读谱是弹琴中至关重要的基础.docx

读谱是弹琴中至关重要的基础，很多小孩子不喜欢识谱，这就直接影响了他后面的学习，试想，不认谱，又怎能弹奏出音乐来呢？所以这是在初学阶段就应该重视的一个问题。我就碰到过好几个中途转来的学生，学了好几年了，程度也不算低了，就是不认谱，除了最基本的中央C周围的一些音，开始我很是想不通，觉得不可思议，后来一问，基本上以前学琴的时候老师和家长都是授之以鱼的方式，一个一个音的教，小孩不会就直接告诉他是什么音，久而久之，对老师和家长就产生了极大的依赖性，自己就不肯主动去动脑子想，毕竟识谱还是件比较枯燥的事情。其实认谱并不是技术活，多见几次，自然就记住了，就像大家都认识中央Do一样，就是见的多了。所以在开始学琴的时候就要让他主动去读谱，开始的时候要适当的给点提醒，跟她一起去认，这样让他感觉不是那么难，以免出现畏难情绪，往后在他逐渐掌握了以后就可以放手让他自己去读，慢慢的识谱就会变成一件容易的事情。下面这篇文章呢就是在读谱方面的一些小技巧和规律，希望对大家有帮助。五线谱速读方法大家在练习新的钢琴曲时一定会经常遇到这样的问题:1 错音不断2 双手的配合不协调,对位有问题3 无法连贯的弹奏下来,总是断断续续,结结巴巴4 视奏一个新曲子很困难,弹奏几遍都无法顺下来这些都是因为对于钢琴五线谱的读法不正确而造成的!下面我来给大家介绍一种新而巧的方法,使您可以做到对五线谱的速读和100%的准确钢琴的五线谱速读方法包括四个原则 和三个要求一.原则1 背口诀 在五线谱中,高音谱表的5条线是自下而上的排列的,最下面的是第一线,一次类推往上是第二 第三 第四 和第五线,我们要背的就是这些线上的音请跟我说:高音谱表一线mi 二线sol三弦si 四线re 五线fa低音谱表中五条线的顺序是自上而下的排列请跟我说:低音谱表一线la 二线fa 三弦re 四线si五线sol一定要根据键盘来背这些线上的音,高音谱表上的一线mi是在中央C右侧的那个MI,低音谱表上的一线la 是在中央C左侧的那个la ,然后按照线的顺序高音谱表上线上的音依次向右侧排列,低音谱表上线上的音依次向左侧排列2 看音的进行方向和音之间的距离在五线谱上,音越来越往高走,在琴键上就会越来越往右侧走,反之,则往左侧走这就是五线谱上音的走向和键盘上音的走向的关系五线谱上音与音之间的距离,我们只要知道几个基本距离就好了在五线谱中,相邻的两个线上音之间的关系是隔一个音的关系;相邻的两个间(就是线与线之间的空格)上的音之间的关系是隔一个音的关系;相邻的线与间之间的音的关系是挨着的关系.五线谱上音与音之间的基本关系就是这三种,那么,其它的距离关系都可以通过音与音之间所隔的线和间来间接推算出来.比如,高音谱表上三线si,那么有一个音在在五线上方的间里,那么这个音我可以用几种方法可以找到,第一种就是背线上的音,高音谱表五线fa ,那这个音比fa又高一个,则这个音就是sol;第二中方法,就是通过三线si来计算,这两个音之间隔了两条线.那么线和线之间的音是隔一个音的关系,那么最上面的线就和si 是隔一个音再隔一个音的关系,则比最高的线再高一个音就应该是sal .练习时要注意看到五线谱上音向上走,手就向右侧移动,五线谱上音向下走,手就向左侧移动;音和音之间的距离是挨着,手指就挨着用;音与音之间是隔着的关系,手指也就隔着用,除非是琶音,要按照琶音的指法来安排. 4正确的思维方法 先看(上下对着看第一个音)-分析 用哪个手弹奏用哪个手指弹奏弹奏哪个音 弹奏几拍 节奏是什么样的 两个手之间的节奏是怎么配合的(也就是对位) 用什么弹奏方法来弹奏等等 -分析好后,用相应的手指弹奏下去,弹奏这个音的同时,眼睛再用同样的方法继续看下一个音,再分析 ,再弹奏. 如此这样连贯看 想弹下去就可以了 五线谱速读方法还有3 个要求要做到,这样才可以做到看想 弹这三者之间的连贯配合 这三个要求是: 1 眼不离谱弹奏时,眼睛是要先看谱子的, 而且在手指弹奏这个音的同时,眼睛又要看下一个音,因此,眼睛是不可以看手弹奏的.当然这不是绝对的要不看手,当手指要弹奏的音超过了8度,或是超过了手指可以用指距来量到的位置时,就要用眼睛的余光来看一下键盘,然后再迅速回到谱子上来. 2 眼快于手在视奏时,要先看再思考,然后才可以用手弹奏.因此,眼睛一般比手快一个音的速度 这样,才可以做到思维的连贯性 3 手指对琴键上音与音之间的距离要熟悉在视奏时,眼是尽量不离开谱子的,所以,为了不弹错音,手指就要对琴键上音之间的距离非常熟悉,也就是说手指的指距感要非常好.这样,我们看到五线谱上音的走向和距离时,同时就可以在手指上做出相应的反应来. 