开自我介绍会，大家轮流作介绍。师：除了把自己的名字、样子、生活习性或本领介绍清楚，还要把自己最有趣的地方给朋友们说一说，让朋友也喜欢上你。待会我们把大家觉得介绍的最好的朋友推荐出来，或者是自己大胆地举手说给别人听，让他们也羡慕羡慕你，好吗？生：好师：同学们，倾听是尊重别人的表现，在听的过程中要做到生：认真师：对了！开始吧！生：生生互动！（自我介绍会）老师到每个小组作适当的点拔指导师：好，我看很多小组都交流完了。请大家坐好。师：谁的眼睛最明亮？全体学生：我的眼睛最明亮！师：好了，你们觉得哪位朋友介绍得最有趣呢？推荐出来，谁呀？四、找朋友。（过渡）刚才我们这么多小精灵作了有趣的介绍，现在你们特别想跟谁成为好朋友呢？你可以离开自己的位置，自由地去交个朋友，注意：在交往的时候要把自己的名字、样子和生活习性介绍清楚（指黑板），还要注意有礼貌。（板书 有礼貌）如果交上了新朋友，你肯定会很高兴，待会就把你们交朋友的快乐过程给我们表演表演。好的，开始吧！离开座位去交往。 随着音乐找朋友进行相互找朋友。（课件：找朋友，并配音乐）小精灵们，我发现你们在交往的时候都非常快乐，谁愿意把快乐与大家分享呢？你找到了好朋友吗？你的好朋友是谁？请你们上来跟大家分享快乐，两人上台展示表演。（两到三组）五、应用在实际，总结升华。师：小精灵们，快乐的生物王国盛会结束了！把你们的头饰取下来吧。看，谁的动作最最快！全体学生：我的动作最最快！（教师也取下自己的大象头饰）同学们，这次活动让我们认识了那么多有趣的动物和植物，学会了在介绍动物和植物的时候要把名字、样子和生活习性说清楚，（板书 说清楚）学会了在与朋友交往的过程中要有礼貌，态度大方。你们真是好样的！是呀，大自然是个奇妙的世界，有很多有趣的动物和植物，它们都是人类的好朋友，我们应该生：爱护它们师：说得对！（板书：爱护）那你们说说应该怎样爱护动物和植物呢？学生回答。师：我相信你们都是爱护动物植物的好孩子，就让我们每个人从我做起（板书），来爱护动物植物吧！大家跟老师说爱护动物植物。师：快乐时光总是过得很快。同学们，你们今天表现得很好！老师还有一个希望，希望你们平时多观察，多看课外书，敢于把自己知道的知识