本帖最后由 佑子217 于 2010-6-29 13:51 编辑 UID238924帖子121精华0积分9640金钱189 元威望0 FB指数0 爱心指数0 汽油0 升点评积分0 阅读权限3在线时间939 小时注册时间2010-6-26最后登录2012-1-29进入个人微博进入个人博客查看详细资料TOP 佑子217 有些活跃 UID238924帖子121精华0积分9640金钱189 元点评积分0 阅读权限3注册时间2010-6-26 发短消息 当前在线 个人博客 加为好友 个人微博 关 注 TA汽油 0 升7# 大 中 小 发表于 2010-6-29 13:34 只看该作者 指法，又是钢琴弹奏中的另一个重要元素。有时候同一首乐曲用不同的指法，它的难度会有很大的差别。苏联学派就非常重视指法的运用，上学的时候学校的俄罗斯专家经常会给我修改乐谱上的指法，有时候甚至变动很大，应该用右手弹奏的他改到左手，但是效果却出奇的好，原本困难的片段，经过他这样一改，容易很多，由此可见，指法的重要性。一般来说，乐谱上的指法都是专家们经过反复的研究制定出来的，很合理，但是总是有例外的。因为每个人手的条件不一样，所以还是要因人而异的。学生要根据自己的特点来研究指法，找到最适合自己的，弹奏起来最轻松的。所以一是要注意买乐谱的时候尽量选择正规出版社的，比如人民音乐出版社，上音出版社，这些乐谱的指法会很规范，错误较少；二是如果需要自己改指法的话，要注意不能破坏乐曲的旋律进行、声部层次等等。下面这篇文章就是关于著名教育家莱谢蒂斯基在钢琴教学的一些理论尤其是指法方面。莱谢蒂斯基原理与钢琴指法教学人们都说钢琴是乐器之王，其音色优美，音域广，能演奏复杂的和弦与多声部音乐。然而它的缺陷也是显而易见：声音不延续，甚至每个发出的音都由强到弱，而且键盘被生硬地分割成许多并不等距的不变的半音。由于演奏者只有十个手指，且长短不一，演奏时受到相当程度的制约。为了获得最理想演奏效果，我们必须在技巧上反复琢磨，尤其要设出最佳的指法。美国著名钢琴教育家所罗门 米科斯基说过：“我对钢琴指法十分着迷和重视，当我做学准备时，在遵照先辈所建立的传统演奏与表演风体系的同时，指法就显得十分重要了。 一 制定指法的依据当然首先是键盘的结构和手指生理条件的结合。例如，拇指或小指较短，离黑键较远，要尽可能不用拇指或小指去弹奏黑键，特别是拇指需要做穿指动作时，更是如此。然而，各人的手指生理条件并不完全相同，在给学生设计指法时，有时要允许某种差异。当然，指法毕竟不能只是机械地服从键盘和手的结构，因为一切技巧都是服从于艺术表现的。 莱谢蒂斯基 (Theodor Leschetizky)是一位伟大的波兰藉作曲家、钢琴家。据说，19世纪后半叶至2O世纪前半叶活跃于乐坛的世界钢琴家，大多受教于他的门下。尽管其教泽广施，硕果累累，但关于他教授钢琴的技法却未留下片纸著述。因为，他从根本上不相信“演奏法”这一提法，而且强烈地表示反对，明确地指出“没有什么绝对特定的奏法”。他对演奏技法处理的原则到底怎样，只能从他学生的谈话或著作中窥见端倪。认识莱谢蒂斯基的技法原理大致可以从以下三个方面着眼： 1、分析理解作品，特别是分析各位钢琴大师演奏时的技法特点，众采各家之长，总结出表现作品的最佳技术手段。 2、根据音乐的横向、纵向关系和键盘结构，设计出最自然的、毫不勉强、毫无拘束的奏法。 3、根据不同学生的不同艺术气质和生理条件因材施教，允许奏法有相对差异。 从莱谢蒂斯基的弟子马丽 温舒尔所著与马尔维诺 布列所著 作者写道：“几乎每个钢琴家都有自己个人的指法。钢琴教师应当照莱谢蒂斯基的原理，认真研究不同的版本，特别要仔细聆听大师们的演奏，从中分析他们对指法、奏法的精心处理，从而使自己对指法技巧的认识更加富，更加深刻。切忌门户之见，拘泥于单一的指法是某权威认定的，或是自己习惯的。掌握更多的技就有可能使自己“开更多的锁”，使自己面对不同的生、不同的作品，在指法技巧的指导上厚积薄发，游有余。 前辈大师们在演奏时不拘泥于传统教材的指法， 令我们大受启迪。正如所罗门 米科夫斯基所说：“要用一生的时间去努力发现最合理的指法，我告诫学生们要用什么准则才能使弹奏方便自如。我们不要轻易 地就成为传统音阶指法的奴隶。”(B这也就是莱谢蒂斯基技法原理所包含的意义，即怀疑僵化了的传统指法，倾听和分析大师们的演奏，针对不同的作品、不 同的个人条件设计出最恰当的、最适合自己的指法。 三我们在前文中讨论了指法的多样性和指法的合 理性，可以看出莱谢蒂斯基原理对我们的教学思想具 有何等重要的意义。为了能使学生掌握更多的、更好 的指法，教师还要教会学生正确的练习方法。笔者在 此着重谈一谈练习中的“放松”问题。 指法设计的再好，如果没有灵敏而有力度的手指 运作也无济于事。钢琴演奏中。灵敏度和力度是矛盾 的统一体：力度靠相关肌肉的相对紧张来实现。灵敏 则靠相对于肌肉紧张的放松来实现。差不多一个世纪前，风行的是一种“重量奏法”，即在触键时运用手指手掌乃至手腕、手臂的重量，使音色饱满而宏亮。这种奏法很快就受到质疑，因为，在当时美国的幼儿园教授“重量奏法”时，不少儿童甚至连简单的五指练习也弹不流畅。正确的方法应当是恰当地运用“重量”，何时要加多少手指、手掌、手腕、手臂乃